作者：佚名 转贴自：转载 点击数：73 《我叫足球》（第一课时）执教者：王一平 一、 教学目标：1、 正确认读本课的生字。正确、流利、有感情的朗读课文。2、 初步了解足球运动的起源以及发展的概况，机器学生的民族自豪感，教育他们从小热爱运动。二、 教学重点：读...
详细介绍：《习作二我的自画像》作者：沈高明发表时间：XX-4-28阅读次数：136作者：河南省郑州市金水区实验小学刘文秀这是一次习作练习，题目是《我的自画像》，习作附有一幅插图和一篇相对应的作文。依据教材特点和新的《语文课程标准》，这次习作要达到以下目标：①帮助学生了解外貌描写的意义。②指导学生写人...
【学习目标】1 正确,流利地朗读课文,感悟课文 2 在有感情朗读课文的基础上分角色演读课文,巩固认字 【教学过程】一,导入1 同学们,我们在第七课学习了《棉鞋里的阳光》,知道棉花可以保暖,可以为人们带来许多方便,可是如果棉花生病了怎么办呢 今天我们就一起来给生病的棉花姑娘治病 板书课题:《棉花姑娘...
设计意图： 以松鼠尾巴的“奇怪”为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。 教学目标： 1、用“觉得”等词语、句式说话。 2、培养学生探究、合作、交流、想象的能力。 3、通过研读，深入体会松鼠尾巴的用处，激发学生观察动物的兴趣。 教学过程： 一、导入：松鼠尾巴的奇怪...
6 胖乎乎的小手（a、b案）教学目标1．认识“胖、喜”等13个生字，会写“看、着”等6个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。教学重点认字和朗读课文。通过学生的自读、自悟、懂得家庭的温暖和亲情，从而培养爱家里每一个人的感情，并从自己力所能及的小事...
学习目标1．认识13个生字，会写6个字。2．正确、流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。3．初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。教学重点识字、写字，并使学生了解植树绿化的意义。课时安排2课时。课前准备1．让学生找关于邓小平爷爷的资料。2．《春天的故事》mtv。3．生字卡...
第一课时课时目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，通过雨点的动态变化过程来认识它们的特点。激发学生观察大自然，了解大自然的兴趣。3、对学生进行语言和思维训练。教学过程：一、导入新课。小朋友们，春天就像美丽的姑娘，悄悄地来到了我们身边，那么春姑娘给大地带来了什么...
13古诗两首一、教材简析本课是两首古诗，《所见》的大意是：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止歌唱，一声不响地站在了树下。这首诗写的是“意欲捕鸣蝉”的情趣。《小池》的大意是：泉眼珍惜地让泉水悄然流出，倒映在水面的浓密的树阴喜欢这晴天风光的柔和。嫩绿的荷叶那尖...
教学目标： 情感目标：理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来， 激发学生热爱祖国的情感。 能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 认知目标：复习巩固汉语拼音，学会本课5个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。 教学重点：看懂图意，...
古诗两首 教学目标: 1 会认“古、诗”等13个字,会写“古、声”等6个字。 2 正确、流利有感情地朗读课文、背诵课文。 3 初步感受古诗的韵律美、意境美,培养热爱祖国传统文化的初步情感。 教学重点: 会认13个字,会写6个字。 教学难点: 正确...
ang eng ing设计意图：新的课程标准提出要努力建设开放而有活力的语文课程。 语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能...
style=margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan align=left>《z c s》的教学设计二 引领探究者 邮编：325600 【教材分析】...
第一课时 教学目标: 知识目标: 1、会认读本课15个生字和两个多音字“好”“背” 2、会用生字口头组词,扩词,造句 3、综合运用所学的识字方法识字 能力目标: 能正确,流利地朗读课文,初步了解课文内容、能回答课后问题。 情感目标: 使学...
教案、学案一体化设计 课题 月亮的心愿 课时 1课时 设计人 教学目标设计 １、认识“帘、另”等１４个生字，会正确书写“女、气”等６个生字。２、能正确流利，有感情地朗读课文３～８自然段。３、结合图片，在语境中理解“商量商量、照顾、悄悄”等词语。４、感受珍珍照顾妈妈，关心家人的美好行为。 教学方法设计...
课题识字1课时第一课时教学目标：1、按顺序观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。2、能正确流利地朗读课文。（体现了阅读中的第二条：学习用普通话正确、流利地朗读课文。）3、能正确书写“一、二、三、四、五、六”6个生字。（体现了识字与写字的第三条：掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，注意间...
一、依据课标说理念 一年级的阅读课怎么上？崔峦老师说过这样一段话：“一年级的阅读课最重要的任务是指导学生把课文读正确，读通顺，最好能读出感情。其次是：认字学词，积累语言。此外，还要培养良好的读书习惯，习得初步的读书方法，体现正确价值观的引导。”依据以上理念，本课的教学设计思路是：情境激趣，趣中学字，...
《识字1》春（春天）（春风）（春雨）（春节） （青春）（立春）雨（下雨）（雨水）（雨点）（雨季）（雨花石）芽（发芽）（叶芽）（豆芽）布：巾字底（布谷）（白布）（公布）（分布）谷：八字头（谷子）（谷雨）（山谷） （五谷）梨（梨树）（梨子）（梨花） 花（花生）（花木）（花白）（开花） （火花）杏（杏树）...
教学内容:《3．b p m f 》教学目标:1、 学会声母bpmf，能够读准音，认清形，并能正确书写。2、 认识音节，学习“两拼法”，能够拼读由bpmf与单韵母组成的音节。3、 学习带调拼读音节，开始练习直呼音节。教学重难点： 声母b p m f同单韵母aoiu拼合的15个常用音节。形带调音节...
《蘑菇该奖给谁》是苏教版小学语文第二册中的一篇童话故事。讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛，告诉学生有勇气敢和高手竞争，虽败犹荣。全文以对话的形式叙述，适合学生分角色朗读和表演。教学中，我着重指导学生有感情朗读对话，从中体会小黑兔 和小白兔的心情。我让学生自由组合上台分角色朗读并配以动作。当学生读到小...
第一课： 目标：1．认识“这、百”等16个生字，会写“老、安”等6个字，学习多音字“乐”。2 正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗歌的韵律美。3．借助拼音、查字表等方法读准字音。4 通过引导学生观察插图、展开想象等方法帮助学生理解课文内容，了解大树的一般知识。5．在朗读中感悟人与大自然和谐相处的...
