一、教学目标：1、动脑筋想出小兔运南瓜回家的办法。 2、培养学生丰富的想象能力和创教意识。 3、通过这节课的学习，训练学生积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，能对别人说的办法进行评论。 二、教学重点：引导学生说出小白兔运南瓜的办法，知道什么办法好，好在哪里。 三、教具准备： 头饰、两块砖、儿童...
第四单元乐趣古井教学目标：1、正确书写并认识本课出现的5个要求会写的字，能认识5个要求会认的字。2、正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。3、体会诗歌中所表达的那种儿童对于夜空大胆美妙的想象，培养学生的想象力。教学重点：1、认读生字，正确书写要求会写的生字。2、有感情地朗读背诵诗歌。教学难点：有感情地...
作者：康康 转贴自：小学语文 点击数：74 《司马光》教学设计十二作者：康康 文章出处：小学语文【感谢您浏览！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（）网址是www diyifanwen com】【教材简析】： 本课讲的是司马光小时候的故事。他和几个小伙伴在...
“学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日 教学内容- 2雨点- 共几课时-2课时 第几课时-第2课时- 课型-讲读 教 学 目 标 1 正确、流利、有感情地朗读诗歌和背诵诗歌。 2 联系实际了解生字组成的词语在文...
学习目标：１、通过偏旁归类复习学过的生字。 ２、比较形近字。 ３、通过读句说句，复习学过的生字，锻炼说话能力。 ４、读儿歌。教材简说：这个语文园地有五项练习，分别是复习同偏旁的字、读词语、比较形近字、读句说句和读儿歌。...
《小河与青草》知识扩充点一、给课文加上标点符号，本课分几个自然段？弯弯的小河边 长满了青青的小草 小草对小河说 你的水真清啊 一眼能看到底小河说 这要感谢你呀 是你把河岸的泥土紧紧抱住 要不 我早就变成浑浊的泥水了接着 小河对小草说 你长得碧绿碧绿的 真让人喜爱小草说 这也要感谢你呀 是你给了我充足...
汉语拼音3、爸 妈 我4、大 米 土 地 马5、花 哥 弟 个 画6、下 洗 衣 服 鸡7、做 过 了 不 乐8、出 读 书 骑 车 的 话9、你 他 水 白 皮 子 在10、小 爱 吃 鱼 和 牛 草 好11、家...
教学理念 1、激发学习兴趣，让学习过程具有趣味性，学习手段追求多样化。新课标指出汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，抓住低段儿童的心理特点，使学生在轻松愉快的气氛中学习，让兴趣做孩子最好的老师。 2、汉语拼音知识与生活实际相结合。儿童学习汉语拼音是从言语实践中来，又回到言语实...
教学目标：1 学习课文，培养学生每天阅读的好习惯。2 采用听读法，识字10个，并学会写4个生字。3 正确、流利地朗读课文。4 认识“上、中、下”的位置。教学过程：一、谜语导入：同学们，老师这有个谜语，要让同学们猜一猜，谜语是：一座小楼房，没门又没窗，图书一本本，全在里边藏。（书架）同学们很聪明，一猜...
汉语拼音1ao ou iu教案 【教学目标】 1、学会复韵母ao ou iu 及其四声,读准音,认清形,能正确书写。 2、学会声母与三个复韵母组成的音节,能准确拼读。 3、通过教学培养学生的观察能力、说话能力及思维能力。 【教学重、难点】 1、“ao”的发音是难...
第一课时 教学目标: 知识目标:认识生字14个。 能力目标:正确流利地朗读课文。 情感目标:感受春天朝气蓬勃的气息。 教学重难点:认识本课生字,朗读并背诵课文。 教学措施: 1、引导学生采用多种读的方法读熟课文。 2、分组合作学习生字,一人读其...
【设计理念】学生刚入学一个星期，经过调查，我发现班内60%的学生接受过良好的学前教育。拼音学习已经有了较为扎实的基础，30%的学生对拼音也有初步的了解，只有10%的学生对拼音从未接触。因此，这次拼音教学我们充分利用学生潜在的课程资源，让学生当老师，以同桌、四人小组合作学习为主，让学生在互帮互助中体验...
作者：网友投稿 转贴自：本站原创 点击数：162 《世界多美呀》第二课时教学设计设计理念：在本堂课设计时，我努力尝试着把“享受语文，快乐语文”的理念融入到课堂教学中，让学生的情感伴随着他们的自主学习活动，让学生伴着教学过程的推进，入情、动情、抒情，让他们真正成为“情...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：8 蚂蚁和蝈蝈（第二课时） 教学目标： 1、指导学生理解语言文字，有感情地朗读课文、理解课文。...
《识字1》春（春天）（春风）（春雨）（春节）雨（下雨）（雨水）（雨点）（雨季）芽（发芽）（叶芽）（嫩芽）（麦芽）布（布谷）（发布）（公布）（分布）谷（谷子）（谷雨）（山谷）（五谷）梨（梨树）（梨子）（梨园）（鸭梨）花（花边）（花木）(天花)（花朵）杏（杏树）（杏子）（红杏）（杏肉）桃（桃树）（桃子）...
《小松树和大松树》 （第一课时） 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：94 《小松树和大松树》 （第一课时） 教学目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 【您正在浏览提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字！本站（）网址是www...
教学内容：入学教育（2课）、汉语拼音(14课)、识字（12课）、课文（20课）、练一练（9次）教学目标：一、语言能力发展方面：1、学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节。会拼读音节。能正确抄写声母、韵母和音节。学习看拼音读准字音。2、认识常用字321个，会写其中的123个（其中包括3个多音字）...
教学目标： 1、学会后鼻韵母“ang、eng、ing、ong”和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。 2、学习声母与“ang、eng、ing、ong”组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。教学重点、难点： 1、后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读是本课教学的重点。 2...
教学目标1．认识“初、眉”等10个生字，学会“北、南”等5个生字”2．正确流利地朗读课文，初步感受谚语的美。3．有主动积累谚语的愿望。教学重点认识本课10个生字，会写本课5个生字。课时安排1课时教学准备多媒体课件、学生收集谚语和与本课相关的知识教学过程教学案例（一）一、激趣导入，揭示课题小朋友们，在...
一、教材分析本课是象形字归类识字。12个字按人体器官、动物、天体和物象、植物分成四类。每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程，以便学生理解字义，认识字形，初步了解汉字的造字规律。课后练习“我会连”又举出了四个字例，让学生进一步感受汉字义形结合的特点。本课学写的三个生字中...
