一．抓本课主题联系身边生活引入复习师：小朋友好，这节课有我和大家一起度过快乐的学习时光，我们先简单的熟悉一下吧！你们平时喜欢做运动吗？生：喜欢！师：恩，那你都喜欢做哪些运动？生：我喜欢跳绳。（老师也喜欢，你呢？哦，）。看来，你们都是爱运动的小家伙！现在运动场上正在举行一场激烈运动会？想去看看吗？生：...
XX年秋季一年级数学学科教学设计教学内容1—5的认识教学目标1 使学生会用1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读1～5各数，建立初步的数感。2 培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3 体验与同伴互相交流学习的乐趣。4 让学生感知生活中处处有数学。教学重难点1 1～5基数含义的理解。2...
小小图书馆（教材59～60页七、 仔细阅读第59页上面的情境图。（分清条件和问题）划出重点字。二、小组合作用小棒摆一下33-6的计算过程。三、小组合作用计数器拔出33-6的计算过程。四、尝试用竖式计算，做完后小组交流结果。五、讨论是否有其它的计算方法。六、独立完成59页试一试后相互交流。七、独立完成...
第六单元 整十数加、减整十数教学内容：课本第56-57页教学目标：1、运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。 2、创设情境，给学生自主探索，合作交流的学习空间。 3、培养学生观察分析、解决问题的能力。教学重难点：理解和掌握整十数加减的计算方法。教具、学...
第 八 单元分析一单元教材分析1、本单元主要内容有三个：一是结合具体情景初步体会加、减法的含义，并用10以内的加减解决简单的实际问题；二是能正确计算得数是10以内的加法和相应的减法；三是按运算顺序计算连加、减和加减混合运算。2、学习得数是10以内的加法和相应的减法是为进一步学习多...
六、购物1、买文具教学内容；教科书70—71页主题情景图“买文具”，认一认，填一填。教学目标：1、认识各种小面额的人民币及换算关系。 2、初步体会人民币的作用。教学重点：1、认识小面额人民币。 2、掌握元角分的关系。 3、体会一元的币值。教学难点...
教学内容：北师大版数学一年级上册62页——63页教学目标：1、通过创设甘霖达宫殿的情景，让学生观察宫殿里物体的位置，引导学生仔细观察和有条理的表达。2、通过动脑想一想，动口说一说，动手做一做来培养学生学习数学意识。3、让全体学生参与课堂活动，使学生在学习活动中获得积极的情感体验，并能用自己的语言描述...
教学内容:教材第1页的例题，第2～3页“想想做做”的习题。教学目标1、经历数数的过程，体会数产生和发展。2、会正确地一十一十地数出数量在100以内的物体的个数，会读、写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位，十位和百位以及这三个数位的顺序。3、在教师的组织下，能运用认识的数描...
周菊明教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级上册第84～85页。教材分析《认识钟表》这一课的主要内容是认识钟表上的整时和大约几时。教材在不但是中先让学生认识钟面上的时针和分针，弄清楚短针是时针，长针是分针，再以认识7时为例，来认识钟面上的整时数，使学生感情到分针指着12，时针指着几，...
课题：6～9的组成⑵本课初备课时共6 课时,本课第4课时个人复备栏教学目标： 掌握8、9的组成，能从8、9的一些组成推出另一些组成，培养初步的推理能力。重点难点： 能按照从大到小或从小到大的顺序排列8、9的分合。课前准备： 8个花片，9个硬币教学过程： 一、 游戏引入 谈话：小朋友，你们...
体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学的角度去观察事物思考问题。单元教学要点:教学目标：使学生初步体会生活...
详细介绍：课题：不退位减教学目的1．使学生理解笔算两位数减两位数的算理，掌握竖式的写法和计算方法，并能正确的笔算．2．培养学生知识迁移的能力和口头表达能力．3．培养学生仔细计算的良好学习习惯．教学重点正确书写两位数减两位数的竖式和计算顺序．教学重点掌握两位数减两位数的计算顺序．教具、学具准备多媒体课...
学习内容：义务教育课程标准实验教科书第一册第58—59页内容。学习目标：1、通过具体活动使学生体验上下的位置联系。2、体验数学与生活的联系，培养学生观察、分析、概括的能力及想象力，发展学生的空间观念。3、用激励性语言激发学生学习数学的兴趣，并从中体会自主探索、合作学习的乐趣。学习重点：会用自己的语言...
三 课题：观察物体教学内容：冀教版《数学》一年级下册28、29页教学目标：1 经历从不同角度观察物体的过程。初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。2 能辨认从不同角度观察到的简单物体的形状。3 增强学习数学的好奇心，感受学习数学的乐趣。课前准备：四人一小组，每组一个带把的杯子，分别...
详细介绍：数的顺序、比较大小教学目标掌握100以内数的顺序，学会比较两个100以内数的大小；让学生在游戏中感悟数学知识，掌握比较的方法，培养学生学习数学的兴趣。教学准备挂图（见人教版小学数学第二册第33页例7的图表）、计数器、纸卡、粗线笔。教学过程一、自主活动，感受数的顺序师：同学们已经认识了100...
【知识点】： 1、注意用前、后等词语描述物体的顺序与描述物体的准确位置两者之间的区别。 2、鹿在最前面，谁在它的后面？这个答案不唯一，不仅仅有一个松鼠，还有兔子、乌龟和蜗牛都在鹿的后面。 3、注意让学生会用前、后等词语描述物体的相对位置。 上下（上下的位置关系） 【知识点】： 1、在具...
详细介绍：单元测试一一、口算．37＋2＝59－5＝13＋5＝34－6＝89－7＝68－8＝78－20＝18＋6＝28－6＝63＋4＝80＋19＝37－9＝46＋3＝49＋30＝77－6＝56＋20－4＝86＋4＝47－7＝21－5＝63－40－8＝二、填空．1．一个加数是62，另一个加数是3，和是（...
【知识点】： 1、比较动物谁多谁少有两种策略：一是基于“数数”，二是进行“配对”，从而体验“一一对应”的数学思想。 2、通过比较具体数量多少的数学活动，获得对“＞”、“＜”、“=”等符号意义的理解，学会写法，并会用这些符号表示10以内的数的大小。 3、体验“同样多”、“多”、“少”、“最多...
第一单元 减 法单元要点分析： 教学内容：1．20以内的退位减法的计算方法。 2．应用20以内的减法解决生活中一些简单的问题。教学目标： 1．知识与技能:(1)通过对问题情境的探索，使学生在已有经验基础上自己得出计算20以内减法的各种方法；通过比较，使学生体验并掌握比较简便的...
教学内容： 人教版一年级数学下册21页例6用数学。 教学目标： 1、使学生初步学会比较两数多少的方法． 2、使学生初步学会解答求一个数比另一个数多几的应用题，初步培养分析推理能力． 3、经历“求一个数比另一个数多几（少几）”的问题转化成“求几比几多几（少几）”的过程，学生能感受转化的数学思想。 教学...
