教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、培养学生对色彩的辨析能力，感受“蓝湛湛”、“绿茵茵”、“碧澄澄”的色彩。3、了解小鸡孵化的过程。4、感受大自然的美，激发热爱大自然的情感。教学重点、难点：重点：有感情地...
第一课时一、揭示课题，导入新课。1、板书课题，正音。看图观察春笋的外形。2、给笋组词。二、初读指导。1、学生自读课文。要求：读准字音，读通句子；给自然段标上小节号。2、检查自读情况。（1）生字词正音。（2）自主识字，看谁记得又多又快。（3）巩固字型：对照生字表抄写生字，难写得多写几遍。（4）指名说已...
教学内容 课题：识字2 教学目标...
教学过程：第一课时一 有效导入师：在很久很久以前，我们的祖先生活在一起，劳动在一起。他们在大自然中看到了许多事物，请看！他们都看到了什么呢？（出示 舟 竹 石 泉 川 燕的实物图片）（老师重点给学生讲解：河川 就是小河 泉水 就是留在山间的水）今天我们就来学习识字三，和智...
教学设想： 《春笋》是国标本苏教版一年级下册中的课文，写的是春笋在美好的春天到来之际，破土而出，旺盛生长的情景，热情赞美了春笋不怕困难，顽强生长的生命力。课文语言生动、活泼，情趣盎然，节奏感强。本文的精妙之处在于所提炼的一系列传情达意的动词，给人以强烈的艺术感染力。所以，本课在教学时，要让学生通过...
识字1春 春天 春风 春雨 春节 立春 春季 青春 春暖花开雨 下雨 雨点 雨水 小雨 中雨 大雨 雨衣芽 发芽 嫩芽 豆芽 麦芽布 布谷 白布 花布 公布 分布 发布谷 布谷 山谷 谷子 谷雨梨 梨树 梨花 梨子 梨园 鸭梨花 开花 花朵 杏花 鲜花 花生 花草 火花桃花 梨花 鸟语花香杏 杏树...
雨点教学反思《雨点》是一首儿童诗，分别讲雨点落进池塘、小溪、江河、海洋里的不同状态。文中的插图形象地再现了雨点在“池塘里睡觉”、“在小溪里散步”、“在江河里奔跑”、“在海洋里跳跃”的情景。本课的重点是朗读...
教学要求： 1．学会本课生字，认识新偏旁“米，理解由生字组成的词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文 3．理解课文内容，懂得只有通过辛勤的劳动，才能换来幸福的生活。 教学时间 三课时。 第一课时 一、板书课题，导入新课 1．板书：蚂蚁（...
（一） 教材内容本册教材由2个单元的“识字”和6个单元的“课文”组成，每个单元后面安排了一个综合练习。本册教材继续坚持把培养良好的学习习惯放在重要地位，识字教学的安排兼收了分散识字、集中识字、字族文识字等各家之长，采用识写分流的办法安排生字，在不增加学...
教学目标：1、技能目标：按一定顺序观察图画，把认识图画上的事物同所学的词语联系起来；朗读词串，积累词汇。2、知识目标：学会本课生字8个，绿线内的个3生字只识不写，认识3个偏旁。3、情感目标：了解春天景物的特点，感受春天景色的美好。 教学重点、难点： 识字、写字；了解春天景物的特点，感受春天景色的美好...
教材简析 《我叫足球》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册第17课。这篇课文以拟人化的手法，以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共3个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。第二自然段主要介绍了足球运动起源于中国。第三自然段主要讲了踢足球是当今世界最流...
教学过程：一 创设情境，谈话揭题1 导入：通过上节课的学习，我们知道了小春笋也想参加春天的聚会呢！小春笋要来，你们开心吗？我们一起来，开开心心地读一读课题。2 齐读课题：1 春笋。（设计意图：教师通过简洁概括，直接导入本课学习的内容，并让学生做到读题要有感情。）二 精读课文，深入感悟㈠ 学习第一自...
教学目标：1、学会本课生字，两条绿线中的字只识不写，认识几个偏旁。2、初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以组成其他字的知识，激发学生学习汉字的兴趣。教学重难点：区分不同偏旁组成的字教具准备：转盘 生字卡片第一课时一、导入新课 今天老师带来一个生字宝宝，大家还记得它吗？出示“也...
一、教材分析《春笋》是一篇抒情散文，它描写春天到来之际，春笋破土而出，向上生长的情景，热情赞美春笋不怕困难，顽强向上的生命力，表达了作者对竹山的春色、竹林的后代??春笋的赞美之情。文章开头以“我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代??春笋！” 直抒胸臆。接着重点描写...
一、创设情景，激趣导入 1 听！这是什么声音？看！什么长出来了？（媒体演示春雷、春雨声中春笋纷纷破土而出的画面） 2 板书课题，齐读课题。（指导读准平、翘舌音） 3 知道春笋长什么样吗？ 4 想知道它们怎么钻出来，怎么长大的吗？ 二、初读课文，感知大意 1 初读课文。...
一、教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。注意多音字“好”的读音。认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。 二、教学重难点： 培养学生的想象力，激励学生努力学习，热爱科学。...
教学目标：（1）能绘制平面示意图，通过制作平面图的过程，使学生知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。（2）通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力。在活动中，培养学生合作探究的意识和能力。（3）通过解决问题，使学生体会所学知识在生活中的应用，增强学生学好数学的兴趣和意识。教学重难点：知道如何根...
教案：（初拟简案）一、展示象形字的演变，了解汉字构字规律。在很久很久以前，我们的祖先生活在一起，劳动在一起。他们看到了很多很多的东西，遇到了许许多多的事情。由于劳动和生活的需要，他们要把看到的东西，遇到的事情记下来，可是那时候还没有文字，怎么办呢？我们的祖先是富有智慧的，他们想出了一个好办法，他们看...
教学内容 识字1 共几课时...
教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、继续学习生字词，理解生字组成的词语。3、了解邓小平认真练字的事，懂得认真练字的重要性。教具：教学挂图、生字卡片。教学过程：一、故事导入1、学生说说自己从家人、媒体那里了解到的邓小平的情况。2、教师补充介绍邓小平的故事。例：他是伟大的无产阶级革命家，是...
