故事《想飞的乌龟》_《想飞的乌龟》教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
之三 本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/176453.html
北京市海淀区四季青中心中坞小学：郑骏
教学目标 ：
1 通过读课文，激发、鼓励和发挥学生的想象。
2 能够用“谁从什么地方怎么样”说一句话。
3 调动学生学习的积极性，使学生产生为实现理想而不懈追求的渴望。
教学重难点：激发、鼓励和发挥学生的想象。
教具准备：乌龟、小鸟的图片“想飞的乌龟”录音带。
教学过程 ：
一、导入 新课
师：同学们都见过乌龟，你能说说它什么样吗？
学生回答
师：乌龟背上有很多纹，它是怎么来的呢？这里有一个小故事。今天我们就来学习“想飞的乌龟”。
二
1 听故事：
师：听了这个故事，你知道了什么？学生回答。
2 如果你自己读书，你知道得更多，读三遍，读时要求读准字音，读顺句子，
三、看图理解课文：
(一)书上共有几幅图，图的内容是什么？生回答。
第1、2幅图画的内容就是1—6自然段内容，请你边看图边读一读1～6自然段。讨论：读了这部分内容，你知道了什么？
学生回答： （板书：不会飞 伤心）
同桌互相读1～6段，分角色读，评一评，谁读的好，怎么好？
（二）那么后来乌龟飞起来没有，请你读一读7～8自然段。
1 乌龟飞起来了吗？他是怎样飞起来的？指名读第7自然段
2 用自己的话来说一说。（板书：飞起来）
3 演示：找同学上台，老师帮助。再读一读第7自然段体会。
4 乌龟都看到了什么？自读，在书上找一找。指名读
5 想一想，乌龟看到美景的心情怎样。（高兴）
书上还有一个词语也是表示高兴的意思，你能找出来吗？
（板书：开心）
6 乌龟是那么的开心，大家在读的时候就应该读出乌龟高兴开心的心情。
范读、自由读、互读、指名读。
（三）乌龟飞的结果是怎样的呢？请你读9、10自然段
1 指导读（重重地、好多） （板书：掉下来）
2 乌龟飞上了天，但结果是从天上掉了下来，齐读这句话“乌龟从天上掉下来了！”
请同学用“谁、从什么地方、怎么样”说一句话。
3 乌龟从天上掉下来了，而且背上摔出了好多裂缝，那么乌龟想什么呢？小组讨论、交流。 （板书：？）
4 师：尽管这只小乌龟被重重的摔了下来，而且的背上摔出了好多裂缝，可是它并没有灰心，它还想再次飞上蓝天。你能为它想想办法吗？
讨论、交流
四、你们喜欢小乌龟吗、为什么？
师：老师和你们一样，也特别喜欢这只小乌龟。喜欢它为了实现自己的梦想，不怕困难的精神。你有什么梦想呀？请你说一说？
希望你们通过自己的努力都能把自己梦想实现！
板书设计 ：
想飞的乌龟
不会飞 伤心
飞起来 开心
掉下来 ？
-
[小母鸡种稻子的故事]《小母鸡种稻子》第二课时教学设计详细阅读
之一执教：马甲中心小学教研室 朱桂香 教学目标 ：1、认识随文出现的14个生字，会写8个字。2、有感情地朗读课文，用“愿意”口头造句，并分角色表演，再现课文情境。3、培养学生劳动观念，知道劳动是光荣的，又是辛苦的，应当珍惜劳动成果，养成爱劳动的好习惯。教学重点：体会劳动的辛苦，知道劳动的光荣、热爱...
-
【上学了教学设计】《上学了》教学设计详细阅读
之二佚名 教学目标 ：1．借助插图，指导学生有顺序地观察图画，使学生了解学校生活，了解语文课，对学生进行热爱学校、热爱老师和同学的教育。2．借助图中人物对话组织同学开展口语交际活动，对学生渗透尊师和文明礼貌教育。3．指导学生在看图过程中认读汉字“学丁冬年级班老师”。教学重点、难点：认读汉字教具准备...
-
《暗渡》郑二_《an en in un ün》教学设计详细阅读
之一作者：山东青岛市平安路第二小学 王蕴 教学目标 ：1 正确掌握五个前鼻韵母an en in un ün的发音方法，认识两个整体认读音节yin yun。体会拼音识字的乐趣，乐意拼读。2 练习与学过的声母相拼，巩固、认识“班、人、林、村、军、音、云”等字，正音。3 以富有趣味的练习，巩固所学的知识...
-
【《boom!tv》第一期】《b p m f》教学设计之三详细阅读
教学目标 ：1、学会b、p、m、f四个声母，能认清形，读准音。2、学会声母b、p、m、f与单韵母的拼音，会拼读bá、bù、pá、mā、mù等音节。3、初步学会读轻声。4、会在四线格里照样子抄写b、p、m、f四个声母。课时安排：2课时第一课时教学目标 ：教学声母b、p以及拼音。教学过程 ：一、复习检查...
-
儿歌鸟儿飞鱼儿游|《鸟儿飞鱼儿游 小虫爬》教学设计详细阅读
之二佚名 教学目标 ：1、学会“鸟”“儿”“飞”“鱼”“虫”5个生字，读准字音，了解字义，正确书写。学会新笔画“提”。2、激发学生喜爱小动物的感情，爱护小动物。课时安排：2课时第一课时教学目标 ：学会“鸟”“儿”“飞”3个生字，读准字音，了解字义，正确书写。教学过程 ：一、复习检查。1、韵母ɑo、...
-
[《乐可》金银花露全文无删减]《y w》教学设计详细阅读
之一佚名 【教学目的】1 学习声母y,w和整体认读音节yi,wu,yu会写y,w 2 学习声母y,w和单韵母相拼 【教具准备】教学图片和拼音字母卡片 【教学过程 】一,复习导入 1 抽读两个声母卡片 (平翘舌各一个)2 抽读整体认读音节:chi,ci,ri3 说说声母和音节发音有什么不同 二,...
-
《冬天是个魔术师》教案|《冬天是个魔术师》教学设计详细阅读
之二佚名 教学目标 ：1．初读课文，感悟冬天的美丽和魔术的神奇；2．能口齿清楚、声音响亮地读课文，读准字音；3．认识15个生字，会正确书写“衣、变”两个生字。教学重、难点：认识15个生字、会正确书写“衣、变”两个生字。教具准备：课件、生字卡片、录相、图片。教学过程 ：一、激情导入 1．同学们，你...
-
《狗·猫·鼠》|《g k h》教学设计详细阅读
之二佚名 第一课时【教学要求】l 学会g,k,h三个声母,认清字形,读准字音,能正确书写 2 学习声母,介母,韵母相拼的方法,练习三拼音 【重难点,关键】1 学习g,k,h的音形;关键找准它们的发音部位和发音方法o2 学习和掌握三拼音连读的拼音方法 【教具准备】教学挂图,汉语拼音字母卡片 【教学过...
-
[《济南的冬天》]《j q x》教学设计之四详细阅读
教学目标 ： 1、学会声母j q x，能够读准音、认清形，并能正确书写。 2、能准确拼读j q x与i ü组成的音节，并知道j q x与ü组成音节时ü上两点省写的规则。 教学重、难点： 1、j q x的正确发音。 2、j q x与单韵母的拼读。 教学准备： 教学挂图、拼音卡片。 教学时间： 两课时。...
-
【《我的家》教学片段分析评价】《我的家》教学设计详细阅读
之一佚名 教学目标 （情感、知识、技能）1、得要尊敬老人、爱爸爸、爱妈妈。2、能正确、清楚、响亮地用一句话回答自己家的地址，家里有哪几个人。重点 能正确、清楚、响亮地各用一句话回答课后三个问题。难点 用普通话正确练说。教具准备 录音机、投影片课时安排 1课时教学过程 （一）、揭示课题，提出听说要求...