【自选商场教学反思】自选商场教学案例
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
一、 课前准备工作：要求每一位学生都自带一些商品。
二、 谈话导入新课。
1、 多媒体出示课文中的商品，师：同学们，你们认识这些商品吗？（面包、牛奶、火腿肠、牙膏、毛巾、洗衣粉、铅笔、尺子、作业本）
2、 指定学生读读自己认识的商品。
3、 多媒体再出示一些其他的商品，要求学生说说自己认识的商品的名称。
4、师：请同学们拿出自己课前准备的商品，并向其他同学介绍介绍。
5、生1：我带的商品是橡皮擦，它的作用是当你写错别字的时候能帮助你擦掉。
6、生2：我带的商品是牙刷，它的作用是可以帮助你清洁牙齿。
7、生3：我带的商品是饼干，它的作用是当你饿的时候可以吃，然后就不饿了。（在场的很多师生都笑了）
8、师：现在，老师要请三位同学来扮演营业员、顾客和收银员，模拟购物。谁愿意上来表演呢？
（顿时，教室里像马蜂炸了锅，同学们都纷纷举手表示自己愿意上去表演。）
教师就抽出三位学生上台表演模拟购物。
顾客：这个杯子有什么作用呀？多少钱？
营业员：这个杯子可以自动净化杯中的水，十五元一个。
顾客：太贵了。
营业员：不贵的，你想一想，这个杯子是可以净化水的，现在的环境污染很严重的，你平常喝的水不一定干净，而这个杯子就可以帮你净化水，你就能喝干净的水啦，十五元一个不算贵了，为了你的健康还是买一个吧。
（堂下的所有老师都为这个“营业员”的精彩解说而鼓掌着。）
顾客：好吧，我就听你的，买一个。
顾客拿出一张二十元的钱交给收银员，收银员就找回五元给顾客。
顾客：再见。
营业员和收银员一起说：“再见，欢迎下次光临。”
（这时，台下又响起了一片掌声，我们这些教师都为孩子们精彩的表演而喝彩。）
三、 教师指导书写生字“商、场”。
四、教师小结。
课后评析：识字教学不仅仅只是把教科书上规定的那几个生字教给孩子，它的最终目的是让孩子们能够自主独立识字。那么，如何激发学生识字的兴趣，培养学生自主识字的能力呢？在这堂课上，梁老师就给我们展示了要想激发学生识字的兴趣就要让孩子喜欢识字，有主动识字的愿望。如果我们教师在识字中能顺应孩子们的心理，创设有趣的识字情景，例如生活的场景、各种有趣的游戏活动，便能激发孩子识字的兴趣，使他们全身心地投入到识字的过程中，在不知不觉中体验识字的乐趣。在教学中，梁老师的点拨，激发了学生的识字兴趣与识字的快乐，并且培养了他们做一个生活的有心人，在生活中主动识字。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/118471.html
-
[静夜思教学设计一等奖]《静夜思》教学设计详细阅读
一、教学背景分析中国是诗的国度，诗歌发展源远流长，璀璨夺目；中华民族是一个重视“诗教”的民族，孔子甚至把它强调到了“不学诗无以言”的高度，因为“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨”。中国古诗那独特的文学审美价值和社会教育意义是任何...
-
[比尾巴说课稿优秀]《比尾巴》说课稿详细阅读
一、说教材我说课的题目是人教版小学语文一年级上册《比尾巴》 第二课时。根据教材内容我抓住了两条主线。趣：本课以用三问三答的形式，语言琅琅上口、极富儿童情趣。一年级学生又刚学完拼音不久，识字、课文朗读都只是初步，这样的文章刚好适合他们阅读。由于还处在幼儿园和小学的过渡期，孩子较好动，注意力容易分散，理...
-
【小小的船】小小的船详细阅读
教学理念 1、“所有智力方面的工作都依赖于兴趣”，兴趣是孩子最好的老师。教师通过图画、音乐和文学语言描述，再现教材的情境，把诗歌描写的意境先推到孩子们的眼前，使学生产生良好的审美期待，借以激发学生的强烈的求知欲。从而转化为学生自主学习、积极思维。 2、在比较句子这一环节中，通过四人组的讨论，孩子...
-
静夜思教学设计一等奖_《静夜思》教学设计详细阅读
教学目标： 1 认识“思、床、前、明、举、低、故、乡”8个生字，会写“头、乡、是”3个字。 2 朗读古诗、背诵古诗。并在朗读过程中体会古诗的意思。 3 激发学生热爱家乡、热爱亲人的感情。 教学重点：识字、写字，朗读和背诵古诗。 教学准备： 1 课件，生字卡片，录音...
-
[一年级语文比尾巴教案]《比尾巴》教案详细阅读
教学要求:学会6个生字,认识3种笔画和3个偏旁 会认9个字 正确地朗读课文,学会朗读疑问语气的句子 背诵课文 知道课文写了哪几种动物,并了解它们尾巴的特点 教具准备:动物图片,动物头饰,课文字条教学过程:第一课时(略)第二课时[课前板书课题:3比尾巴]一,激趣导入 同学们,这节课,我们一起来学习第三...
-
小小的船教学实录一等奖_小小的船教学实录详细阅读
师:今天我们来学习一首儿歌。请大家把第19课的课题读一遍。 生:(齐读)小小的船(chuán)。 师:先读准这个拼音:“chuán”。 生:chuán、chuán。 师:对,“船”是翘舌音...
-
【比尾巴教学设计一等奖】《比尾巴》教学设计详细阅读
设计理念：语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的学习兴趣、主动意识和进取精神。老师应努力为学生创造良好的自主学习环境，积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式，以读为本，鼓励学生选择适合自己的方式来学习，让他们在主动...
-
《哪座房子最漂亮》教学设计_《哪座房子最漂亮》教学设计详细阅读
《哪座房子最漂亮》教学设计 教学内容《哪座房子最漂亮》教学设计教学目标1、认识12个生字。会写了、子2个字。认识2个笔画横撇、弯钩和4个偏旁广、户、穴、尸。 2、正确、流利地朗读课文。教材分析重点认识本课的12个生字。难点学写“了和子”，学习笔画和笔顺。教具生字卡片 多媒体课件...
-
【《爷爷和小树》教学设计】《爷爷和小树》教学设计详细阅读
教材简析： 这是一篇简短的记叙文，以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事：我家门口有一棵小树。冬天，爷爷为小树御寒；夏天，小树为爷爷遮阳。人与树之间的关系多么亲密、和谐。课文语言浅显，用词也不是很深奥，明白如话的叙述，非常适宜孩子朗读。学生在朗读中，可以潜移默化地受到爷爷爱护小树的行为的感染，从小养...
-
[小小的船教案]小小的船教案详细阅读
(第一课时)教学目标:1,认识9个生字和1个偏旁门 2,初步培养学生的想象能力,学会正确,流利,有感情地朗读课文 3,感受晴朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感,激起学生探索宇宙奥秘的兴趣,培养好奇心 教学重点:认识9个生字和1个偏旁门 培养学生有感情地朗读课文,力求做到在读中体会,在读中理解...