一、活动目标： 1 让幼儿大胆地说画，培养幼儿丰富的想象力和创造力。 2 通过观察与尝试教给画螺旋线的技能。 3 欣赏幼儿的作品，让幼儿体验成功的快乐。 二、活动准备：投影仪、作画用品。 三、活动过程： （一）画螺旋线。教给画螺旋线的技能。 师：小朋友，今天老师带来了一支神奇的笔，他能画出一条神奇...
教育目标：1、运用线条、图形、色彩的混合运用装饰花瓶或花朵。2、引导幼儿根据观察和想象设计花瓶或花朵。3 培养幼儿的观察力和想像力、创造力。4、体验合作成功的快乐。重点： 能运用线条、图形、图案和色彩的混合运用装饰花瓶和花朵的画法。教育准备：1、范例四幅，小组画框框架各一副。2、音乐磁带《轻音乐》、...
活动目标： 1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰花纹。 2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。 3、增强幼儿的环保意识、废的报纸等可回收利用。活动准备： 课件、海底世界背景图、报纸鱼范例一件、各类报纸、彩色即时贴条、铅笔活动过程： 1、谈话导入，了解...
活动目标：1、通过剪一剪、插一插，培养幼儿的创新求异思维和发展幼儿的动手能力，并激发幼儿对大自然的喜爱之情。2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美，对插花艺术感兴趣。活动准备：1、 插花录像2、 花瓶（酒坛、竹桶、木桶）3、 各类野花、野草、树叶等。活动过程：一、引出话...
一、教材分析：这节活动选自《多元智能创意课程》大班第九主题《世界真精彩》中的一个活动，从这个活动中，我们知道了龙的外型特征，学习运用剪刀剪出镂空部分和对称剪纸的方法剪出龙鳞，从中感受中国民间艺术的美。设计思路： 本节课设计了：看看龙的图案——说说龙的特征——学剪龙鳞方法———动手剪中国龙——欣...
活动目标：1、 理解歌词内容以及歌曲表达的不同感情，在学唱的基础上，能根据图谱，使用欢快和慢柔的声音表现两段歌词所表达的不同情感；；2、 尝试创编第二段小朋友送小花鸭回家的歌词及小花鸭、鸭妈妈和小朋友之间的对话，尝试以音乐剧的形式对歌曲加以表演；3、 产生同情、关心他人的...
活动意图： 城市的日新月异，使城市文化更加丰富，城市的内涵也更加深刻。城市里蕴含着人类的创造能力和丰富的表达内容。在这绚丽多彩的城市里，家是它的一部分也是最重要的一部分。本次活动通过音乐欣赏体会家的和谐、温暖，理解有爱才有家，并愿意用不同的方式去向家人表达自己的爱。活动目标1、 感受歌曲优...
活动目标：1、 收集生活中各种泥制品，感受泥制品的丰富多样性。2、 提高欣赏能力以及增进对泥制品的喜爱之情。活动准备1、 相关ppt图片2、 与幼儿共同布置泥制品展区活动过程一、欣赏相关图片1、秦始皇陵兵马俑2、提问：小朋友们知不知道这是什么地方？这些兵马甬是用什么材料做成的？3、传统陶瓷工艺品欣赏...
设计意图： 秦安，历史悠久，文化底蕴深厚，是古丝绸之路的重镇之一；有八千年历史的大地湾文化。但由于孩子们因活动范围、受教育程度所限，很多孩子对自己生活的地方了解甚少。要让孩子爱自己的家乡，首先就要熟悉自己的家乡，知道家乡有哪些引以为荣的历史功绩、物产等。因此，我以秦安享誉中外的“大地湾...
活动目标：1、激发幼儿参与设计、制作和互赠贺年卡活动的兴趣，培养幼儿相互关爱的情感。2、引导幼儿用自己喜欢的方式设计制作新年贺卡，能用自己的语言向老师，同伴说出祝福的话。3、使幼儿初步了解贺年卡的用途及制作材料。 活动重点：幼儿自己设计、制作贺年卡。活动难点：用自己的语言向老师、同伴说出祝福的话。...
设计意图“兴趣是幼儿最好的老师”，新课改形式下的这句话成了老生常谈的一个话题，也成了幼教界教育理念的一大主流。幼儿不感兴趣的事物，即使我们教师花的心思进行揣摩，那也只能算是灌输式教育模式，到头来仍是事倍功半的成效，且有悖于新《纲要》精神。《孤独的牧羊人》以其有趣、形象的木偶为素材，通过欣赏木偶剧的形...
活动目标：1、欣赏名画中星星和月亮的局部画面，感受线条的流动、跳跃、旋转感。2、用旋转的线段和鲜艳的色彩画出自己心目中的星空。3、体验自由想象作画的乐趣。重点难点：重点：感受画面中旋转的笔触、鲜艳浓烈的色彩、扭曲的形象所传达出来的强烈的焦虑、不安的情感。难点：模仿梵高用一段段的旋转的粗线条来表现画面...
目标：1 初步学唱歌曲《小鼓手》，感受歌曲欢快的特点，体验“小鼓手”的自豪情绪。 2 感受音乐的强弱变化，能以自己的方式表现这种情绪。准备：钢琴、自制图片（小鼓手、太阳、花、鸟、小朋友）重点：初步学唱歌曲，感受歌曲欢快的特点。难点：愿意与同伴一起演绎小鼓手神气自豪的样子。过程：一、直接引题...
设计意图：“人偶表演促进幼儿全面发展”是我班的园本课程班级特色，经过两年的实施与开展，幼儿对人偶表演不仅有浓厚的兴趣，对人偶表演技能、采用人偶形式模仿不同种类木偶动作表演等都积累了一定的经验。选择“皮影偶”是这一阶段班级特色开展的重点工作，同时皮影偶表演在动作的协调性以及手颈、脚的配合上更有难度；适...
活动目标： 1、体验音乐abc三段体的表现形式，乐于参与音乐游戏。 2、学会用xx xx ︱x o ︱和xx xx ︱xx xx︱︱x x︱x 0︱的节奏进行念白。 3、在...
活动目标1、 在几何线条里发现鱼的形状，发展空间观察能力。2、 用各种线条装饰迷宫中找到的鱼。 活动准备：白纸、记号笔、海报纸 活动过程 活动调整 1、 画线条图。t：今天，老师带来了一条会跳舞的线，我们一起来看一看。 （教师在海报纸上用记号笔勾勒出一幅迷宫图。）2、用手...
活动目标：1、乐意在音乐背景下参与游戏活动。2、学习辨别音乐的强弱、高低，并能用不同的动作来表现对音乐的理解感受。3、能从音乐高低变化中区别老青蛙、小青蛙，并学习用不同的声音来演唱，体验演唱的乐趣。 活动准备：大荷叶，钢琴，小青蛙、老青蛙手偶，害虫若干 活动过程:一． 倾听音乐，感受和辨别音乐的...
设计意图： 经过二年多的学习，孩子们对音乐的感受力和想象力得到了充分的发展。同时，他们也具有一定的音乐创造和合作能力，在本学期，我努力打破音乐活动听学的基本方法，尝试更为丰富的学习方法，让他们学会利用各种材料进行学习，提高学习的能力，为他们上小学打下基础。山谷回音真好听是一首老歌，同时，也是一...
教材分析：这节活动选自《多元智能创意课程》大班第九主题《世界真精彩》中的一个活动，从这个活动中，我们知道了龙的外型特征，学习运用剪刀剪出镂空部分和对称剪纸的方法剪出龙鳞，从中感受中国民间艺术的美。设计意图： 在我们的生活中常常见到以龙作为图案的物品，班里的孩子大多都见过，但并不清楚“龙”的特征...
活动目标：1、尝试制作陀螺，并做渐层的图案设计。2、锻炼首演协调的能力。活动准备：1、 圆形和方形的卡纸、牙签、铅笔、蜡笔。2、教师自己制作好的成品陀螺。3、小朋友有玩过陀螺的经验。活动过程：一、活动导入。1、 t：小朋友们，你们以前玩过陀螺吗？2、t：你玩的陀螺是怎么样的呢？3、t：你以前玩陀螺时...
