识字二金木水火土教案|《识字二·自选商场》教学设计10
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【教学目标】１、认识１４个生字，认识１个偏旁“女”。
２、正确、流利的朗读课文。
３、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人带来的方便。
４、有在生活中主动认字的欲望和兴趣。
【教学重、难点】
１、 重点：认识１４个生字。
２、 难点：激发学生在生活中主动认字的兴趣。
【教学准备】
１、让孩子随爸爸妈妈去自选商场购物，观察商场里的商品及顾客购物的方式。
２、食品包装袋、投影片、字词卡片。
【教学过程】
一、 导入
１、展台出示书上的插图，提问：这是什么地方？
贴课题，齐读
师：待会儿我们一起到自选商场去逛逛，好吗？
２、认读：商场
３、你们去过自选商场吗？都买了哪些东西？
４、学生自由发言。
二、 学习字词
１、老师也到自选商场里买了一些东西，想看看吗？
（出示９幅图）知道他们的名字吗？
２、看到字时认识吗？请大家打开书借助拼音读一读，想办法记住它们的样子。(生自学）
３、出示词卡，指名读，齐读
４、谁愿意把这些词卡贴到相应的图下？（学生贴标签并读一读）
５、如果老师把图画拿走，黑板上只留下这些词卡，你们还能认识吗？按顺序开火车认读，认识偏旁"女"
６、现在老师来考考你们，指哪一个读哪一个。（变序读）小结：这些都是书上要求我们会认的字，相信你们都已经掌握了。
７、平时我们到自选商场买东西，看到商品分类摆放，整齐的放在货架上，谁愿意把黑板上的词也来分分类呢？
⑴ 我们几个小伙伴先在一起动脑筋想想看，该怎么分呢？（小组讨论）
⑵ 哪一组愿意上来试试？能说说为什么这样分吗？师小结，用彩笔圈画出不同类别，分组读。
三、拓展活动一
１、我们小朋友也到自选商场里买了许多的东西吧，带来了吗？（轻轻的拿出准备好的包装袋）
２、同桌交流。把包装袋上你认识的字读给同桌听一听，互相介绍一下你带的东西。
３、反馈，你认识包装袋上的哪些字？（展台出示，指名说）
４、下位交流：现在就请同学们下位，到我们旁边小朋友那儿去看看他们带了什么，你还认识哪些字？如果遇到不认识的字可以问问同学、老师，记住了，就请上位。
５、反馈，你又认识了哪些字？（展台出示）
四、学文
１、看到同学们在自选商场买了这么多东西，你现在最想说什么？生：东西多
２、展台出示第一自然段，认读：东西。范读，哪个词重读了？生学老师的样儿读
３、在自选商场买东西和平时在一般的商店买东西有什么不同？（自由发言）展台出示第二自然段，指一指：货架、收款台、营业员。指导朗读，画节奏线
４、学习最后一段，指导读。
５、朗读全文
⑴ 自读，要求熟练
⑵ 分组分自然段读
五、拓展活动二
今天老师在教室里也办了两个很小型的的自选商场（出示挂满了词卡的两个货架）你看，自选商场里的东西可真多。只要你认识它，就可以把它买回去。
１、小组自读，合作学习
２、分别请两组上台买，并读一读
３、用简洁的话说一说。如：自选商场里的东西真多，今天我买了……
在自选商场买东西真方便。12
六、总结
今天，我们去自选商场逛了逛，了解到自选商场里的东西既多，买时又很方便。最让老师高兴的是，同学们在学习的过程中相互交流，认识了很多以前不认识的字。相信大家只要坚持这样主动认字，以后还能学到更多丰富有趣的知识。
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