一、知识背景 《好孩子》叙写两个孩子在雨天帮助同学的故事，赞扬他们乐于助人的品质。本文主要特点为： 1、设置悬念。本文共有7自然段，第1自然段写奶奶担心没带伞的小玲会被雨淋湿；第2~4自然段写没带伞的小玲被小梅送回家，衣服没淋湿，奶奶夸小梅是好孩子；第5~7自然段写带伞的京京衣服全湿回到家，原来...
一、 激趣导入，揭示课题 l、喜欢玩纸飞机吗？玩的时候最希望看到什么？（学生各抒己见） 2、师生一起放飞已折好的飞机。 3、不管我们的纸飞机飞得多高多远，最后它们总是掉下来。想知道这是为什么吗？读懂了31课这个童话故事你就会明白的。 板书课题： 31 地球爷爷的手 齐读课题二、初读课文...
教学目标：1。识字14个，理解课文内容，正确，流利的朗读课文。 2．知道遇事要善于动脑筋。史学生动的小伙伴之间要互助互爱，团结合作。教学重点：识字，理解课文内容。教学难点：识字，理解课文内容。教具准备：挂图，小黑板，录音机。教学过程：一． 导入新棵：1． 介绍毛泽东。2． 这节课我...
《这个办法好》教学设计学情分析：本班学生思维活跃，遇到问题能动脑思考，自己去发现问题解决问题。但在与他人合作解决问题时，却不能达到很好的效果。因此在教学这篇课文时要借助对课文的阅读学习培养学生团结合作、互助互爱的团队精神，使学生体会到只有大家分工合作，才能少花力气、干好工作。教学目标：1、认识本课的...
【课型】新授课。【教学内容】识字７。【教学目标】 １、认识“虚、骄”等９个生字，会写“短、对”等６个字。 认识１个偏旁“虎字头”。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，了解几组意思相反或相对的词语。 ３、有主动积累对子的愿望。【教学重点】要求认读的生字及会写的字，朗读课文。【教学难点】理解对子的...
一、教学目标 1 认识本课12个生字，会写6个字。 2 能够正确流利有感情地朗读课文。 3 学习课文，懂得人只有多学习知识，才能使自己的眼界变得更加开阔。 二、教学重点 1 认识本课的12个生字。 2 正确流利有感情...
教学目标： 1、学会4个声母zh ch sh r和整体认读音节zhi chi shi ri，能够读准音，认清形，正确书写。 2、能够准确拼读音节，会读拼音词。 3、学习三拼音方法，能正确认读三拼音音节。 教学重点难点：能够准确拼读音节，会读拼音词。 能正确认读三拼音音节。 教学具准...
6、《静夜思》教学设计【教学目标】 １、认识１０个生字，诙谐“目、耳、头、米”４个生字。认识２个偏旁。 ２、朗读古诗，背诵古诗。并在诵读过程中体会古诗的意思。【教学重点】 朗诵、背诵古诗。【教学难点】 识记本课生字。【用具准备】 １、布置作业：晚上观察夜空。 ２、一幅描绘宁静月夜的课件图...
教学目标： 1、 图文结合，理解词、句的意思。懂得应该找到最好的方法来解决问题。 2、 学会15个生字，会写8个生字。 3、 继续巩固“读读、画画、想想、议议”的阅读方法。 4、 正确、流利、有表情地朗读课文。 教学重、难点： １、 借助拼音正确、流利地朗读课文； ２、 学...
l 陈毅探母 教学随笔 第一课时...
44 你像一个巨人教学目标 1、 能借助拼音认读“巨、甲、丛、森、跳、舞、享、弱、保、护”10个生字；注意区分平翘舌音、前后鼻音。2、 学习用音序查字法，在字典中查找生字“巨、弱、保”。3、 朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿，能把自己的感受读出来。4、 能在读的过程中，初步了解课文内...
教学目标 1、能理解小熊一家宁可自己住得艰苦，始终舍不得砍树造房子的护林之心，懂得爱护树木，保护环境是一种美德。 2、在原有识字基础上，能独立朗读全文，做到正确、流利。 3、认识10个生字，会写年、左、右3个字，认识矱字旁。教学重点、难点： 重点：能正确、流利地朗读课文，懂得爱护树...
style=margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left align=left>《b p m f》教学设计二教学目标： 1、学会4个声母b p m f，能够读准音，认清形，正确书写。 2、学习拼音读写方法，学习看图读带调音节。 教学重点难点：掌握b p m f...
课文18 年纪...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：7 | by: 阮秋瑾 ] 俄罗斯著名作家托尔斯泰曾经指出：在艺...
〖教材分析〗 这是“爱护”主题单元的“语文天地”中的一项综合性活动。这个活动有两个内容：一是讨论怎么爱护动植物，二是写话的练习。讨论可以扩展到爱护一切应当珍视的事物。教育学生如何去爱护动植物，如何根据实际情况写宣传广告。〖教学目标〗 1 分层学习一、二类字。重点区分并指导写“昨，作”两个生字。...
教学目标 1．能借助拼音认读“底、洞、肉、直、羽、差、受、刚”生字字音。在老师的指导下能正确描摹 “洞、肉、直、差” 2．能正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。懂得爱听奉承话，容易上当的道理。知道要正确认识自己。3．展开想象，续编《狐狸和乌鸦》的故事。教学重点和难点 1．能借助拼音...
教学目的： 1、正确、流利、有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，懂得种树就能把荒绿变成绿岛；只要生活的环境变好了，朋友就会来了。 教学过程： 一、复习导入。 1、读下面的词语，并说说它们的意思。 天空、连忙、说话、绿树成荫、高兴极了 2、指名朗读课文。 【第二教时的开...
第三单元归类复习1、我会读：茂密、美丽、清扫、专心、脸红、会心、奇怪、冰凉、可口、准备、赶快、观看、包围、堆积、雾水、晨雾、秋霜、冰霜、朝霞、晚霞、夕阳、蝴蝶、蜜蜂、碧绿、紫色、杨树、鸟蛋、取下、捧着、轻重、仿佛、抬头、投向、忽然、如果、以为、注意、积极、推广、车辆、长久、失手、上级、同学、工作、认...
获奖情况：承担农村教师进名校指导教师任务，并为全体学习教师授课 市级一、教材简析： 《雪地里的小画家》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册第十七课。该课是一首极富童趣的儿童诗歌，同时也是一首融入了科谱知识的儿歌。课文以下雪天的雪地为背景，用生动的拟人手法及形像的比喻，生动活泼地...
