教学目标：1、清楚肌肤的特征与作用，能借助触觉及已有经验辨别触碰对象。2、明白保卫肌肤的关键性。教学预备：1、纸盒每一组统一，里面装布娃娃、树皮、羽毛、棉絮、泡泡塑料、小木板、金属制品、棉织物等方便触碰了解的物件。纸盒一侧抠一小孔，可以让一只手深入。2、用于蒙眼的眼罩四个。3、画画用的纸、笔一人一份...
活动目标：在活动中发现平面镜、凸透镜、凹透镜的特征，知道镜片对人们的生活有许多用处。2 乐意用语言表达自己的发现。3 能仔细观察和比较各种镜片的不同。活动准备：每人1面镜片（平面镜或凸透镜或凹透镜）。纸和笔人手1份。2 橡皮动物玩具每组一个。3 望远镜、放大镜、平光眼镜实物每组一套。活动过程：1 引...
活动目标感知眼睛看到的错觉现象，对错觉现象感兴趣。乐意探索各种错觉材料，体验发现的乐趣。活动准备自制心理学错觉图三张、玻璃杯、筷子、勺子、自制错觉材料若干活动过程一、 谜语导入1 老师请小朋友们猜个谜语：两只葡萄黑又亮，只能欣赏不能吃，白天陪我看世界，晚上陪我入梦乡。（眼睛）2 眼睛又黑又亮...
教学内容科学《空气在哪里》 重点难点尝试用多种方法证明空气的存在体验探究过程的快乐 教学目标1 通过实验操作，发现空气的存在。2 尝试用多种方法证明空气的存在，体验探究过程的快乐。 组织形式集体活动 教学准备儿童经验基础知道我们生活需要空气 环境准备塑料袋 打气筒等 过程与策略一、创设问题情境，...
活动目标：1 在故事情境下学念草莓歌，愿意参与故事情境的模仿。2 体验买草莓、做草莓蛋糕的快乐。3 了解不同商店售的不同物品，增加幼儿的社会认识。活动准备：故事ppt，角色胸饰、模拟森林购物商场场景活动过程：1、（出示ppt第一张蛋糕）小朋友这是什么？你们吃过蛋糕吗？吃...
活动来源 玩皮球是孩子们喜欢的活动之一，小班幼儿的协调性不是很好，因此对玩皮球的技巧很难掌握，但皮球的特性又对幼儿产生了很大的好奇心和吸引力，因此我选择了这一活动，让幼儿在玩的过程中感知球的特性。活动目标 1、能运用各种感官感知球的特征并了解各种玩法。2、对探索活动感兴趣，能大胆表达自己的想法。活...
教材依据：《各种颜色的树叶》一课是未来出版社出版的幼儿园教学用书大班科学教材上册中第40课的内容。活动目标：1、让幼儿认识树叶，了解树叶，学会给树叶分类。2、激发幼儿热爱大自然，热爱科学的兴趣。活动重点：让幼儿认识树叶，了解树叶，学会给树叶分类。活动难点：激发幼儿热爱大自然，热爱科学的兴趣。活动准...
活动目标：1 认识磁铁，感知磁铁的特性。2 愿意参加探索活动并进行记录。3 了解磁铁在生活中的用途。活动准备：1 自制海底世界图画、课件。2 蹄形磁铁、条形磁铁和环形磁铁各一块，人手一块磁铁。3 观察记录单人手一份,回形针、积木块、夹子、螺丝、...
活动目标：1、通过科学小实验，发现盐可以帮助毛线将冰块吊起来的秘密。2、发展幼儿动手操作能力，激发幼儿对身边科学现象的兴趣及探究精神。活动准备：1、冰块（数量充足，呈方形，大小均匀）、毛线若干（剪成30厘米长）、盐。2、放冰块的托盘，小勺、小毛巾若干。活动过程：一、出示冰块，引出问题。1、请小朋友摸...
教学目标：1．发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落速度有快有慢。2．知道物体下落有直线和曲线之分，初步学习记录方法。3．探索同一物体形状不同下落情况也不同。教学准备：小石头，羽毛，线，夹子，雪花片，布等，记录卡，记号笔。教学过程：一、启发谈话。 上班的路上，老师在路上捡到了小石头和羽毛。现在老...
活动目标：1、乐于用语言和肢体表达自己的认知。2、知道一些天气变化与动物习性的关系。3、能细心观察，并与同伴交流自己对天气变化与动物习性之间关系的认识。活动准备：1、教学光盘：《动物和天气》。2、幼儿活动前做关于天气变化与动物习性的调查，丰富相关经验。3、教学挂图：《动物与天气》。活动过程：1、...
设计意图： 《纲要》对于科学的目标中指出：“喜欢观察、动手操作和实验，积极寻求答案”。我们班的孩子在看了一部名叫《雨果》的电影后，顿时对齿轮的转动产生了浓厚的兴趣，我一直听到孩子们在讨论“齿轮为什么会转”这个话题，他们各抒己见，各有各的说法。但齿轮并不是随便就能触手可及，也并不是随处直观可见的...
【活动目标】 1、了解多米诺骨牌的名称及玩法。 2、初步了解推力的作用，知道在骨牌数量相同的条件下，它的倾倒速度与路线、间隔有关。 3、培养幼儿的探究能力，体验游戏的乐趣。 【活动准备】 1、排列轨道示意图：（1）长度相同轨道不同；（2）长度相同轨道相同。 2、记录表2张； 3、每人1...
学习目标． 了解动物的颜色与生活环境的关系，感受自然界神奇有趣的现象。． 通过观察颜色的变化，加强对颜色的敏感。活动过程学习领域： 形式 ：集体 小组1 教师告诉幼儿，今天要给大家介绍一只有趣的小动物，然后讲述故事《神奇的变色龙》：（出示绿色的变色龙图样）这只小动物的名字叫变色龙，...
教学目标:1、在情景问答中了解动物的特殊表现与天气变化之间的关系，激发观察和探索自然现象的兴趣。2、能够用一些常见的气象标志表达自己了解到的天气情况。教学准备：（认知准备）认识一些常用的气象标志、有收集天气预报的经验(材料准备)动物天气预报图片四幅、常见天气标志若干重点：知道一些动物的特殊表现与天气...
设计思路： 自然界中的水有液态、气态和固态三种状态，在一定条件下它们又可以相互变化和循环的。处于探索期的幼儿，对水是熟悉的，但对水的三态变化却不能很好的认识与理解，因此我设计了这堂课，主要是让幼儿在游戏中掌握水与水蒸气互变的科学道理。活动目标：1、理解故事《小水滴旅行》，知道水的不同存在状态。...
活动目标1、幼儿了解与生活密切相关的锁，知道一把钥匙开一把锁，有兴趣尝试开锁的方法。2、幼儿能较清晰地用语言表达自己的操作过程。3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。活动准备：各类锁、小房子、小动物、挂锁内部结构图片。活动过程：一、出示锁激起兴趣师：这是什么？你们有没有见过锁？在哪儿见过锁？幼：见...
活动背景： 孩子们在草地上玩的时候，经常会发现衣服上有了绿色的斑点；在田野里采摘桑葚的时候，也会留下满手的紫斑，他们既苦恼又好奇，为什么小草的绿色会跑到衣服上来呢？为什么桑葚的紫色会跑到手上来呢？其实在我们童年的时候也曾有过类似的经历。所有这些都说明孩子对植物中的色素不仅不陌生而且还是非常感兴趣的...
活动目标： 1、学习用天平测量物体的轻重。2、感受物体的轻重。3、初步知道物体的大小与轻重不一定成正比。活动准备： 1、纸盒、天平、积木、玻璃球、棉花等物品。2、笔、记录纸人手一张。活动重点：学习用天平测量物体的重量。活动难点：感受物体轻重关系活动过程：1、幼儿用自己的方法比较物体的轻重。(1)桌子...
活动一：寻找虫子 活动目标： 1、引导幼儿积极探索虫子的家，并能用自己喜欢的方式进行记录。 2、鼓励幼儿将自己的发现与同伴交流。 3、引导幼儿了解虫子的居住地与其生活习性的关系，并能进行简单的归类。 活动准备： 1、记录纸、笔、 2、透明的小瓶子、塑料带、篓空塑料筐、纸袋等。 3...
