一、教材分析：本次活动源于幼儿生活，是随着小班开展的《小鸡和小鸭》这个主题活动而生成的。在《小鸡和小鸭》这一主题中，幼儿对蛋宝宝如何变成小鸡产生了浓厚的兴趣和好奇之情。于是结合音乐，设计了本次活动——《小鸡岀壳》。活动将音乐与幼儿的认知经验相结合，深化小鸡和小鸭...
活动目标：1、在音乐活动中，培养幼儿的创造性。2、将音乐和美术两者有机地结合起来，帮助幼儿理解作品，并根据想象创编歌词。3、通过环保教育，提高幼儿的环保意识。活动准备：与歌词内容相匹配的图谱、小鸟图片一张、白纸（每人两张）、蜡笔。活动过程：一、导入。师：今天，要请小朋友和老师一起来学唱一首歌，这首歌...
【活动目标】 1、听辨音的高低、强弱、培养幼儿对音乐的表现力。 2、根据音乐的情绪自编动作，培养幼儿对音乐的表现力。 【活动准备】 捣米棍一条（卡纸制作），老鼠头饰若干。 【活动过程】 请四五个幼儿到圈中搭肩围成米桶。一幼儿拿着捣米棍蹲在米桶中做睡觉姿势，其余幼儿在米桶周...
活动目标：1、把握歌曲节奏，有表情地复习唱《小青蛙》。2、探索运用不同的重唱方法演唱歌曲，体验小青蛙唱歌的快乐。活动准备：熟悉歌曲《小青蛙》、节奏卡、钢琴伴奏《小青蛙》活动过程：一、音乐小游戏《看谁先蹲下》，引导幼儿快乐地进入音乐活动。（要求幼儿遵守游戏规则，跟随音乐变化做动作）。二、复习唱歌曲《小...
活动目标： 1、在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快地学唱歌曲《谁找我呀》。 2、对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。 活动准备： 1、每个幼儿一个玩具手机 2、自制大手机一个 3、多媒体课件：各种小动物接听手机的情景 活动过程： 一、情境导入。 1、歌表演《打电话》——集体表演 （关注幼儿...
活动目标：1、 激发幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣，并在游戏中体验快乐的情绪。2、 引导幼儿大胆随音乐做动作。3、 学习创编各种与同伴“碰”的动作。活动准备：小兔头饰若干，音乐磁带，录音机，小狗头饰2个，请2名大班幼儿事先学会动作，活动室布置草地活动过程：1、 创设宽松的音...
主题名称：小汗珠课题名称：大雨小雨活动目标：1、能用自己喜欢的方式（动作、声音、乐器）表现大雨和小雨的不同。2、学习控制乐器，根据大雨和小雨的不同节奏，探索铃鼓和碰铃的不同演奏方法。体验节奏乐活动的乐趣。活动准备：1、《大雨和小雨》的教学挂图。 2、《大雨小雨》歌曲磁带，铃鼓...
玩法：1、 长颈鹿阿姨邀请小鸡、小猫等朋友去家里做客（幼儿随着音乐走到场地中间）2、 当音乐结束时会有人说“大灰狼来了”，大家一起蹲下，躲好。3、 当教师说到：“××会飞”时，拿到相应卡片的幼儿就“飞” 到中间说：“××会飞”。准备：歌曲《谁会飞》的磁带或cd提示：1、 引导幼儿注意倾听，并乐意模仿...
幼儿园托班孩子正处于听觉感官进一步提高时期，听觉的进一步提高比其余感官快而需要多，所以对music能表示出显然的心情反应，这一过程是孩子的听觉体会及动作体会，使孩子对music有初步的印象。教学根本目的：1、通过教学游戏，判断体会两种不一样风格的music，且作对应动作。2、喜爱music教学游戏。...
活动目标1、通过游戏让幼儿初步学习对唱的表演方式；2、巩固认识小花猫、小白兔、小鸭子等动物的名称；3、体验与教师对答的快乐。活动准备动物（小花猫、小白兔、小鸭子）胸卡若干，草地躲藏背景图，小花猫、小白兔、小鸭子图片；小花猫、小白兔、小鸭子、邮递员头饰各一个；一封信（贴有小花猫、小白兔、小鸭子）；花草...
活动目标：1、感知音乐中反复的开始和突然停止的特点，并能随音乐表现小汽车的开始和停止。 2、体验音乐游戏和合作游戏的快乐。 活动准备：音乐《开始和停止》,纸箱小汽车若干,软飞盘若干、ppt、红灯和绿灯指示牌。 活动过程： 一 、活动导入 1、 律动进场,师：“春游去喽！”幼儿自由地开小汽车，教师随机...
设计意图： 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“要提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想像，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”教师必须从幼儿的经验出发，在音乐教学之前认真考虑幼儿原有的知识经验，使新知识落在幼...
环境创设： 室内“快乐的小鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿势的小鸭)； 池塘边的情境创设； 小鸭头饰人手一份；录音磁带； 活动过程： 一 游戏导入 老师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭,在音乐“快乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。“瞧，这是什...
活动准备： 《全家乐》的音乐磁带，玩具照相机。 活动过程： 1、欣赏歌曲《全家乐》 师：今天老师给小朋友带来一首很有趣的歌曲，小朋友仔细听歌曲里都有谁？他们在干什么？ 2、组织幼儿学唱歌曲 （1）有节奏的说唱歌词。 （3）以全体幼儿学唱、分组学唱的形式学唱歌曲。 3、请幼儿根据歌...
活动目标：1、有感情地运用对唱形式表现歌曲，并掌握节奏型ⅹⅹⅹ–︱2、体验在游戏过程中带来的快乐。活动准备：小鸡、小鸭、小猫的头饰及图片，门，图谱、节奏卡。活动过程：一、用小动物的叫声学打节奏。1、练习节奏型ⅹⅹ︱ⅹⅹⅹ–︱师：小朋友，你们知道小鸡是怎么叫的？说的真好（幼：叽叽叽）师：今天我们班上来...
小班音乐活动：脚步声设计意图： 在音乐活动中，声音的听辨 是很重要的教学内容。运用孩子喜欢的游戏的方法来引导幼儿学习听辨，培养孩子的各种能力，是孩子们在潜移默化的过程中，对音乐元素进行体验、经历和掌握。活动背景： 小班的孩子在音乐的听辨上，需要完整的学习，包括声音的高低、音量的强弱、速度...
活动目标 1、让幼儿初步熟悉曲调、学唱歌曲。 2、根据歌词创编相应的简单动作进行表演。 3、知道自己即将升入小班，增加自豪感。 活动准备 引导幼儿翻看幼儿活动材料，学念儿歌《我要上小班啦》。 音乐磁带。 活动过程 爱心律动：跳跳小松鼠 玩法：幼儿二人一组，面对面，手...
活动目标： 1．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 2 能根据不同动物角色叫声的特点，随歌曲旋律唱出来。 活动准备：ppt 活动过程： 一、谈话导入 1 小朋友们，你去过动物园吗？你在动物园里面看见过哪些动物呢？ 2 聆听动物的叫声，复习节奏。 二、理解歌词 1...
活动目标：1 感受扮演角色与节奏游戏活泼、愉快的情绪2 注意唱准歌曲中的休止，唱得短促、干脆3 拍准以下节奏： o ⅹ o ⅹ o ⅹ o | o ⅹ o ⅹ o ⅹ o ‖活动准备：节奏图一幅活动过程：1 进入活动室：唱《幸福拍手歌》2 复习歌曲《小鸭小鸡》今天，老师带着鸡宝宝和鸭宝宝来到这里玩游...
一、活动背景：小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中进行活动，使幼儿在玩中学，玩中获得发展。 二、活...
