课题 可爱的校园 总课时第 1课时 教学内容：可爱的校园教学目标： 1．激发学生学习数学的兴趣。在学生已有生活经验的基础上体会数的意义。 2．初步形成良好的观察习惯。3、 使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验。教学重难点： 1、使学生初步体会到数具有表示物体个数的...
教学内容：（冀教版）一年级下册《认识人民币》教材分析：教材从观察情景图入手，让学生说一说图中的事情，然后结合学生的生活实际，说一说人民币的用处；本节课的学习内容离学生生活实际比较近，他们在学前有一定的知识储备，所以接着可以让学生自主观察、认识、交流各种面值的人民币，再从分类、换钱等活动中深化人民币的...
教学目标：1、让学生通过动手实践、自主探索、合作交流，初步掌握得数是6、7的加法的计算方法，会正确计算和是6、7的加法。2、使学生从小朋友参加植树活动的情境中知道根据一幅图能列出两道加法算式，体会两道相应的加法算式之间的联系，培养初步的观察、比较和推理能力。3．培养动手能力、观察能力、理解能力和自主...
第 一 课 时教学内容：9 加几教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解“凑十法”，初步掌握9加几的进位加法的思维过程，并能正确计算9加几的口算。2、培养学生初步观察、比较、抽象、概括能力和动手操作...
第三课时 实践活动——小小商店教学内容： 教材第66-67页 教学目标： 通过实践使学生初步知道买商品怎样付钱，并知道根据自己的需要、物品的价格来购买物品。 教学重点：使学生初步知道买商品怎样付钱 教学难点：根据自己的需要、物品的价格来购买物品 教具准备： 教学挂图或多媒体，小黑板 教学过程...
教学内容：:一年级上册95页例4和＂做一做＂。教学目标：1．使学生能够熟练掌握5、4、3、2加几的20以内进位加法的计算方法，正确熟练地进行口算．2．培养学生利用9、8、7、6加几的计算方法学习5、4、6、2加几的迁移能力．3．渗透统计思想，培养学生良好的计算习惯和认真负责的品质．教学重点：使学生熟...
9加几 教材说明单元主题用开运动会的场景图，生动地描绘了学生参加各项比赛的情景。画面上有跑步、跳绳、舞蹈等项比赛，还有观战的学生等，为学习计算9加几提供了丰富的资源。画面最左边看台上放有一箱多饮料，箱内有9盒，箱外有4盒，看台几个小学生围绕“还有多少盒”的问题，发表着自己的想法。画面以对话形式，呈...
作者:江阴市月城实验小学 胡文益 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（下册）第68~70页。教学目标1 在观察、操作、合作与交流的过程中，认识面值在1元以下（包括1元）的人民币；知道元、角、分是人民币的单位；知道元、角、分之间的进率。2 初步认识商品的价格，学会简单的购物，发展思...
一年级下册数学导学案 班级一（3）班 姓名 课题:采松果（教材22～23页）课型：新授 课时数：2课时 上课时间： 学案教案一、自学导航活动一：两位数加一位数（不进位）的计算方法（1） 观察主题图，自编数学问题，然后列式解答；（2） 思考25+...
五． 一、教学目标：1、 使学生能熟练地数出数量是10以内的个数，理解10以内每个数的具体含义，会读、会写0—10各数。2、 掌握10以内数的顺序，能区别几个和第几个。了解“同样多”以及“多”“少”的含义，认识符号 = 、>、...
教学目标： 1、知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。2、能正确地口算两位数加一位数，两位数加整十数。教学重难点： 能正确地口算两位数加一位数，两位数加整十数。教具、学具准备： 挂图，小棒教学过程一、复习：口算下列各题，并说出计算过程。40 + 20 40+250 + 30...
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册101页的例3，102页 “做一做”及练习十八。教学目标：1、学生能够看懂图意，并根据图意正确列式。2、在计算时，学生能够用多种方法因题选择算法。3、能运用9加几的数学知识解决实际问题。教学重点：能运用9加几的数学知识解决实际问题。教学难点...
教学内容：0 的认识和加减法 “ 是新课程标准实验教材第一册第三单元 的内容，包含第29 ─ 31 页的内容。教学目标 1．通过教学使学生初步认识“0”的含义，会读写数字“0”，熟悉0 2．初步理解并掌握有关“0”的加减法计算． 3．通过教学培养学生的观察能力和学习数学的兴趣．教学重点...
教学内容：上下教学目标：１、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。２、培养学生简单的空间推理能力。教学重点：体验上下的位置关系。教学准备：主题图、有关学具、剪刀教学方法：参与性学习教学过程：一、导入前面我们学习了有关前后的方位顺序。老师想考一考小朋友们学得怎样。教室的前面...
教学目标：1、通过秋游这一情境，在愉快的情绪中进行6、7、8、9加几的进位加法练习。2、培养学生的数感，提高计算能力。3、初步形成小组内互相合作的意识。教学重点：进行6、7、8、9加几的进位加法练习。教学难点：培养学生的数感，提高计算能力。教学过程：一、 创设情境：凑数游戏，凑10，两人一组出手指，...
第八课时 整理和复习（一）教学内容：整理和复习（一）教学目标：通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。本节课主要是引导学生观察20以内退位减法表的排列规律，初步培养...
（二）认识几和第几 一、教学目标：观察、活动、交流，初步理解几和第几的不同含义。能区别几个和第几个。二、教学过程：（一） 创设情景：1、出示排队买票图，谈话，图上有几个人？他们在干什么？2、数一数有帽子的小男还孩排在第几？无帽子排第几？...
教学内容：教科书第93页内容。教学目标： 1、会看钟面上的半时。2、培养学生初步建立时间观念，从小养成有规律的作息和珍惜时间的良好习惯。教学重、难点：认识钟面上的半时，并会应用到实际生活中去。教学准备：实物钟和学具钟教学过程：一、创设情境，提出目标１、出示四个钟面时刻。（７时半、８时半、９时半、...
第三课时 练习五教学内容： 教材第46-47练习五 教学目标： 通过折一折、搭一搭、数一数、剪一剪、拼一拼等实践活动，加深对平面图形的认识。教学重点：学会折、剪、拼教学难点：学生动手能力的提高教具准备： 教学挂图或多媒体，小黑板教学过程 自我加减 一、导入新课 我们已经认识了一些平面图形，谁...
【二】练习六第一课时教学内容：教科书p82～83的习题。教学目标：1、通过练习，帮助学生较好地掌握9加几和十几减9的计算。力求能正确地算出得数。 2、在观察、操作中逐步深化探究、思考的意识和思维的灵活性。 3、为继续学习8、7加几和相应的减法打好基础。教学重点：使...
