第一单元教学计划一、 教材分析：学生在度过一个假期后，英语知识较生疏，教师应当复习好以前的单词，为学习新知打下基础。Ｌet’s talk A部分很好地体现了这一点。Good morning We have a……复习民第一册中的内容。“I’m from America”这一句为B...
Teaching aims： 1、Can understand 、say 、read 7 words：cat、duck、panda、monkey、rabbit、dog、zoo 2、Learn the sentence：Look! I have a Ss can catch the mean,...
一、教学内容ShoppingA: Hello! Can I help you?B: Yes, I want a sweater for my daughter, please A: How about this one?B: Oh, good The size is OK C: Mum, I do...
空中课堂中小学英语教学记录表主讲教师郝 萍学校东城区和平里一小教学对象小学二年级学生播出时间6月27日 素材来源书名、音像资料名出版社北京21世纪教材 英语第二册 第六单元北京出版社迪士尼神奇英语学苑出版社洪恩GoGo英语北京市青少年音像出版社讲课提纲 UNIT SIX 《APARTMENT》一...
step one:warming up1 lets chant2 lets sing: in the classroomstep two:presentation1 teach the wordstudyT:look at my home how many rooms can you see?S...
小学英语活动设计小学英语活动设计1、活动名称：Nice rainbows we can do? 2、活动类型：match3、活动目的：使学生在欣赏彩虹带来美感的同时，能用what colour is it? It’s… 句型,用英语正确问答颜色。并通过比赛，能把这些表示颜色的词进行逆向运用，即听《彩...
一．说教材： 我今天说课的内容是《开心学英语》第三册第九课。本课将学习现在进行时，现在进行时是一个重要的时态，常用于日常生活对话中。通过学习这个时态，学生将提高用英语进行交流的能力。 本课的教学目标 ：根据《新课标》中的阶段性目标和中年级儿童的年龄特点，我制定了以下的教学目标 ：...
一、教学要求：1、巩固四会单词与句子；2、巩固三会单词和句子；3、巩固两会单词并学习E,F部分，两会：try again4、巩固语音：or - з: 5、歌曲《I wish I was taller》 二、教学重点：能综合全面复习、掌握本单元知识点。 三、教学难点 ：能综合运用本单元所学过的单词、...
小学英语第二册第4单元第22课教案一、 教学目的及要求： 1 能听懂会说本课会话：Whats that in English ? 2 能较好地掌握本课句型Whats that ? Its a desk 并能用Lets practise 的词做替换练 习。 3 能听说读写单词des...
课题：Recycle 2 重点： 制作玩具摇摇乐 学唱歌曲 Happy New Year 难点： 复习中培养倾听的习惯。 教具准备： 1 教师准备一个摇摇乐的成品, 两个纸杯, 一些透明胶纸, 一些米, 各色彩笔。 2 学生每人准备两个纸杯, 一些透明胶纸, 一些米, 各色彩笔。 3 教师准备一月一...
【教学实录】 一、热身 T:Let’s sing a song 《ABC song》,Ok?(Ok用升调) Ss:Ok (Sing the song ) T:Good morning, Everyone，Stand up! Ss:Good morning, Mr...
教学重点：询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is… 的学习，以及另一种表达道别的表达法：See you 教学难点 ：What’s your name? My name is…中name 的发音和欢迎用语Welcome! 的发音。 教具准备： 1 教师应准...
一、 Function: Talking about the weather二、 Language：What’s the weather like? It’s … What do you wear when…? I wear a raincoat when it’s raining 三、...
英语第一册第11课九年义务教育小学教科书（实验本）教学要求：1、能听懂会说。2、能听懂Show me your bag look ,please 并可作出正确反应。3、学唱Hello!How are you?教具准备：计算机、放映机、头饰。教学过程 ：注：（英）表示老师用英语说。一、复习对...
Lesson 27一、教学内容：广州市小学英语口语课本（上册）第２７课二、教学内容分析：本课是新授课,要求学生能听说两个句型&127;I have got 和“You have got ”。&127;由于学生在前几课已掌握本课的八组词组，&127;因此要求学生能够运用这八组词组和学过的知...
主要内容： 句型： 问物价：How much is the …? Its …yuan this …? that …? It ? 做加法题： How much is …and …? 语音： 字母组合 词汇 词卷9个，看图说话13个（数词） 语音语调： How much is the book?...
课题：Unit 7 Happy Birthday 重点：Happy Birthday! 。 How old are you?及相应的回答 。 难点：I’m… 中 [m] 音的提示。 How old are you? 与How are you? 的区分 教具准备： 1 教师准备数字1—10的单词卡片...
【课题】Unit 4 Do you like pears? 【教学重点】理解并掌握Can I have…? Sorry Certainly!等语言知识 【教学难点 】1、理解 Can I have…? Sorry Certainly!的含义 2、如何在生活中得体地运用 【...
教学设想：1、 遵循学生的认知规律，创设轻松、有趣的语言学习情景，让学生感受英语学习的乐趣，体验英语学习的成功。2、 尊重学生个体差异，面向全体学生，唤醒学生的主体意识，全方位调动学生的学习主动性、积极性，进行听、说、读、画、猜的训练，使整个教学呈现出和谐而有序的场景。3、...
