《汉语拼音方案》|《汉语拼音9 ai ei ui》教学设计11
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
【教学目标】1、学会复韵母ai、ei及其四声,读准音,认清形,正确书写。
2、准确拼读声母与ai、ei组成的音节。
【教学重点】
复韵母ai、ei的发音及与声母组成的音节的拼读。
【教学难点】
复韵母发音时的口型变化及发音的规律。
【教学过程】
一、 复习旧知,导入新课
1、小朋友们,老师带你们去一个好地方,好吗?那就坐上我们的拼音专列出发吧(学生边说“呜──咔嚓咔嚓”边做转动车轮的动作出发)。 啊,到了!这是什么地方?(贴“拼音游乐城”图)看,咱们的6个单韵母老朋友已经站在门口来迎接我们了 。快,叫一叫它们的名字,跟它们打个招呼!(齐读单韵母)
2、我也在叫,你们猜我在叫谁?(师摆口型不发声让学生猜字母)
3、我们的老朋友说有个问题要考考你们小朋友,你们在叫我们单韵母时,口型要注意什么?(自始至终口型保持不变)
二、 学习复韵母ai
1、小朋友们可真棒,咱们该进城玩游戏了,矮的在前,高的在后。
⑴ 咱们班谁最矮?谁最高?(请一位高个子女生和一位矮个子男生背*背站到台前)
⑵ 观察大家看,谁高?谁矮?看看自己的前后,说说你比谁高,你比谁矮?咱们班后面的同学高,前面的同学矮。
⑶ 引出ai哎,咱们刚进游乐城就遇到了我们今天的第一位新朋友ai (板书ai)它的读音就是“矮”,该给它戴上哪一顶声调帽子?(板书ǎi)
2、仔细看看这位新朋友跟老朋友单韵母有什么不一样?(由单韵母a和i组成)是啊,a加i组成了一个新韵母,还叫它单韵母吗?我们给它取名叫“复韵母”。(生齐说“复韵母”)
3、学发音:
⑴ 那怎样才能读准呢?(鼓励生自己发现发音方法,师简单讲解要领)
⑵ 老师示范发音,学生模仿。
⑶ 比较读a和ai,有什么不同?
⑷ 学生反复练发音。(开小火车)
4、练四声:
⑴ 换两顶小帽子吧,该戴谁头上?(齐读,打乱顺序读)
⑵ 你能说个词语吗?(生尝试用四声组词)
5、我们的新朋友ai怎么跑 “快乐大转盘”上去了?原来这儿有它的声母朋友,它说谁能拼对奖他一朵小花。(转动圆盘练习d、t、n、l与ai的拼音)
三、学习复韵母ei
1、游乐城里真好玩,既能玩游戏又能交拼音朋友,谁还想继续往前走?好,同桌小朋友扳手腕,比一比谁的力气大。(师在台前领着学生一起做,并有意识地发ei的声音)
2、引出ei小朋友们都非常用力,嘴里还发出一种声音(指名发),就在不远处,我们的第二个新朋友听见小朋友的声音跑来了。(板书ei)
3、认清形看看它的模样?
4、学发音:
⑴ 谁会发?(生试发时注意鼓励,在稍加小结)
⑵ 师示范,生模仿。
⑶ 比较ai—ei的发音及口型变化新朋友ai—ei都怕你们认错叫错它们俩,请你们再清楚地叫一叫。
⑷ 开小火车──双轨火车练读。
5、练四声:
⑴ (板书ei的四声)小帽子该戴在谁头上呢?
⑵ 齐读,分男女生读。
6、新朋友ei也想上“快乐大转盘”找他的声母朋友,你们能不能帮帮它?(练习拼读bei、pei、mei、fei)
四、指导书写
小朋友,我们已经认识了复韵母ai、ei,那你们会写吗?书写复韵母要注意什么? 12
五、拓展练习
1、小朋友,今天我们在拼音游乐城玩得真高兴,还认识了两位复韵母朋友,来,一起叫一叫它们的名字。(齐读ai、ei)
2、就要离开游乐城了,是不是有点舍不得?别急,我们的拼音朋友们给大家准备了一次“对奖”的机会。
⑴ 宣布游戏规则看投影的图片,从信封里的音节中找出那个音节,上台大声领读,读对的中奖,奖品就是图片。
⑵ 倒出信封里的音节,与同桌合作拼读,准备对奖。
⑶ 师投影图片,生找出音节并上台领读。
六、下课
(学生边模仿火车启动边离开教室)
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/117604.html
相关教案
- 【《汉语拼音方案》】《汉语拼音10 ao ou iu》第一课时教学设计2
- 《汉语拼音方案》_《汉语拼音10 ao ou iu》第二课时教学设计2
- 【《汉语拼音方案》】《汉语拼音9 ai ei ui》教学设计17
- 《汉语拼音方案》|《汉语拼音11 ie üe er》第一课时教学设计3
- ao3|ao ou iu 公开课教案
- [《汉语拼音方案》]《汉语拼音9 ai ei ui》教学设计13
- 《汉语拼音方案》|《汉语拼音8 zh ch sh r》第一课时教学设计2
- 汉语拼音资料打印版|汉语拼音10扩展资料
- [《汉语拼音12 an en in un》教学视频]《汉语拼音12 an en in un ün》说课设计
- 《汉语拼音方案》_《汉语拼音13 ang eng ing ong》教学设计12
-
【《汉语拼音方案》】《汉语拼音6 j q x》教学设计9详细阅读
【教学内容】 1、练习拼读音节,提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。 2、培养学生发现问题和勤于动脑的习惯,乐于运用所学知识。【教学重点难点】 读准 j q x 的音,认清 j q x 的形。教学难点是拼读音节 。【教学过程】 第一课时一、复习 开火车读 b p d g i。二、看情...
-
一年级语文案例分析与反思_一年级语文《放小鸟》案例分析详细阅读
作者:佚名 转贴自:转载 点击数:109 一年级语文《放小鸟》案例分析一、 有关背景 《放小鸟》是苏教版语文第二册上的课文。这一课叙述的是姑妈送我一只小鸟,色彩美丽,眼睛灵活,招人喜爱。我精心喂养,可它不吃不喝,一动不动,我很着急,怕有什么不测。当我听到小鸟的鸣叫,...
-
[《美丽的小路》教案]《美丽的小路》教学实录和教学反思详细阅读
教学目标:1巩固14个生字和带生字的词语,能够流利,有感情地朗读课文。2能够正确书写“干”“净”。3通过分角色朗读,感受三种句式的语气,体会小动物面对小路“得”与“失”的不同心情,树立保护环境靠大家的观念...
-
【骑牛比赛的视频】《骑牛比赛》第二课时教案详细阅读
“学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日 教学内容 骑牛比赛 共几课时 2课时 第几课时 第2课时 课型 讲读 教学目标 1、学会本课部分生字,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流...
-
[笑声回来了百家号]笑声回来了详细阅读
教学目标:1、学会4个生字, 认识6个字。会读5个词语。2、能展开想象,说说全家人回来后的情景。3、朗读课文,背诵课文。4、产生爱自己家的情感。教学重点:自主识字,培养学生口语表达能力。教学难点:规范的书写生字。课时:2课时。 第一课时设计思想:本课是写家庭生活的一首儿歌,三口之家,爸爸、妈妈下班回...
- 详细阅读
-
对韵歌教学设计一等奖_《对韵歌》教学设计详细阅读
一、教学目标1、认识6个词语,认识6个生字。2 、能正确流利并有感情的地朗读课文。3、能够发现课文中事物相对应的方面,并且激发起学生寻找发现相对事物的兴趣。二、教学重点1、 能正确流利并有感情的地朗读课文。 2、能够发现课文中事物相对应的方面,并且激发起学生寻找发现相对事物的兴趣。三、教学难...
-
[古诗两首教学设计池上和小池]古诗两首(所见、小池)教学设计详细阅读
课前透视 本课由《所见》《小池》两首古诗组成。两首诗均为绝句,诗句内容简洁,语言通俗浅易,用词精准凝炼。内容中情景交融,动静相宜,好比一个个镜头移动交织成两幅行动逼真,清新秀美的夏天美景图。从不同侧面表现夏天的情趣。教学中应抓住古诗教学的一般规律,挖掘作者的情感和教材的编写意图,引导学生反复诵读,...
-
四个太阳教学实录_四个太阳教学实录详细阅读
师:今天我们一起来学习《四个太阳》这篇课文。教师板书课题:四个太阳。师:看了这个课题,同学们想一想,有什么问题要问?生:为什么会有四个太阳?生:这四个太阳从什么地方升起来?从什么地方落下去?生:这四个太阳会是什么颜色的?师:同学们真会提问题。现在我们一起来欣赏这篇课文。教师范读课文,学生边听边思考:...
-
[苏教版一年级语文下册练测答案]苏教版一年级语文下册练习教案详细阅读
练习7 教学要求: 1、 学习字词句,使学生受到识字、写字、画画、说话的训练。 2、 读读背诵,积累成语与诗句。 3、 学写铅笔字,认识先里头后封口的笔顺规则。 4、 口语交际训练学生学会做客,真善培养人际交往的能力。 教学重点、难点: 1、 巩固所学的生字,并能用生字说话。...