第三课时 实践活动——小小商店教学内容： 教材第66-67页 教学目标： 通过实践使学生初步知道买商品怎样付钱，并知道根据自己的需要、物品的价格来购买物品。 教学重点：使学生初步知道买商品怎样付钱 教学难点：根据自己的需要、物品的价格来购买物品 教具准备： 教学挂图或多媒体，小黑板 教学过程...
教学内容：:一年级上册95页例4和＂做一做＂。教学目标：1．使学生能够熟练掌握5、4、3、2加几的20以内进位加法的计算方法，正确熟练地进行口算．2．培养学生利用9、8、7、6加几的计算方法学习5、4、6、2加几的迁移能力．3．渗透统计思想，培养学生良好的计算习惯和认真负责的品质．教学重点：使学生熟...
9加几 教材说明单元主题用开运动会的场景图，生动地描绘了学生参加各项比赛的情景。画面上有跑步、跳绳、舞蹈等项比赛，还有观战的学生等，为学习计算9加几提供了丰富的资源。画面最左边看台上放有一箱多饮料，箱内有9盒，箱外有4盒，看台几个小学生围绕“还有多少盒”的问题，发表着自己的想法。画面以对话形式，呈...
作者:江阴市月城实验小学 胡文益 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（下册）第68~70页。教学目标1 在观察、操作、合作与交流的过程中，认识面值在1元以下（包括1元）的人民币；知道元、角、分是人民币的单位；知道元、角、分之间的进率。2 初步认识商品的价格，学会简单的购物，发展思...
一年级下册数学导学案 班级一（3）班 姓名 课题:采松果（教材22～23页）课型：新授 课时数：2课时 上课时间： 学案教案一、自学导航活动一：两位数加一位数（不进位）的计算方法（1） 观察主题图，自编数学问题，然后列式解答；（2） 思考25+...
五． 一、教学目标：1、 使学生能熟练地数出数量是10以内的个数，理解10以内每个数的具体含义，会读、会写0—10各数。2、 掌握10以内数的顺序，能区别几个和第几个。了解“同样多”以及“多”“少”的含义，认识符号 = 、>、...
教学目标： 1、知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。2、能正确地口算两位数加一位数，两位数加整十数。教学重难点： 能正确地口算两位数加一位数，两位数加整十数。教具、学具准备： 挂图，小棒教学过程一、复习：口算下列各题，并说出计算过程。40 + 20 40+250 + 30...
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册101页的例3，102页 “做一做”及练习十八。教学目标：1、学生能够看懂图意，并根据图意正确列式。2、在计算时，学生能够用多种方法因题选择算法。3、能运用9加几的数学知识解决实际问题。教学重点：能运用9加几的数学知识解决实际问题。教学难点...
教学内容：0 的认识和加减法 “ 是新课程标准实验教材第一册第三单元 的内容，包含第29 ─ 31 页的内容。教学目标 1．通过教学使学生初步认识“0”的含义，会读写数字“0”，熟悉0 2．初步理解并掌握有关“0”的加减法计算． 3．通过教学培养学生的观察能力和学习数学的兴趣．教学重点...
教学内容：上下教学目标：１、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。２、培养学生简单的空间推理能力。教学重点：体验上下的位置关系。教学准备：主题图、有关学具、剪刀教学方法：参与性学习教学过程：一、导入前面我们学习了有关前后的方位顺序。老师想考一考小朋友们学得怎样。教室的前面...
教学目标：1、通过秋游这一情境，在愉快的情绪中进行6、7、8、9加几的进位加法练习。2、培养学生的数感，提高计算能力。3、初步形成小组内互相合作的意识。教学重点：进行6、7、8、9加几的进位加法练习。教学难点：培养学生的数感，提高计算能力。教学过程：一、 创设情境：凑数游戏，凑10，两人一组出手指，...
第八课时 整理和复习（一）教学内容：整理和复习（一）教学目标：通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。本节课主要是引导学生观察20以内退位减法表的排列规律，初步培养...
（二）认识几和第几 一、教学目标：观察、活动、交流，初步理解几和第几的不同含义。能区别几个和第几个。二、教学过程：（一） 创设情景：1、出示排队买票图，谈话，图上有几个人？他们在干什么？2、数一数有帽子的小男还孩排在第几？无帽子排第几？...
教学内容：教科书第93页内容。教学目标： 1、会看钟面上的半时。2、培养学生初步建立时间观念，从小养成有规律的作息和珍惜时间的良好习惯。教学重、难点：认识钟面上的半时，并会应用到实际生活中去。教学准备：实物钟和学具钟教学过程：一、创设情境，提出目标１、出示四个钟面时刻。（７时半、８时半、９时半、...
第三课时 练习五教学内容： 教材第46-47练习五 教学目标： 通过折一折、搭一搭、数一数、剪一剪、拼一拼等实践活动，加深对平面图形的认识。教学重点：学会折、剪、拼教学难点：学生动手能力的提高教具准备： 教学挂图或多媒体，小黑板教学过程 自我加减 一、导入新课 我们已经认识了一些平面图形，谁...
【二】练习六第一课时教学内容：教科书p82～83的习题。教学目标：1、通过练习，帮助学生较好地掌握9加几和十几减9的计算。力求能正确地算出得数。 2、在观察、操作中逐步深化探究、思考的意识和思维的灵活性。 3、为继续学习8、7加几和相应的减法打好基础。教学重点：使...
单元（章）主题第五单元、分类任课教师与班级本课（节）课题分类（单一标准）第 1 课时 共 2 课时教学目标（含重点、难点）及设置依据教学要求： 1、引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法。 2、通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言...
第三单元 加与减（一）一共有多少 总第 13 课时教学内容：北师大版小学数学教材一年级上册24~26页“一共有多少”。教学目标：1 结合熟悉的生活背景和已有的生活经验，理解加法的意义。2 在观察、操作的活动中，探索5以内数的加法。3 在教师的引导下，学习从具体的情境中提出加法问题并...
一、班级实际情况 本班学生对数学学习的兴趣比较高，本班学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。大部分学生对本学期的学习任务基本完成。但个别学生因注意力和学习主动性等问题，而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，十以内的数都要通过数手指来完成，...
四、有趣的图形单元教学目标1、 发展学生的空间观念、动手操作能力和创新意识。2、 认识长方形、正方形、三角形和圆，并能利用他们进行拼图折纸等活动。3、 初步认识四边形、五边形和六边形。4、 欣赏利用图形组成的美丽图案，并能尝试进行设计。认识图形教学目标：1、 正确认识三角形、圆、长方形和正方形，体会...
