教学目标: 1、认识13个生字,会写“再、象、像”等六个生字。 2、正确流利地朗读课文。 3、喜欢曹冲这位爱动脑筋,想办法的小朋友,感受曹冲的聪慧。 4、能用“一边 一边”说话。 教学重点、难点:识字和理解课文内容。 教学准备:生字卡片 教学时间:...
21世纪的教育是关爱学生生命的发展、弘扬学生灵性的教育。课堂教学理当为学生创造放飞灵性双翼的机会。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》那要引导学生做到：“对课文的内容和表达自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。”下面这一教学片段在一定程度上体现了这种思想。人教...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、会读会写5个生字,初步理解生词。3、体会诗句所描绘的大海夜景，培养热爱大自然的感情。教学重点：指导朗读,背诵。教学难点：理解由生字组成的词语。教学准备：小黑板、多媒体设备及课件准备；检查学生课前预习情况。教学时间：两课时教学过程：第一课时一﹑...
一、教学目标： 1、 认识9个生字，认识偏旁“皿”； 2、 正确流利地朗读课文，背诵课文。 3、理解诗句，从中受到教育， 体会农民伯伯劳动的辛苦，初步养成尊重劳动，爱惜粮食的思想感情。 4 培养学生的合作意识和自学能力二、教学重点与难点 教学重点：认读9个生字；正确、流利地朗读课文 教学难...
汉语拼音《g k h》教学设计 教材简说：本课是人教版小学语文一年级上册汉语拼音第五课。包括有五部分的内容，第一部分是三个声母配有一幅图，分别引出三个声母的发声及字形。第二部分是三个声母与单韵母的拼音练习。第三部分是三个声母的书写格式和笔顺。第四部分是三拼音节，以gua为例教学和练习三拼音节。第五部...
【教学要求】 １、理解句子含义，理解课文内容。 ２、指导学生朗读课文。 【教学重点、难点】 １、指导学生流利地朗读课文。 ２、正确理解课文中的两个长句。 【教学准备】 多媒体课件，放大课文，饼干、糖果、化妆品等实物。 【教学过程】一、课前激趣 “小朋友们去买过东西吗？和谁一起去的？你...
１ 花朵 教学目标：1、指导学生认识“花、朵、是、空、的、节、们”7个生字。会写“火”字，学习新笔画“点”；2、 指导学生正确流利地朗读课文，背诵课文；1、 引导学生能通过朗读，感悟祖国的美，从而增进热爱祖国的思想感情。重点难点：1、 重点：朗读课文，正确认读“会认”字和正确书写“火”；2、难点：...
教学目标： ⒈渗透性识字9个，培养学生的识字能力。 ⒉背诵《插秧》，理解“秧插在倒影中”的意思。 ⒊培养学生有感悟地朗读课文的能力。 ⒋让学生感受春天的美，大自然的美和劳动之美。继续学习在阅读时想象情景的方法。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入。 ⒈...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：165 《司马光》教后这也是一个耳熟能详的故事，大家都知道是它的起因，经过以及解决的方法。那么我也主要是从心理活动方面作为切入点。【感谢您浏览！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（）网址是www diyifanwen com】...
教学内容:《11 》教学目标:1、 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、 复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，要有自知自明，不可妄自尊大。教学重点：朗读课文、识字写字。课时安排：2课时。教学准备：课件、生字...
12 寄冰教学目标 1能在阅读过程中借助拼音读准“寄、热、希、望、块、收、退、扫”这8个生字的音。认识部首“反文旁”。能在老师的指导下描写汉字“收、块、退、扫”。 2正确朗读课文，并能抓住句子中的关键词语读出问句和感叹句的语气。 3、展开合理想象，并和同学用合作打电话的形式续编故事。4、初步了解非洲...
师：刚才，小朋友们预习了课文，又认识了13个生字新朋友，还把他们送回到课文中去再读再认。下面请小朋友们再听朗读录音。（放录音） 生：（急切地）错了，错了！题目是《棉鞋里的阳光》，不是《棉被里的阳光》。 师：（惊讶地）错了？糟了！录音后忘了核对课文，出错的地方肯定还不少。那就请大家合上课本，从...
一年级词句复习-※四字词语： 春回大地 柳绿花红 泉水丁冬 百花齐放 万里无云 古往今来 鲜花盛开和风细雨 鸟语花香 聪明活泼 四面八方 波浪滚滚 各种各样 飞驰而过 ※常用的词语搭配： “地”字短语： 仔细地看 笔直地站 愉快地走...
教学目标1．认识“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”6个字。2．借助拼音和插图正确、流利地朗读课文。3．有搜集对子和对对子的兴趣。教学重点：读准字音，识记字形，学会对对子课时安排：2课时课前准备：生字卡片，关于大自然景物的图片或课件教学过程教学案例(一)细河区民族街小学 黄 丽第一课时一、课前交流...
教学目标： 1．学会两个前鼻韵母un、ün的读音及四声。 2 学会整体认读音节yun、yuan及其四声。 3．会拼读本课的前鼻韵母音节。 教学过程： 板块一：看情境图，引出学习内容 一、复习巩固 小朋友们，还记得上节课我们新认识的拼音朋友吗？他们已经迫不及待地开着两列火车，...
语文园地六一、教学目标：1、启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。2、通过词语搭配练习，学习准确运用词语，不断积累词语。3、了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。4、学习猜谜语。二教学重、难点：1、训练学生准确地运用词语。2、了解词语重叠以后语气能加重。三、教学准备：挂图、词卡四、教学过程：1...
（一）一、听写词语单元1千万 丁冬 说话 朋友 春雨 百花齐放行动 红花 绿草 花草 爷爷 红花绿叶春风 长高 春节 节日 岁月 花花绿绿亲手 母亲 父亲 古老 大声 万里无云多少 高处 知足 帮忙 单元2洗手 认真 扫地 父母 爸爸 全家 大家 关门 完全 看着 画画 笑话 妈妈 奶奶 上午 收看...
教学内容：北师大版小学语文教材第十一册第十六单元第二篇课文教学目标： 1、让学生运用学过的识字方法，识记13个生字、15个生词。 2、通过读课文，让学生从中悟出帮助别人就能得到真正的快乐。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：正确识记本课生字；理解帮助别人就能得到真正的快乐...
在新课伊始，揭题后，让学生说说自己读了这个课题，最想知道的问题有哪些？学生紧扣课题提出了几个问题，比如：他是谁？他得的红圈圈是谁奖给他的？他为什么会得的红圈圈会最多？我觉得进入新课已到火候，因为文章就是针对学生提出的问题展开叙写的，正欲让学生自由读课文，自行解决部分问题，有一学生不容我叫他，就站起...
师：（很认真的板书课题）“雨 点” 小朋友们，写字就是要端端正正认认真真！生齐读课题。师：雨点啊，对我们来说不陌生。下雨的时候我们经常能看见。那谁能来说说你看见过的雨点？生1：雨点我觉得它像一粒粒亮晶晶的珍珠。它们落到地上，在地上跳跃着。师：真好！从“珍珠”这词上，我知道你很喜欢这雨点。生2：雨点...
