一、活动目标：1 能对所抓握的物体进行正确的分类和计数，并记录、比较多少。2．愿意与老师、同伴交流操作的方法和结果。3．能积极的参加操作活动及时整理操作材料。二、活动准备：教具：红枣、白云豆、花生米、记录单、笔、小碗等。学具：小碗（内装红枣、白云豆、花生米若干）、记录单、笔。三、活动过程：1．男孩女...
活动目标： 1．学习10以内的连加，感知减法算式表达的数量守恒关系。 2．尝试运用正确的词汇表达图意并进一步理解减法的实际意义。 3．体验成功的乐趣，增强自信心。 活动准备： 知识经验：幼儿已掌握10的组成。 物质材料：图片，钥匙题卡，门 活动过程： 一、玩一玩游戏，复习10的组成。...
活动目标：1、体验一分钟的长短2、了解一分钟能做很多事，懂得珍惜时间活动准备：幻灯片，小闹钟，一分钟动画片，涂色卡片，画笔， 拼图。活动过程：一、播放动画片，引出“一分钟”1 欣赏动画，初步认识时间。师：小朋友们，你们喜欢看动画片么？今天老师给小朋友们准备了一段精彩的动画片，请小朋友们来仔细观察一下...
活动目标： 1 复习5的组成，并知道4+1、3+2及前后位置互换都等于5。 2 在实际操作活动中，感受数学的乐趣。 活动准备： 1 水果图片若干、记号笔、数字、符号卡片。 2 经过改编的歌曲。 活动过程： 一、导入。 小朋友，今天我们去一个好玩...
一、活动目标1、学习将收集的种子进行分类，排列，并做记录。2、积极探索、分析讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。3、尝试用简单的数学知识解释周围现象。二、活动准备1、幼儿人手一份种子（蚕豆、黄豆、红豆各十颗）。铅笔人手一支。2、纸板...
一、设计意图：大班孩子的思维仍以具体形象思维为主，但明显地出现抽象逻辑思维的萌芽，他们能用较简单的分类、比较、推理等方法探索事物，能理解较抽象的生活中的数学关系。认识理解大于、小于这一数学概念，看起来很抽象,实际上只要在孩子能区分数量大小的基础上，帮助孩子记住它们的开口方向,学起来就很容...
活动目标：1、引导幼儿借助工具，发现比较不规则图形面积大小的方法。2、启发幼儿学习用数格子的方法测量面积，比较图形的大小。活动准备：1、两张差不多大小的纸。2、尺子、小方格，笔，正方形格子纸，大长方形格子纸等。活动过程：一、 梳理已有经验，运用目测法和重叠法比较图形的大小。1、目测...
活动目标： 1 认识不同面值的人民币，在操作中知道人民币有纸币和硬币。 2 在购物中学习算账，懂得货币面值的换算。学习资源中心 3 了解钱币与我们生活的密切关系，对钱币的运用产生兴趣。jdh儿童学习网-儿童学习资源中心活动准备：学习资源中心 1...
活动目标：1、 尝试将数字1——7进行不同的组合，排列成6个不同的号码2、 能积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐活动准备：1、 教具：狮王头饰、5种海洋动物和6位数的电话号码，6种不同的小动物头像，数字卡片1—72、 铅笔、作业纸活动过程：一、 用狮王的头饰激发幼儿的兴趣：（...
活动目标：1、培养幼儿动手操作图形、用图形拼画的空间想象力。 3、学习伙伴合作，进行拼摆、记录，提高小组合作能力。活动准备：1、已经认识圆形、三角形、正方形、长方形、梯形、半圆形、椭圆形、菱形2、白板课件、材料幼儿操作材料（各种大小、形状、颜色不同的几何图形若干，胶棒、白纸、记录表、笔若干） 活动...
活动目标：1 能根据范例，知道加法应用题讲一件事，说两个数字，问一个问题。2 能看图片，初步学会仿编5以内的加法应用题。活动准备：课件、图片活动过程：一、准备活动：拍手游戏：老师说：“小朋友，我问你，3可以分成1和？”生答：“3可以分成1和2”老师接着问：“1＋2＝？”生答：“1＋2＝3”老师问：“...
活动目标： 1、初步理解用一样大小的物体来间接测量比较面积的方法。 2、感受为故事情节中的公主挑选物品的快乐。 活动准备： 1、 多媒体课件《公主来了》； 2、 幼儿人手操作材料一份（磁性板一块——正反面分别贴有地毯图片和记录表；正方形、长方形、三角形磁片若干；记号笔若干） 活动过程：...
设计意图：测量是认识量的手段，幼儿的测量活动最早是“目测”，即通过感知比较量的差异。大班幼儿的测量活动是自然测量。学习自然测量，不仅可以加深幼儿对各种物体量的认识；有助于幼儿对不同量的测量工具的初步认识；而且可以让幼儿从中体会测量在生活中的应用。因此，我选择了适合本年龄阶段的这个活动——《学习自然测...
活动目标： 1、体验一分钟的长短。 2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。 准备： 1、多媒体课件“一分钟能干什么”。 2、幼儿操作材料若干，如珠子和绳子，套环，弹珠和筷子。活动过程：一、认识钟。“小朋友，今天老师带来一个...
活动目标：1 正确比较5个以上物体的高矮，能按高矮排序。2 在比较操作中体验高和矮的相对性。3 能大胆的尝试比较，积极思考解决问题的办法。活动重点：正确比较并排列5个物体的高矮。活动难点：体验高和矮的相对性。活动准备：脚踩高跷的贴绒娃娃5个；高矮不同的雪糕娃娃棒；小红旗若干； 幼儿用书第3页“...
教学目标：1、学习2和3 的分解组成，理解其含义。 2、体验活动带来的快乐。教学准备：歌曲《去郊游》、一些图片、三个玻璃球、习题卡片 。教学过程：一、去郊游1、师：孩子们，今天天气这么好，欢欢、奇奇、还有乐乐他们都去郊游了，你们想去吗？幼：想师：好！我们一起去 师幼听歌做...
一、说活动教材 区分左右是大班这学期所开展的有关空间方位感认知方面的内容。其重点在于引导幼儿能以自身为中心来辨别左右关系。《纲要》中所说：“幼儿园数学应以游戏为主要向导，孩子在游戏中得以不同的发展和提高。”于是我在活动中设计了多个小游戏，让小朋友在游戏中轻松的掌握左右概念。以自身为中心正确的判...
一、活动目标：1 认识10以内的序数，学习确定物体在序列中的位置。2 使幼儿掌握序数词，会用“第几”准确地表示物体在序列中的位置。3 培养幼儿乐于探索、勤于思考、手脑并用的学习习惯。二、活动准备：教具：贴绒动物10种，贴绒数字1-10。学具：材料纸（见图一、二、三、四）每组幼儿人手一张，铅笔人手一支...
活动目标：1、 喜欢认表，能认出整点、半点，准确认读12点、3点、5点半2、 建立时间概念，感受时间的不可逆性。活动准备：1、示范大钟一个 2、幼儿人手一个小钟活动过程：一、谜语导入活动：小朋友，今天老师给你们带来一个谜语，你们想知道是什么吗？（会说没有嘴，会走没有腿，他会告诉我，什么时...
活动目标：1、把握6以内的组成，尝试用数字和符号加以表示。2、在帮鸟妈妈分窝的过程中，体验数活动的乐趣。活动准备：1—6的组成数字卡一套，分合符号、图片：燕子、海鸥、猫头鹰、喜鹊及它们的窝、小鸟分窝操作课件、纸、笔活动过程：一、各种各样的鸟窝1、出示猫头鹰、燕子、海鸥、喜鹊图片，提问：猫头鹰的窝在...
