教学重点：学习 Let’s talk部分对话。 教学难点 ： 1表示赞成别人提议的感叹语Great！和 How are you?的答语 Very well, thanks 的发音不易到位，教师要适当提示。 2在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。 教具准备： 1 教师准备B 部...
【课题】Unit 6 At the zoo 第六课时 【教学重点】学习缩略语 【教学难点 】理解缩略语含义; 26个字母的读音和认读。 【教具准备】 1、本课缩略语的词卡和图卡。 2、字母头饰。 3、相配套的教学录音带。 4、26个字母卡片，每个孩子一套，教师的大卡片。 【教学过程 】 （一...
课题：Recycle 2 教学重点： 听懂、会说Let’s act 部分的故事。 复习 4—6 单元所学的会话。 教学难点 ：Let’s act 部分的故事情节的理解。 教具准备： 1 教师准备教学录音带。 2 教师准备Let’s act 部分的教学课件。 3 教师准备人物头饰Miss White...
【课题】Unit Three How many? 【教学重点】 1．学习英文字母Jj，Kk，能够按正确笔顺对字母进行描红。 2．学习单词jeep, jump, kangaroo, key, 能听懂会说。 【教学难点 】 1．印刷体与手写体的区别 2．Jj在单词中的发音。 【教具准备】 1．图片je...
《灵通少儿英语》Book1Unit6Let’sdo授课人：郭囝囡2003年11月18日地点：长春市安达小学（一年五班）教学理念：创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育要改革、创新，以培养和提高全民族的创新能力，这是我们肩负的光荣历史使命。一个人的创新能力的形成要有一个过程，...
教学目的与要求:1 能听懂会说本课的对话 2 能听说读写how are you ?整句及其单词 3 能正确读出字母 “e”在开音节中读[i :],在闭音节中读[e],并能根据这一读音规则拼读本课语音部分的单词 教学重点:1 能听懂会说本课的对话 教学难点 :1 能正确读出字母 “e”在开音节中...
Teaching time: Oct ,18 , 2001Teaching class: Class 3 ,Grade 4Teacher: Chen RuyiTeaching topic: Unit 1 My friends (Oxford English Book 3A)Unit 1 My fri...
1 Sing a song which named “Hello! How are you?”2 --Hello! How are you?--I’m fine How are you?--I’m fine What’s your name?--I’m _____ 1 While...
Lesson 13 Are you hungry?湖北省宜昌市伍家岗区实验小学 朱英 教材简析：本课教学内容为表示自己状态的hungry， thirsty，hot, cold，tired及ill这五个单词和I am hungry Are you hungry? Yes No 内容很简单，...
教学重点：制作英文名卡和学唱英语歌曲 教学难点 ：学生理解教师用英语讲述的制作步骤。这就要求教师要讲述与演示同时进行。 教具准备：教师课前准备一个名卡，以及本课时所用的制作名卡所需的彩笔、线绳和硬卡等，并要求学生带来他们的彩笔、线绳和硬纸卡；文具（实物） 教学过程 ： 一 热身、复习 (Warm-u...
Unit1Lesson 2教学目的与要求:1 能听懂会说本课的对话 2 能听说读写how are you ?整句及其单词 3 能正确读出字母 “e”在开音节中读[i :],在闭音节中读[e],并能根据这一读音规则拼读本课语音部分的单词 教学重点:1 能听懂会说本课的对话 教学难点 :1 能正确...
【课题】Unit 1 Welcome back to school 【教学重点】单词：boy, girl 短语：Watch out! 【教学难点 】Girl的发音; Watch out! 的运用。 【教具准备】教材相配套的视频、动画课件［Unit 1 A Let’s learn］ 【教学过程 】...
课型：新授课课题：Lesson Seventeen教学目标 认知目标1、掌握Lesson 17 Part(II)单词和句型，能依照课文句型用所学的单词和句型在模拟情景中进行对话。2、掌握句型：Who’s she及其回答She’s… He’s…和一般疑问句Is she …?...
Teaching Plan of Fun with English 3AUnit 5 How are you?(Period 1) l Teaching content: Unit 5 How are you? l Teaching target...
小学英语教案集（三年级下册）2004-9-29 14:45:47 928 Lesson 4 教学目的和要求： １、 能听懂晦朔本课的会话。 ２、 能听说读写单词 pencil, pencil-box ３、 能正确读出字母“o”在开音节中的读音和闭音节中的读音。 教学重点： 能听懂晦朔本课的会话。...
【教学目的】 1 在网上收集有关节日的大量信息，通过对节日的描述，提高学生口语表达能力。2 比较中外不同节日文化的内涵，培养学生跨文化的国际交流意识。 3 通过生活实例，使学生掌握形容词的比较级和最高级。 【教学重点】使学生了解并且比较中外文化的差异；能熟练运用形容词的比较级和最高级。 【...
教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello Hi Goodbye Bye-Bye Im 。 教学难点 ：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备： 1教...
一、 教学目的及要求： 1 能听懂会说本课会话：Whats that in English ? 2 能较好地掌握本课句型Whats that ? Its a desk 并能用Lets practise 的词做替换练 习。 3 能听说读写单词desk ,chair和句子Whats...
【课题】Recycle Two 【教学重点】听懂、会说Let’s act 部分的故事。 复习有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。 【教学难点 】Let’s act 部分的故事情节的理解。 【教具准备】 1教材配套录音带。 2几种动物的面具 giraffe,...
