活动目标： 1 学说儿歌，感受儿歌的韵律感。 2 能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的快乐。 活动准备： 1 一套自制的儿歌操作教具（或老鼠和猫的布绒玩具）。 2 儿歌《小老鼠上灯台》磁带。 重难点： 重点：学说儿歌，感受儿歌的韵律感。 难点：能...
活动目标：1 在春天的优美意境中感受三拍子优美的旋律、理解歌词，初步欣赏歌曲。2 喜欢春天，知道春天是个万物生长的季节。活动准备：1 幼儿已经欣赏过一些三拍子的歌曲；初步了解春天的季节特征。2 课件《嫩绿叶》。重点: 欣赏感受春天的美。难点: 感受节奏、理解歌词。活动过程：一、复习歌曲《风爷爷》要...
日期 活动名称《粉刷匠》执教者 活动目标1、引导幼儿学唱歌曲，能用欢快、活泼的歌声来表达歌曲的情感。2、感受《粉刷匠》语词节奏。环境创设图谱重点与难点节奏的掌握活动过程：1、活动...
目标：1、通过图片的提示，帮助幼儿复习巩固歌曲《小小蛋儿把门开》。2、借助教师的口型唱准切分音，并能积极参加创编活动。3、乐意参与集体演唱活动。准备：图片2套（小鸡、小鸭图片）过程：一、图片导入，引起幼儿学习兴趣1、出示蛋的图片：小朋友，你们看这是什么？（蛋）2、谁来猜猜蛋里面住着谁呀？（小鸡）3、...
设计意图： 幼儿园的体育教学活动大多以锻炼和发展幼儿走、跑、跳、投掷、钻爬等全身性大幅度动作及运动能力为内容和目标，对幼儿身体协调性及小关节控制能力的培养较少。鉴于此，我设计了本活动，旨在让幼儿通过探索夹、运海洋球的过程，提高身体各部位的协调性和控制能力。 在活动中，我设计了层层递进的目标与要...
活动目标：1 熟悉歌曲《碰一碰》的旋律，初步学会边唱歌边玩游戏。2 借助对身体各部位的认知经验，尝试用头、胸、屁股等身体的不同部位与同伴“碰一碰”。3 与同伴身体相碰时注意控制身体的力度，体验与同伴身体接触的愉悦。活动准备：1 幼儿有初步的两两结伴游戏的经验。2 布娃娃2个。3 教学挂图或幼儿用书：...
一、教材分析：本次活动源于幼儿生活，是随着小班开展的《小鸡和小鸭》这个主题活动而生成的。在《小鸡和小鸭》这一主题中，幼儿对蛋宝宝如何变成小鸡产生了浓厚的兴趣和好奇之情。于是结合音乐，设计了本次活动——《小鸡岀壳》。活动将音乐与幼儿的认知经验相结合，深化小鸡和小鸭...
活动目标：1、在音乐活动中，培养幼儿的创造性。2、将音乐和美术两者有机地结合起来，帮助幼儿理解作品，并根据想象创编歌词。3、通过环保教育，提高幼儿的环保意识。活动准备：与歌词内容相匹配的图谱、小鸟图片一张、白纸（每人两张）、蜡笔。活动过程：一、导入。师：今天，要请小朋友和老师一起来学唱一首歌，这首歌...
【活动目标】 1、听辨音的高低、强弱、培养幼儿对音乐的表现力。 2、根据音乐的情绪自编动作，培养幼儿对音乐的表现力。 【活动准备】 捣米棍一条（卡纸制作），老鼠头饰若干。 【活动过程】 请四五个幼儿到圈中搭肩围成米桶。一幼儿拿着捣米棍蹲在米桶中做睡觉姿势，其余幼儿在米桶周...
活动目标：1、把握歌曲节奏，有表情地复习唱《小青蛙》。2、探索运用不同的重唱方法演唱歌曲，体验小青蛙唱歌的快乐。活动准备：熟悉歌曲《小青蛙》、节奏卡、钢琴伴奏《小青蛙》活动过程：一、音乐小游戏《看谁先蹲下》，引导幼儿快乐地进入音乐活动。（要求幼儿遵守游戏规则，跟随音乐变化做动作）。二、复习唱歌曲《小...
活动目标： 1、在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快地学唱歌曲《谁找我呀》。 2、对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。 活动准备： 1、每个幼儿一个玩具手机 2、自制大手机一个 3、多媒体课件：各种小动物接听手机的情景 活动过程： 一、情境导入。 1、歌表演《打电话》——集体表演 （关注幼儿...
活动目标：1、 激发幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣，并在游戏中体验快乐的情绪。2、 引导幼儿大胆随音乐做动作。3、 学习创编各种与同伴“碰”的动作。活动准备：小兔头饰若干，音乐磁带，录音机，小狗头饰2个，请2名大班幼儿事先学会动作，活动室布置草地活动过程：1、 创设宽松的音...
主题名称：小汗珠课题名称：大雨小雨活动目标：1、能用自己喜欢的方式（动作、声音、乐器）表现大雨和小雨的不同。2、学习控制乐器，根据大雨和小雨的不同节奏，探索铃鼓和碰铃的不同演奏方法。体验节奏乐活动的乐趣。活动准备：1、《大雨和小雨》的教学挂图。 2、《大雨小雨》歌曲磁带，铃鼓...
玩法：1、 长颈鹿阿姨邀请小鸡、小猫等朋友去家里做客（幼儿随着音乐走到场地中间）2、 当音乐结束时会有人说“大灰狼来了”，大家一起蹲下，躲好。3、 当教师说到：“××会飞”时，拿到相应卡片的幼儿就“飞” 到中间说：“××会飞”。准备：歌曲《谁会飞》的磁带或cd提示：1、 引导幼儿注意倾听，并乐意模仿...
幼儿园托班孩子正处于听觉感官进一步提高时期，听觉的进一步提高比其余感官快而需要多，所以对music能表示出显然的心情反应，这一过程是孩子的听觉体会及动作体会，使孩子对music有初步的印象。教学根本目的：1、通过教学游戏，判断体会两种不一样风格的music，且作对应动作。2、喜爱music教学游戏。...
活动目标1、通过游戏让幼儿初步学习对唱的表演方式；2、巩固认识小花猫、小白兔、小鸭子等动物的名称；3、体验与教师对答的快乐。活动准备动物（小花猫、小白兔、小鸭子）胸卡若干，草地躲藏背景图，小花猫、小白兔、小鸭子图片；小花猫、小白兔、小鸭子、邮递员头饰各一个；一封信（贴有小花猫、小白兔、小鸭子）；花草...
活动目标：1、感知音乐中反复的开始和突然停止的特点，并能随音乐表现小汽车的开始和停止。 2、体验音乐游戏和合作游戏的快乐。 活动准备：音乐《开始和停止》,纸箱小汽车若干,软飞盘若干、ppt、红灯和绿灯指示牌。 活动过程： 一 、活动导入 1、 律动进场,师：“春游去喽！”幼儿自由地开小汽车，教师随机...
设计意图： 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“要提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想像，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”教师必须从幼儿的经验出发，在音乐教学之前认真考虑幼儿原有的知识经验，使新知识落在幼...
环境创设： 室内“快乐的小鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿势的小鸭)； 池塘边的情境创设； 小鸭头饰人手一份；录音磁带； 活动过程： 一 游戏导入 老师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭,在音乐“快乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。“瞧，这是什...
活动准备： 《全家乐》的音乐磁带，玩具照相机。 活动过程： 1、欣赏歌曲《全家乐》 师：今天老师给小朋友带来一首很有趣的歌曲，小朋友仔细听歌曲里都有谁？他们在干什么？ 2、组织幼儿学唱歌曲 （1）有节奏的说唱歌词。 （3）以全体幼儿学唱、分组学唱的形式学唱歌曲。 3、请幼儿根据歌...
