小学英语活动设计1、活动名称：Nice rainbows we can do? 2、活动类型：match3、活动目的：使学生在欣赏彩虹带来美感的同时，能用what colour is it? It’s… 句型,用英语正确问答颜色。并通过比赛，能把这些表示颜色的词进行逆向运用，即听《彩虹歌》，小组合作...
【课题】Unit 2 My family 【教学重点】句型：What a big fish! 词汇：brother sister 【教学难点 】语音：brother中 “th”的发音时要咬住舌尖。 【教具准备】 学生们的家庭照片和自己家庭成员的个人生活照 学生的家庭录像 教材相配套的教学课件...
教学内容：Unit four I like Green Lesson OneThis lesson covers “Let’s song”, Let’s play games and Activity 3 on P18 (Activity book) 教学目标 ：Hopefully the p...
module 3 unit 1 theme :numbers 1——10function : learn the numbers and practise the numbers teaching course:i organization1 greet...
Exam Words: 1．Too 2．yuan 3．dear 4．can 5．much 6．afternoon 7．Want 8．Buy 9．Help 10．Only 11．Afraid 12．Eleven 13．twelve Sentences: How much is the book? I...
一、教学详案： 1、教学内容：6种小动物：monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit 和模仿这些小动物所做的动作。 2、学科教学目标 ： A、知识目标：使学生能掌握六种小动物的名称：monkey ,dog ,duck, panda, cat, rabbit B、能力...
教学目标 ： 学习以下单词：afternoon, help, want, buy, dear, too ,only, can, afraid 学习课文 重难点 问物价及回答： How much is it? Its ten yuan Its (only) five yuan 以下句子的读音：...
《What’s the weather like?》课堂教学设计 一、 Function: Talking about the weather二、 Language：What’s the weather like? It’s … What do you wear when…? I wear a...
Unit Eight A color story 竹村完小 黄晓晴一、 教学目标 (Teaching aims):1 通过听、说、读、写四种技能的训练， 使学生掌握八种颜色的辨认，以及掌握询问和回答有关颜色的句型。2 通过本课的问答练习和交际活动， 培养学生养成使用礼貌用语的...
教学重点：关于头部的单词head, eye, face , ear, nose, mouth的学习 。 教学难点 ：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。 教具准备： 1、教师准备head...
Introduction一、教学内容课堂常规二、教学目标 ⒈ 学生能在教师的带领下进行上课问候。并会用good morning 打招呼；会说 stand up ,sit down ，同时作出相应的动作。⒉ 学生能够听懂教师在课堂上的一般英语发令方式，如class begins, hands up,...
主题：Let’s go to the park教学目标 ：1 认知目标：能听懂、会说Let’s go to the park (zoo ,cinema ,supermarket)以及回答：OK, let’s go Great Good All right 2 能力目标：(1)通过模仿、唱、...
教学目标 ： 1．语音： 2．自测（Test Yourself） 重难点： 1．元音字母组合 ee ea [i:] 辅音字母 Kk[k] Gg [g] 区别长短音[i:] [i] 教学过程 ： Oral English How much is your pen ruler jacket? I...
【课题】Unit 5 Where is my ruler? 第四课时【教学重点】句型：“Excuse me, can I …? No problem Here you are ”【教学难点 】理解并在具体情境中运用新句子。 单词excuse、problem的读音, Can I 两个单词的连读【教具...
Let’s play hopscotch 朱英教学目的：1 Cultivate the students’ interesting about English learning 2 Enable the students’ ability of saying and playing hopscotc...
课前分析新授课是学生开始学习某个新的语言现象（包括词汇、结 构等），对所要学的知识多是陌生的，课堂练习应该以记忆、操练层次的练习为主。根据这一特点，新授课的教学环节应该是（1）组织教学；（2）复习准备；（3）呈现新内容；反复操练；（5）布置作业 。教学内容分析 这一单元和这一课都是单词教学为主。学生...
Module Places and activities Unit 1 In the schoolAIMS: 1 STRUCTURE: How many …？ There are … 2 FUNCTIONS: *Countin...
在英语课教学活动中运用信息技术丰富教学手段—英语课《I like football 》教学设计 一、 教材简介本课是《新标准英语》一年级起点第二册第七模块第一单元。《I like football 》的第二课时。在第一课时中，学生已经对六种运动的单词进行了学习，本课要解决的主要知识点是...
教学目标 ： 学习加法句型； 做看图说话（Look and say）1~3 重难点 英语中加法的表达 7+4读作seven and four 加法句型的问答： How much is seven and four? Its eleven How much （1）多少钱 （两种意义）(2) （总...
Lesson 2教学目的与要求:1 能听懂会说本课的对话 2 能听说读写how are you ?整句及其单词 3 能正确读出字母 “e”在开音节中读[i :],在闭音节中读[e],并能根据这一读音规则拼读本课语音部分的单词 教学重点:1 能听懂会说本课的对话 教学难点 :1 能正确读出字母...
