【蝴蝶找花小班数学教案】蝴蝶找花(数学教案——认识颜色)

幼儿园大班数学教案 2023-12-10 网络整理 晴天

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【活动目标】
  1、引导幼儿学习分辨红、黄、绿三种颜色,知道颜色的名称。
  2、引导幼儿学习把相同颜色的不同物体放在一起。
  3、激发幼儿参与活动的兴趣。
  【活动重点】
  引导幼儿学习分辨红、黄、绿三种颜色,知道颜色的名称。
  【活动难点】
  引导幼儿学习把相同颜色的不同物体放在一起。
  【材料及环境创设】
   1、《蝴蝶找花》音乐和下雨的音乐。
   2、红、黄、绿花图片一张。
   3、红、黄、绿蝴蝶若干。
   4、红、黄、绿颜色相同,物体不同的积木若干。
  【活动环节】
  教学过程 环节设计意图
  一、蝴蝶的故事
  1、听音乐幼儿学小蝴蝶跟着老师一起进教室。
  ——小蝴蝶们,跟着妈妈一起去花园里玩一玩好吗?这里好玩吗?让我们找个位子来晒晒太阳吧。(请幼儿找位子坐下)
  2、讲述小故事,
  ——这么美丽的花园呀,引来了谁呀?
  ——哦,花园的花太香了飞来了美丽的蝴蝶,2只是红色的(舞动红蝴蝶),2只是黄色的(舞动黄蝴蝶),还有2只是绿色的(舞动绿蝴蝶)。它们也来花园里玩了,他们唱歌、跳舞、做游戏,非常快乐。可是,快听,怎么了?(音乐)
  ——哦,下雨了?怎么办?
  ——‘哗啦拉’下起雨来,美丽蝴蝶想在花姐姐的叶子下面避雨,花姐姐说:和我颜色一样的蝴蝶请进来吧!
  ——谁愿意帮助小蝴蝶找到相同颜色的花?
  3、 小结
  ——小蝴蝶都找到自己的花姐姐?
  ——这是什么颜色的花姐姐?谁住在下面?(黄色的花住了黄色的蝴蝶)
  ——那红色的花姐姐下面住了谁呀?(红色的花住了红色的蝴蝶)
  ——那绿色的小蝴蝶住进了谁家呀?(绿色的蝴蝶住进了绿色花姐姐家)
  
  情景引入,激起幼儿的兴趣,为下一环节作铺垫。
  
  
  
  讲述故事让幼儿知道红、黄、绿三种颜色的名称。
  二、游戏“蝴蝶找花”
  1、介绍游戏
  ——呀,你们真棒,帮助了小蝴蝶。
  ——在你们胸前也有一个蝴蝶,看看自己是什么颜色的。
  ——这里也有三朵颜色的花,他们是红、黄、绿。
  ——当我们听到下雨的声音时,我们就马上找到与自己颜色相同的花处躲藏。好吗?(示范一次)
  ——呀,下雨了,我是什么颜色的蝴蝶呀,躲在那里。
  2、幼儿尝试并小结
  ——(音乐)音乐起,幼儿扮蝴蝶飞舞,音乐停,蝴蝶找到与自己颜色相同的花处躲藏。
  ——对刚才游戏中出现的问题提出要求。
  ——继续进行游戏。
   ——哦,真棒,天晴了,让我们去草坪上晒晒太阳吧。(回座位)
   (三把椅子相隔一段距离摆开,椅背上分别贴红、黄、绿色雪花片,幼儿胸挂蝴蝶卡片)
  
  通过游戏,渗透红、黄、绿三种颜色,并且能分辨红、黄、绿三种颜色,在游戏中体验学习数学的快乐。
  
  三、蝴蝶帮忙
  ——小蝴蝶们,跟着我一起玩得开心吗?
   1、听见哭声(呜~~~)
  ——是谁在哭呀?教师出示红、黄、绿色的小房子。
  ——小朋友们看看,我们三个小房子,是什么颜色的?
  ——可是,现在的小房子很不开心,因为我们是空空的,他们说:刚才的雨太大了,把我们家的积木宝宝都给冲走了。(同时出示积木)12
  ——怎么办呀?
  ——哦,原来这是积木宝宝的家,那么请你们想想这些积木宝宝应该住在哪一个房子里。
  2、让个别幼儿尝试。
   ——你们同意吗?
   ——后面还有那么多的积木宝宝,我们快去帮忙吧。(幼儿操作)
  
  进一步巩固分辨红、黄、绿三种颜色的同时,学习把相同颜色的不同物体放在一起让幼儿进行分辨。
  
  四、评价活动。
  1、教师检查幼儿的操作情况
  ——积木宝宝都找到自己的家了吗?
  ——这是什么颜色的房子?什么颜色的积木宝宝住在里面?(黄色)
  ——那是红色的房子住了谁呀?(红色)
  ——那绿色的积木宝宝住进了谁家呀?(绿色)
   2、结束
  ——今天小蝴蝶们帮积木宝宝找到了家,它们可高兴了,它们说谢谢小蝴蝶!
  ——好时间也不早了,小蝴蝶我们回家吧。
  
  对所学内容的巩固,加深对红、黄、绿三种颜色的认识。12

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