Aim:1、Learn the culture about the national flag 2、Extend the knowledge unit 33、Foster moral education Emphasis:Aim one Course of teach:Part 1 (class...
教 案 —— 青云 刘瑄（一年级起点 1）module 3 unit 1 theme :numbers 1——10function : learn the nu...
第一课时一、教学内容《九年义务教育六年制小学教科书·牛津小学英语》3A 第二单元 第一教时（教科书第12-13页）：1 Mike: Miss Li, this is David Miss Li: Good morning David: Good morning, Miss Li 2 Nancy:...
教学目的：1 Cultivate the students’ interesting about English learning 2 Enable the students’ ability of saying and playing hopscotch 教学重点：hop stop pick...
Module Places and activities Unit 1 In the schoolAIMS: 1 STRUCTURE: How many …？ There are … 2 FUNCTIONS: *Countin...
Teaching plan of “My family” 教学目标 (Teaching targets)：1．(知识目标)The target of knowledge:(1) Words: father(dad) mother(mom) grandmother(grandma) grandfath...
一、学生情况 二年级学生，属于低段，已经初步掌握了一些学习用品，生活用品，身体部位，交通工具，动物种类和水果种类的单词，能够用英语进行一些简单的日常生活对话。合理和生理年龄都比较小，对形象感观的物体感兴趣，容易激活。 二、教材情况 1．本课主要句型在前面几堂课中已经有所提及，学生对这个句型相...
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【课题】Unit 3 How many？ 【教学重点】学习英文数字16－20。 【教学难点 】16－20英文数字的认读。 【教具准备】 1．1－20的数字图片和单词卡 2．写有和为20 以内的算式卡 3．跳绳、皮球、毽子等 4．教材相配套的教学课件 【教学过程 】 （一）热身／复习（Warm...
【课题】Unit 2 My family 【重点】 1．句型：Who’s that man(boy)? He’s my…Who’s that woman(girl)? She’s my… 2．词汇：father, mother, mom, woman, man 【难点】 he和she的意义...
教学重点：学习 Let’s talk部分对话。 教学难点 ： 1表示赞成别人提议的感叹语Great！和 How are you?的答语 Very well, thanks 的发音不易到位，教师要适当提示。 2在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。 教具准备： 1 教师准备B 部...
【课题】Unit 6 At the zoo 第六课时 【教学重点】学习缩略语 【教学难点 】理解缩略语含义; 26个字母的读音和认读。 【教具准备】 1、本课缩略语的词卡和图卡。 2、字母头饰。 3、相配套的教学录音带。 4、26个字母卡片，每个孩子一套，教师的大卡片。 【教学过程 】 （一...
课题：Recycle 2 教学重点： 听懂、会说Let’s act 部分的故事。 复习 4—6 单元所学的会话。 教学难点 ：Let’s act 部分的故事情节的理解。 教具准备： 1 教师准备教学录音带。 2 教师准备Let’s act 部分的教学课件。 3 教师准备人物头饰Miss White...
【课题】Unit Three How many? 【教学重点】 1．学习英文字母Jj，Kk，能够按正确笔顺对字母进行描红。 2．学习单词jeep, jump, kangaroo, key, 能听懂会说。 【教学难点 】 1．印刷体与手写体的区别 2．Jj在单词中的发音。 【教具准备】 1．图片je...
《灵通少儿英语》Book1Unit6Let’sdo授课人：郭囝囡2003年11月18日地点：长春市安达小学（一年五班）教学理念：创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育要改革、创新，以培养和提高全民族的创新能力，这是我们肩负的光荣历史使命。一个人的创新能力的形成要有一个过程，...
教学目的与要求:1 能听懂会说本课的对话 2 能听说读写how are you ?整句及其单词 3 能正确读出字母 “e”在开音节中读[i :],在闭音节中读[e],并能根据这一读音规则拼读本课语音部分的单词 教学重点:1 能听懂会说本课的对话 教学难点 :1 能正确读出字母 “e”在开音节中...
Teaching time: Oct ,18 , 2001Teaching class: Class 3 ,Grade 4Teacher: Chen RuyiTeaching topic: Unit 1 My friends (Oxford English Book 3A)Unit 1 My fri...
1 Sing a song which named “Hello! How are you?”2 --Hello! How are you?--I’m fine How are you?--I’m fine What’s your name?--I’m _____ 1 While...
Lesson 13 Are you hungry?湖北省宜昌市伍家岗区实验小学 朱英 教材简析：本课教学内容为表示自己状态的hungry， thirsty，hot, cold，tired及ill这五个单词和I am hungry Are you hungry? Yes No 内容很简单，...
