教材分析：音乐教学活动，注重幼儿听、感知、理解、表演能力的培养，小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏...
活动目标：1 理解歌词内容，初步学习用对唱的方式演唱歌曲。2 掌握×××|×××|×× ××|×—|的节奏，能有节奏地唱出小动物的叫声。3 愿意与他人对唱歌曲，在同伴接唱活动中体验共同活动的快乐。活动重点：理解歌词内容，能有节奏地唱出小动物的叫声。活动难点：初步学习用对唱的方式演唱歌曲。活动准备：1...
活动目标：1．学会倒计时，从10~0。2．学习歌曲《恭喜恭喜》，并能有表情地、配合上道具表演歌曲，体验过新年的气氛。3．进一步感受音乐活动的乐趣。活动准备：1．过年装饰物，如：中国结，红灯笼、小气球等。2．歌曲《恭喜恭喜》，录音机。活动过程：一．导入部分1．通过谈话，引出活动内容。“小朋友，你们发现...
活动目标：1、乐于参与活动，体验歌曲活泼、欢快的情绪。2、熟悉歌曲旋律，学习演唱歌曲。3、能模仿教师用较有力的声音演唱歌曲中号子部分。活动准备：1、幼儿座位排成半圆。2、音乐《小乌龟》。3、制作教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。4、书包幼儿人手一个。活动过程：1、导入：音乐律动《拍手点头》。教...
教材分析 一首生动可爱、幽默诙谐、朗朗上口的儿歌音乐，让幼儿充满了表演欲望，歌词的替换能帮助幼儿锻炼思维与表达的协调性。活动目标1 在情境表演中熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，唱出歌曲幽默的情绪特点。2 尝试替换歌词演唱，感受创造歌词的快乐。 活动重点 熟悉歌曲旋律，学唱歌曲活动难点 尝...
活动目标：1 通过游戏的形式让幼儿学唱歌曲。2 喜欢对唱的表演方式，体验对唱的快乐。活动准备：小花猫、大黄狗胸卡人手一份，猫、狗玩偶若干活动过程：一、律动入场1 老师带着孩子进入活动场地，激发幼儿兴趣。2 发声练习。（1）依次出示小猫、大黄狗，鼓励幼儿模仿叫声进行发声练习。“老师请来了两位好朋友，看...
活动目标：⒈能用自然地声音演唱歌曲，尝试运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。⒉感受情景游戏带来的愉快情绪。活动准备：玩具大树、音乐。活动过程：一、游戏：挠痒痒⒈师：宝宝们，你们玩过挠痒痒的游戏吗？今天老师来和你们一起挠痒痒好吗？⒉老师挠几位幼儿，提问：“挠痒痒是什么感觉？”⒊师：我又要来挠痒痒咯。老师再...
活动目标： 1，能初步合着音乐，脚做小碎步同时双臂两拍一下地上下摆动，学做小鸟飞动作。 2，想象并表现小鸟吃虫的动作。 3，在活动中，注意保持合适空间不与同伴碰撞。 活动准备： 小鸟图片。 活动过程： 1，在《网小鱼》的音乐声中进教室，并边唱歌曲边表演。 2，听音乐，分辨音乐的优美柔...
设计意图 《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出，艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”。 幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象，丰富幼儿的感性经验和情感体验。小班幼儿刚刚接触音乐，只会并不正规的唱唱、跳跳，且节奏感比较薄弱。节奏感是音乐审美的首要基础。在音...
设计意图： 《水果恰恰恰》是一首旋律欢快，节奏感强的儿童歌曲，它运用了恰恰恰的节奏和幼儿喜欢的歌词内容，使歌曲显得非常活泼并富有生活情趣。根据小班幼儿的年龄的特点，他们的动作发展，自控能力较差，所以我以此为切入点来做小班幼儿的节奏乐，让幼儿用身体的动作来表示切分音节奏xx x，尝试用一种乐器来...
教材与学情分析：《水果在哪里》这一音乐活动在“好吃的水果”这一主题活动中没有被安排在日常教学活动中，但是这一活动能帮助幼儿以游戏的形式认出常见的水果，很好的巩固主题目标。而这一主题的时间是幼儿入园2个月左右，孩子和教师间和同伴间都比原来更熟悉了，孩子也变得更大胆了，再结合他们熟悉的...
一、设计思路游戏是孩子们最喜欢的活动。音乐《高人和矮人》旋律轻快动听，高低音区别明显。于是我根据孩子们的兴趣特点设计了小班音乐游戏《高人和矮人》。《纲要》中指出：让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动中我以故事引出，以在高矮王国玩的情景贯穿，并让幼儿选择自己喜欢的角色进行音乐游...
活动目标：1 培养幼儿学习儿歌的兴趣，发展创造性思维 2 通过边念儿歌边愉快的开展拍手游戏，培养幼儿乐意与同伴合作的精神。 3 要懂礼貌，学文明 活动过程：1 教师念一遍儿歌让 小朋友听仔细 问题：你在这首儿歌里听到了什么？举手回...
小班音乐节奏游戏《会动的身体》 教案 一、活动目标１、在游戏中初步感受节奏的变化。 ２、乐意跟着老师一起游戏，体验愉快的情绪。 二、活动准备 １、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》 ２、有快慢节奏的背景音乐 ３、鼓一只 三、活动过程 １、引出 师：今天，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人...
活动目标：1、学习用自然，连贯的声音唱歌。2、鼓励幼儿自己创编各种动作表现小树叶飞的形象。活动准备：1、秋天景色图片一张，画有大树和许多落叶。2、《秋天》的歌曲磁带。3、课前带领幼儿观察秋天的景色，知道秋天到了树叶会变黄，会飘落下来。活动过程：一、导入活动1、出示树叶，提问：小朋友这是什么？2、这是...
活动目标：1 在熟悉故事《獾的美餐》的基础上分辨音乐，感知音乐的节奏，随音乐做角色的动作，并表演出各角色上下场的顺序。2 通过欣赏、讨论、创编角色动作来表现音乐。3 体验随音乐做童话剧《獾的美餐》角色表演的乐趣。活动准备：1 幼儿熟悉童话剧《獾的美餐》2 童话剧《...
一、教材分析：小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。他们学习特点是只关心活动的过程，不关心活动结果，因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。《小老鼠上灯台》是中国民间流行的...
设计思路小班幼儿对音乐的感受是直接和表面的，受年龄的限制，理解和表现较弱。“大狼喝粥”这个活动是以故事的形象出现的，短短的一则故事，蕴含了不同强弱、不同速度的音响节奏。所以我尝试以语言、动作、节奏为基本要求，利用故事、节拍鼓点、表情不断刺激幼儿对快、中、慢不同节奏的感受与表现，让幼儿在故事中品位，在...
设计意图： 四月春暖花开，万物复苏，大地孕育着新的生命，如何在一日活动中引导幼儿观察、体验、享受这个美好的季节呢？ 我们在美工活动中让孩子拓印蝴蝶从而感受蝴蝶的美。在学习活动中让孩子观察乌龟，和小乌龟一起爬一爬，玩一玩，和乌龟做朋友。在运动中我们和孩子一起装扮小兔，在春天的草地上又蹦又跳，...
活动目标：教幼儿学用正方形纸对折画出半只蝴蝶的轮廓，并沿轮廓剪下用对称的方法装饰蝴蝶；培养幼儿对自制玩具的兴趣及爱护作品的良好习惯，培养幼儿的口语表达能力。活动过程：一、引起兴趣。今天，老师请来了一位客人，你们想知道是谁吗？请你们把眼睛闭起来了！一、二、三（出示蝴蝶）是谁吗？对了，是蝴蝶，你们喜欢吗...
