【《汉语拼音方案》】《汉语拼音９　ai ei ui》教学设计17

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】

【设计理念】

　　《语文课程标准》要求汉语拼音教学尽可能有趣味性，与学说普通话、识字教学相结合。本教学设计准备利用教材资源，以故事为切入口，通过看动画课件，说句子、读儿歌、识汉字等，使听、说、读、写能力协调发展。教学过程努力创设轻松愉快的学习氛围，激发学生学习兴趣和主动学习的欲望，在看看、说说、听听、玩玩的过程中获得新知，克服汉语拼音教学机械重复、枯燥无味的毛病。

【教学目标】

　　１、认知目标学会ai ei ui三个复韵母，读准音，认准形，正确书写，读准四声，会标调，会认“白、开、会、水”四个汉字。

　　２、能力目标能根据图意说简单的话，正确拼读声母与复韵母ai ei ui组成的音节。

　　３、情感目标养成认真观察事物，主动学习的习惯。

【教学重点】

　　指导学生读准韵母ai ei ui和掌握标调位置。

【教学难点】

　　学会韵母的发音要领。


【教具】

　　课件、卡片等。


【教学过程】

第一课时

一、复习旧知，揭示新课

　　１、复习单韵母a o e i u ü（认读卡片，并读出顺口溜）：

　　　　师生

　　　　我读a嘴巴张大a a a

　　　　我读o嘴巴圆圆o o o

　　　　我读e嘴巴扁扁e e e

　　　　读i牙齿对齐i i i

　　　　我读u嘴巴小圆u u u

　　　　我读ü嘴巴翘起ü ü ü

　　２、揭示课题看图说话学拼音９。

　　设计思想：复韵母是由单韵母组成的。在本环节通过重温已有的知识，让学生准确呼读单韵母，熟悉拼读方法，能为学习新知打基础。

二、故事导入，激发兴趣

　　１、出示动画课件，让学生看动画片。

　　２、观察图画，说出图意。

　　设计思想：本环节利用教材资源，通过动画课件，把儿童带进故事世界里。既可激发学生学习的兴趣，又可培养观察能力既可进行语言训练，又可感知要学习的音节。

三、学习韵母，指导拼读

　　１、学习韵母ai：

　　　⑴　利用课件引出音节词“bái　tù”。

　　　⑵　分析bái的声韵，引出要学习的ai并认识组成(引导学生认识组成后，教师要告知由两个单韵母组成，发一个音的韵母叫复韵母。)

　　　⑶　学习ai的发音：

　　　　①　教师讲述ai的发音要领先张大嘴巴发a的音，接着口形由大到小，很快滑向i，a读得重，i读得轻，中间气不断，一口气读成ai。

　　　　②　听老师发音做好口形跟老师发音。

　　　　③　自由练习发音，互读互检。

　　　　④　开火车读，汇报发音结果。

　　　　　设计思想：声韵母教学是拼音教学的重点，需要教师的讲解、示范。学生的互读互检，既有利做到发音准确，又有助于加强学生的协作精神。

　　　⑷　指导认形。

　　　⑸　学习ai的四声和标调歌：

　　　　①　复韵母ai也有四声，应该把声调标给谁呢?

　　　　②　点击出示标调口诀，明确标调方法：

　　　　　　标调口诀

　　　　　　a o e i u ü

　　　　　　标调时按顺序排

　　　　　　i字标调要去点

　　　　　　iu并列标后边

　　　　　设计思想：在拼音教学中，ai ei ui是第一次教学的复韵母，因此，必须学会标调位置。

　　　　③　根据标调口诀，先给ai标调，再练习读四声。

　　　⑹　先指导拼读báitù，再用“白兔”一词说话，还能用带有ai的其他声调的词说一句话。

　　　　　(如白兔真可爱；我爱祖国……)12

　　　　　设计思想：再回情境图结合音节说话，为阅读识字打下良好的基础；用带有ai的其他声调的词说话，则可培养学生的学说普通话能力。

　　２、学习韵母ei：

　　　　教师以同样的方法和内容来引导学生学习ei。

　　　　设计思想：同样的学习内容，以同样的方法来学习，可减轻学生学习负担，也可使学生找到一条学习的途径。

　　３、学习韵母ui：

　　　　利用课件引出“wūguī”后，让学生总结学习aiei的方法和内容，并能举一反三地学习ui。

　　　　设计思想：由于学生知识的差别，本环节不强调学生能自主学习完所有像aiei的方法和内容。因此，应尊重学生个体差别，让各小组在自主、合作、探究、交流的学习氛围中学习，共同完成学习任务。

　　４、指导书写：

　　　⑴　出示写在四线格上的ai ei ui，让学生观察后说出应如何书写。

　　　⑵　练习书写一遍ai ei ui。

　　　　设计思想：学生己学会了单韵母的书写。因此，对这三个复韵母的书写就不是难事。

四、练习巩固，总结全课

　　１、找朋友，带帽子：

　　　　把三组有aoeiuü的头饰发给学生，并让另外三位学生找出一对朋友组成ai ei ui，且会帮ai ei ui带帽子。

　　　　设计思想：学生在活动游戏中既巩固认识了ai ei ui的组成，又掌握标调方法。

　　２、读自编儿歌

　　　　　　　　　　　三个朋友

　　　　　　　　xiǎo bái tù   méi  huā  lù
　　　　　　　　 小 白 兔，梅  花  鹿，
 　　　　　　　　zhēn kě ài    zài bǐ měi
　　　　　　　　　真 可 爱；在 比 美。
　　　　　　　　xiǎo wū  guī   dí  zi  chuī
　　　　　　　　小   乌 龟，笛 子 吹，
 　　　　　　　　shuǐ zhōng yóu    lái  kāi  huì
 　　　　　　　　水    中  游； 来 开  会。

　　　　要求自主认读，读正确、流利。

　　３、读自编的儿歌，找ai ei ui音。

　　　　设计思想：创造性使用教材，既可巩固已学知识，又可让学生享受到成功的乐趣。

　　４、总结。

第二课时

【教学内容】

　　主要学习拼读复韵母ai ei ui和声母组成的音节;朗读儿歌和正确认读“白、开、会、水”四个汉字。教学设计略。

12

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/117601.html