一、教学目标：1、能正确、流利、有感情朗读课文，复述课文。2、了解风筝实验的原理，能根据图片提示复述风筝实验的经过。3、理解并积累词语：冷嘲热讽、不足为奇、欣喜若狂、怒发冲冠、无稽之谈、安然无恙，会用不足为奇、欣喜若狂造句。4、凭借课文具体的语言材料，感受富兰克林勇于探索，敢于试验的精神，造福人类的...
教学目标：1、学会本课3个生字。理解由生字组成的词语。（低）2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（中）3、感受词中田园生活的情景，使学生从中受到美的熏陶。说一说这首词所描绘的情景，并写下来。（中＼高）教学重点、难点重点：通过朗读，理解诗词的意思，体会田园生活的纯朴和情趣。难点：体会词的意境。...
教学目标：1 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2 能通过看插图、联系句子、结合生活实际等方法理解这首词的意思。3 知道词的有关知识，感悟田园生活的意境，在自主体验中感受学习的乐趣。教学过程：课前请同学背诵古诗。一．谈话导入，诗词比较。1．出示高鼎《村居》，“草长莺飞二月天，拂...
地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，它能把人击倒，将高大的树木劈成两半。古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”，中国人则把它称为“雷神”。长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。 那么，雷暴到底是什么呢?这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰...
一、看拼音，写词语dūn huánɡ jì lù yín xián fǔ bài( 敦煌 ) ( 记录 ) ( 银弦 ) ( 腐败 )dì...
一、创设情境，谈话导入 师：同学们，我们的祖国地域辽阔，山川秀丽，景色怡人。我们曾欣赏过甲天下的桂林山水，也曾到过神奇的鸟的天堂，那么你们去过黄果树瀑布吗？ 让我们跟随着摄象机的镜头一睹她的风采吧！仔细欣赏，谈谈你的感受。 师：就让我们一同走进课文，去黄果树听瀑吧！板书：黄果树听瀑 二、初读...
《清平乐村居》是一首描写农家生活的词，文中又配有彩图。王老师执教的这一课很有创意，体现了《新课标》积极倡导的自主、合作、探究的学习方式。一、自主提问心理学家告诉我们：学起于思，思源于疑。在读通课文后，王老师让学生将不懂的词、句提出来，使学生探究的方向明确。学生的兴趣也很高，提出了许多的问题。二、自主...
教学内容 25、天火之谜 教学目标 基本目标：...
教学目标：1、学会本课生字词，能理解生字组成的词。2、能综合运用自己的生活经验、自己收集的资料、老师提供的资料读懂课文。3、联系课文内容，理解雷暴的“可怕”以及人们的“冷嘲热讽”。教学重点难点：联系课文内容理解“可怕”，&ldq...
《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文。写我们在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，讴歌了大自然的无限生机及对人的性情的陶冶。文章词汇丰富，语句优美，尤其是比喻句的大量出现，使语言格外具体、生动，让人感受到黄果树瀑布的壮美和大自然的勃勃生机。 今天听了云盘小学朱亚红校长...
教学目标：1、正确、流利、有感情朗读课文，复述课文。2、学会本课的十个生字，理解生字组成的词语，会用 “不足为奇”、“欣喜若狂”造句。 3、学习给课文分段，并用课文中的语句概括段意。4、凭借课文的语言材料，感悟富兰克林勇于探索、大胆实验的科研精神，...
智慧小木屋◎南山一望晓烟收，石洞岭岈景色幽。古佛庄严千变相，残碑剥蚀几经秋。摩挲铜狄空追忆，阅历沧桑任去留。玉塞原通天竺国，不须帆海觅瀛州。开心一练一、我能把下面的词语补充完整。神态各（ ） 精妙绝（ ） 惟（ ）惟（ ） 举世（ ）名引人（ ）目 （ ）眉善目 断（ ）绝（ ） 宏伟（ ）丽（ ）...
教学目标：1．学会生字新词，理解“博览群书、奋笔疾书、家徒四壁”等词语，理解课文内容。2．抓住课文中具体描写谈迁两次编写《国榷》的句段，品悟谈迁治学的刻苦和在厄运降临时坚定的信念。3．通过朗读再现课文描写的情境，在情境中升华情感，与文本产生共鸣，激发学生用“厄运打...
一、谈话导入，激发兴趣。出示莫高窟的评价：看到了莫高窟就等于看到了世界的古代文明。 学者感言师：莫高窟真的像这位学者说的那样吗？那就让我们再一次走进课文去探索它的奥秘（板书莫高窟）二、初读课文...
第一课时 教学过程： 一、揭题导入。 1、同学们，夏天雷雨时的景象你们见过吗？雷暴发生时，电闪雷鸣，还伴有狂风暴雨，你能说说你当时的心情吗？地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，古时候，我们中国人把它称为“雷神”，西方人则把它看做“上帝的怒火&rd...
第一课时一、导入：这学期我们积累了很多古诗，还记得高鼎的《村居》吗？让我们一起来背背这首诗。是呀“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”风筝一直都是快乐与自由的象征。但我们今天要学的课文中的风筝却担负着一项光荣而艰巨的任务。它要帮美国科学家富兰克林解开——...
教学内容：第九册20《厄运打不垮的信念》第一课时上课时间：2010年9月13日上课地点：宝应县桃园小学五（2）班授课教师：宝应县安宜镇三里小学 朱海教学过程（一）审题激趣，整体感知（8分钟）1 今天我们学习第20课《厄运打不垮的信念》，请大家一起读课题。2 看着这个很有内涵的课题，你情不自禁地想起...
一、说教材 《莫高窟》是西师版小学语文第6册第三单元的第四篇文章。前接世界一流的《香港夜色》，后接我们祖先创造的人间奇迹《长城和运河》。所有这一切都那么美丽迷人，凝聚着厚重的文化底蕴。本课描述了莫高窟姿态各异的彩塑和宏伟瑰丽的飞天壁画，那栩栩如生的卧佛向人们展示着迷人的风采。这一奇观凝聚了多少劳动...
教学目标：1、学习本课的锲而不舍、日雕月琢、孜孜不倦、炉火纯青等成语，能主动运用滴水穿石和启示这两个词2、技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，在读中体会本课前后照应的特点，学习联系上下文理解词句的方法。3、情感目标：引导学生凭借课文具体的语言材料，知道古今凡成就事业的人，都离不开&l...
《厄运打不垮的信念》教学反思在执教《厄运打不垮的信念》时，本人根据学生的身心特点和阅读基础，以读导思，以读品文，收到很好的效果。这节课我设计了“谈话导入”“初读感悟”“精读体悟”“拓展延伸”这几个教学环节...
