活活动目标：1 熟悉故事内容，理解故事的情节2 根据自己已有的经验用体态动作表现故事中的角色3 感受、分辨不同角色走路的声音活动准备：故事角色的图卡、鼓、沙槌、玩具小鸡、加沃特舞曲活动过程：1 师生问好师：“今天老师给小朋友们带来了三位小客人。”2 教师依次出示故事中的角色图卡让幼儿观察并介绍...
活动目标1 感受高音和低音，并能用肢体语言表达形象。 2体验游戏活动的乐趣。活动准备1 打击乐器：三角铁和响板。2音乐3 ppt4 帽子2个活动过程一、认识高个子和矮个子1 今天我们幼儿园里来了两个新朋友，我们一起来认识认识他们，好吗？（好）他们一个叫高个子，一个叫矮个子，高个子长的...
【活动设计】 孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性。本次活动中，我们借用“小锤”这样一个充气玩具，配上这首节奏感强、欢乐逗趣、含音乐重复点的外国儿童歌曲，带动幼儿玩小锤与幼儿的“身体接触”游戏，激发幼儿的参与音乐活动的热情。教学中创设小锤“找朋友”和“捶你喽”的情景...
目标：1 教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。2 引导幼儿唱歌的同时配上动作。3 引导幼儿仿编歌曲。4 让幼儿愉快地参与歌唱活动。准备：1 果树一棵，苹果、香蕉、桃子图片若干。2 图谱。过程：一、师生问好。小朋友，你们认识我吗？那我们来打个招呼吧。（小朋友们好，林老师你好）二、练声：下面林老师来考考...
二、活动目标1 初步熟悉曲调，会用自然的声音歌唱。2 能大胆地用动作表现歌曲的内容。三、活动重难点重点：会用自然的声音歌唱。难点：能大胆地用动作表现歌曲内容。四、活动准备1、幼儿听过小蝌蚪找妈妈的故事，知道青蛙妈妈的孩子是小蝌蚪，了解小蝌蚪的样子。2、与歌曲内容相关的图示，音乐《小蝌蚪找妈妈》。3、...
音乐活动名称：新年好执教：邹老师活动准备 音乐碟、活动目标学习与教师接唱歌曲，喜欢参加音乐活动。 活动过程1、 出示图片，引起幼儿的兴趣2、...
活动目标：⒈感受歌曲优美的旋律，在图谱的帮助下初步学唱歌曲。⒉尝试边唱边表演歌曲，体验歌唱活动的乐趣。活动准备：歌曲图谱 活动过程：一、熟悉歌曲旋律⒈师：春天天气真好，好多小动物都出来玩了，看有谁呀？⒉出示蝴蝶。师“蝴蝶姑娘飞来了”，提问：蝴蝶姑娘怎么来的？带领幼儿边说歌词边学做蝴蝶在琴声伴奏中飞一...
音乐活动名称：小雪花执教：邹老师活动准备 音乐碟、活动目标学习与教师接唱歌曲，喜欢参加音乐活动。 活动过程1、 出示图片，引起幼儿的兴趣2、...
活动目标：1、借助游戏情境，记忆歌词，初步学唱歌曲《点豆豆》。2、体验歌曲中说唱的音乐性质，感受音乐活动带来的乐趣。准备：图片、胸饰过程：一、练声：复习歌曲《摘苹果》二：导入：以游戏的形式，引起孩子的兴趣。指导语：今天老师要请你们吃豆豆。教师请幼儿帮忙找豆豆。三、以游戏的形式，帮助幼儿理解记忆歌词。...
小班音乐（学唱歌曲）《闪烁的星星》活动目标：1、 熟悉歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲。2、 发现歌曲中相同的部分，帮助自己记忆歌词。3、 创编星星在天空中闪烁的动作加入演唱，提高演唱的兴趣。活动准备：1、 幼儿用书画面。2、 音乐磁带。活动过程：一、 律动练声1、《日常生活模仿动作》2、《合拢放开》...
活动目标： 1 熟悉歌曲的旋律，用小手爬的动作来表现旋律的上行和下行。 2 尝试创编歌曲，用“跳”和“飞”来代替歌曲中的“爬”。 3 体验游戏与创编歌曲的快乐。 活动准备： 1 纸偶小蚂蚁和小蜗牛。 2 花蝴蝶，小兔子的手指玩偶。 活动过程：...
活动目标：1、探索用多种方式来表现音乐中的“断奏”和“圆滑”。2、乐于尝试、乐于表现，体验其中乐趣。活动准备：图片、各种乐器一、图示点画价值取向：感知“断奏”和“圆滑”两段音乐的不同特点1、出示星空图在一个晴朗的晚上，天空中出现了这么多的星星，让我们一起来数一数（手指点星星表示“断奏”）2、突然刮起...
【活动目标】 情感目标：激发幼儿对集体唱歌活动的乐趣。 能力目标：引导幼儿初步学唱歌曲并根据旋律进行模唱。 知识目标：帮助幼儿理解歌词内容。 【活动重难点】 重点：理解歌词旋律，进行模唱歌曲并能自然地表达出来。 难点：理解“切一切、煮一煮、炒一炒、炸一...
设计意图：孩子们对于自己在植树节活动中种下的豆豆特别感兴趣，时不时地会去看一下豆豆长什么样了。有一次，他们发现自己种的豆豆长芽芽了。孩子们很仔细地观察着发芽的豆豆，还把没有发芽和发芽的豆豆作了比较。由此，孩子们对豆豆发芽的关注度越来越高了。于是，根据小班幼儿的特点，我搜寻了莫扎特的一段音乐，以表现豆...
活动目标：1 通过欣赏乐曲，感受欢快、活泼的曲风，初步感受aba结构。2 能听辨三段音乐，合拍做动作，体验小兔采蘑菇的快乐。活动准备：兔子胸饰人手一个、音乐、图谱。活动过程：一、猜谜语，激发幼儿的兴趣，引出主题师：今天老师请来一位客人，你们猜猜它是谁？长耳朵、红眼睛，走起路来蹦蹦跳，爱吃萝卜和青菜。...
活动目标：1、尝试认真倾听乐曲，感受乐曲的固定拍。 2、乐意用身体动作来表现乐曲旋律，体验音乐活动的乐趣。活动重点：倾听乐曲，感受乐曲的固定拍。活动难点：身体动作来表现乐曲旋律。活动准备：前期经验（了解一些小松鼠的生活习性）材料投放 (音乐、头饰、flash、ppt场地布置)活动过...
活动目标：1 了解乐曲结构，初步学习上场舞，尝试用动作表现森林。2 通过教师示范、探索和儿歌的形式，记忆动作顺序。3 享受森林舞表演带来的乐趣。活动准备：森林舞曲、视频、大树的服装活动过程：一、播放音乐，带领幼儿做身体动作师：童话剧《蛤蟆爷爷的秘诀》中蛤蟆爷爷和小蛤蟆是在哪儿出场的呀？对在森林里，...
活动目标：1．感受音乐中的停与走，并学会用沙锤表达；2．体验听音乐做游戏的快乐。活动准备：1．绘本和cd；2．沙锤若干。活动过程：一、出示绘本，引入活动。师：今天老师带来了一副有趣的画，你们看看画里是白天还是晚上？幼：晚上师：噢有一个小动物最喜欢晚上出来玩了，你们猜猜它是谁？二、绘本故事讲述师：（扮...
活动目标： 1、感受歌曲的旋律，喜欢跟着老师唱唱跳跳。 2、在听听、说说、玩玩中，大胆学说话。 活动准备： 课件、纸制粘贴小饼干若干，一些小动物形象 活动过程： 一、 情景导入：小熊的饼干店（引导幼儿理解内容，感受歌舞旋律） 1、 森林里开了一家饼干店，我们看看是谁在做饼干呢？...
教学目标:·在熟悉歌曲旋律基础上学唱歌曲，并初步使用对唱形式演唱歌曲。·体验对唱形式给歌曲带来的不同感受。教学准备：（认知准备）已经欣赏过歌曲的节奏和旋律。(材料准备) 歌曲活动重点：学唱歌曲。歌曲中的难句“你的鼻子真呀真正长”咬字清晰、连贯“对呀”二个字，对字高音不叫喊，呀字弱...
