活动名称：做棒糖 活动目标：学习 5 以内的加减、分类数数，比长短、粗细，排序；培养动手能力，发展思维能力。 活动准备：橡皮泥五块，玻璃纸五张（红、两色），木棒五根（四根粗，一根细）， 5 以内加减卡片一套。 活动过程： 1 、做棒糖： 让孩子在规定的时间内将橡皮泥捏成球体状或正方体状，插上木棒后在...
活动目标：１、认识整点和半点，帮助孩子建立初步的时间概念。２、结合日常生活情景，感知时间的重要性。活动准备： 教具：电子钟、挂钟各一个学具：活动前各自制作一个可以摆动的小时钟（白色卡纸、长短小纸条、扭扭棒）活动过程：一、创设情景，引发兴趣过渡语：小朋友们平常是几点起床？几点吃早餐？几点上学校的？...
一、活动目标：1 学习6的分成。2 在操作活动中不断探索数的多种分法，并会感受数学应用的乐趣 ，激发幼儿喜欢上数学。二、设计准备：1 多媒体课件《6的分成》；2 幼儿画册、水彩笔、操作小鱼等。三、活动过程：（一）碰球游戏《2、3、4、5的组成》在教师的带领下做《2、3、4、5的组成》碰球游戏。（二）...
活动目标：⒈认识时钟。学会看整点，了解表现时间的各种不同方式。⒉感受时间与人们日常生活的关系。活动准备：⒈时钟一只，表示7点、9点、11点的钟面卡、数字卡，自制的大张火车票。⒉幼儿操作材料《时钟时钟几点了》。 活动过程：一、观察火车票。⒈教师出示火车票，幼儿观察火车票，从车票上寻找时间。师：我买...
活动目标：1、引导幼儿感知半圆形的基本特征，初步体验半圆形和圆形之间的关系。2、知道生活中的半圆形物体，并能用半圆形与圆形进行创意组合创造出各种物体。活动准备：很多大小和颜色不一样的圆形和半圆形图形的彩色纸、胶水、白纸等辅助材料。活动过程：一、以谈话的形式导入课题1、教师：“今天老师请来了一个圆形宝...
大班数学教案：分析图形特征 （一）活动目标： 1．通过抽奖游戏，尝试分析和记录图形的各项特征。 2．在反复练习中，提高逻辑分析判断能力。 3．能积极参与活动，感受在游戏中学数学的快乐。 （二）活动准备： 1．教具：抽奖箱，抽奖券。 2．学具：幼儿奖卡、笑脸、作业纸、白纸条、勾...
一、活动背景： 幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特 点和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动，这样易引起幼儿的情绪体验，为其理解的接受。 新《纲要》中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻...
活动目标： 1 认识10以内为计量的人民币，能说出它们的单位名称。 2．知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面值。 3．通过游戏买文具，初步学习钱币的换算。 活动准备： 学具：人手一份买文具的作业单。 活动过程： 一、认识人民币。 小朋友这是什么，你们认识它吗？（钱、钞票）...
活动名称：数学---今天我当家活动目标：1、创设游戏情景，通过模拟购物来帮助幼儿复习10以内的加减运算，提高幼儿对数活动的兴趣。2、感受爸爸妈妈当家的不易，帮助幼儿树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。3、能遵守游戏规则，积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。活动准备：1、7个信封（...
活动目标：1．通过观察、探索，掌握物体的递增或递减排列规律。2．能用语言准确地描述各种物体排列的规律。3．初步培养观察、推理能力，提高自主学习能力。活动准备：幼儿画册、串珠若干、各色圆珠若干。活动过程：1 链接已有经验。（教师身带一根有规律的项链）师：我脖子上带了一根有规律的项链，你们找找这根项链有...
活动目标： 1、复习已学过的各种几何图形； 2、尝试运用不同几何图形拼出各种图案，并说出自己操作过程中用到哪些图形，通过图形拼搭，培养幼儿的观察力，思维能力，想象力和动手操作能力； 3、学习多角度思考问题，进行多种组合； 4、感受拼图游戏的奇妙之处，在操作中获得成功的体验。 活动重点：...
活动目标：1 幼儿在问题情境中探索出比较物体轻重的方法，并能用语言清楚地表达出物体的轻重关系。2 在探索中体验比较物体轻重的乐趣，增强参与活动的信心。3 能根据三个物体在天平上的轻重关系示意图进行简单的推理，培养幼儿的逻辑思维能力。活动准备：1 大小苹果、桔子各一个，香蕉、黄瓜各一根，月饼盒两个，跳...
设计思路： 在区角活动和游戏中，孩子很喜欢用积木经行建构，在活动中，经常会听到孩子有这样的讨论：“我的房子比你造的高！”“我的房子造的比你大！”“为什么你的房子比我小但是用的积木比我多呢？”“你用的积木比我多”。在数积木的过程中孩子经常会遇到这样的问题：中间的积木看不见，不知道有多少。 于是针对孩...
活动过程： 一、区分左右手 导语：小朋友们，陈老师今天也非常高兴能给大家来上课，我听说我们大班的小朋友都非常聪明、能干，今天我要来考考你们。看看你会不会被我的问题难住。 1、猜谜导入：一棵小树五个杈，不长树叶不开花。能算会写还会画，天天干活不说话。（手） 2、每个人都有两只手，一只是左手，一...
设计意图： 根据艾宾浩斯的记忆理论，人类的遗忘呈现先快后慢的曲线规律，学习了新的知识之后，一定要及时进行复习巩固，这样就会记忆深刻一些，以后也不容易忘记。幼儿更是如此，他们在学习中的特点是学的快，忘的快。在学习了新的知识之后，如果不及时进行复习是会很快就遗忘的。本次活动安排了复习顺数和倒数、巩固数...
【活动目标】 1、学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。 2、在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。 3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情况下，积极主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。【活动重点】 理解顺数与倒数的内在规律。【活动难点】 学习倒数、倒接数【活动...
活动目标：1．发现生活中的数字，了解数字在生活中的应用。2．认识10以内的相邻数，探索发现的乐趣。活动准备：1．教师和幼儿共同收集有关数字的物品，如有时间的日历量杯、有号码的衣服、图书、电话、有生产日期、保质日期等食品包装袋。2．学习包《科学·生活中的数字调查记录单》、亲子手册《科学·寻找生活中的数...
目标： 1 认识时钟，了解钟面的主要结构。 2 辨认整点与半点，了解时针、分针以及它们之间运转的关系。 准备： 1 教具：时钟（实物） 2 学具：幼儿收集的各种计时器若干，笔，幼儿用书第三十页（画钟面）的操作材料。 过程： 一、参观计时器。 l引导幼儿讨论。 教师：平时我们是怎...
一、片段实录：活动目标：1、初步认识长方体，并学习正确区分正方体和长方体。2、在观察及动手制作的过程中，感受正方体和长方体的不同。3、在活动中体验成功的快乐。活动准备：彩色正方体摋子一个，长方体魔盒一个，长方形卡片六张，课件。活动过程：（一）导入：七彩蛇的摋子（复习正方体）1、小朋友，这是七彩蛇送给...
活动目标：1、能更熟练地看图列7的加法算式。2、尝试看算式编7的加法应用题。活动重点：能更熟练地看图列7的加法算式。活动难点：看算式编7的加法应用题。活动过程：一、复习7以内数的组成。二、看图编7的加法应用题并列式计算1、老师这里有一些组图，小朋友能根据图意口编应用题吗?2、请幼儿单独编应用题。3、...
