小学作文变形记_《习作6》教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
之一
佚名
一、教学目标 ：
１、读懂例文，了解内容，懂得孝敬老人，帮助病残人是中华民族的传统美德，学习叙事的基本方法。
２、讨论要点，明确本次训练的重点是既要把事情的经过写清楚，又要把人物的动作、表情和语言具体地写出来。
３、按照要求，选择做过的一件事写下来，做到把经过写具体，动内容写生动。
二、教学重点、难点：
重点：把事情的经过写清楚。
难点：把人物的动作、表情和语言写出来。
三、教学过程 ：
（一）启发谈话。
（二）学习例文，归纳写法。
１、轻声读例文，完成练习。
（１）《给爷爷洗脚》主要写（）的事。
（２）小作者在叙述给爷爷洗脚这件事时，先写（），再写（），最后写（），其中重点写（）。
２、小结。
３、结合“习作要点讨论”，归纳写法。
（１）写一件事要按事情发展的顺序写，把事情的经过写清楚。
（２）写事情要有重点，要把事情的主要部分写具体，把人物的动作、表情和语言写出来。
（板书：按顺序写具体）
（三）细读例文，启发讨论。
１、仔细读例文，启发讨论：
小作者是怎么样把给爷爷洗脚的经过写具体的？
２、归纳小结：小作者把给爷爷洗脚的经过按事情发展的先后分成了几个部分：打水－脱袜－搓洗，每一部份都写得很细致。另外，小作者还把人物的动作、表情和语言写出来。这样就十分具体了。
（四）审清题意，循序渐进练习。
１、审清题意：你们知道今天作文是写什么？有哪些要求？
２、开拓思路。
３、教师指导：
（１）指导学生在选择好内容的基础上按起因、经过、结果三部分组织材料，列好提纲。
（２）让一个学生具体地口述自己为老人或病残人做过的一件事的经过。
４、学生练习草稿，教师巡回辅导。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/174336.html
-
《日新月异的电视机》读后感_《日新月异的电视机》教学设计详细阅读
之二佚名 第一课时教学目标 ：1、能按要求预习课文。2、学会本课6个生字，理解26个词语的意思。3、能修改一段话，并说说为什么这样修改。4、了解电视科技发展之迅速，懂得4种新型电视机的名称和特点，感受科技的力量。教学重点：学会预习课文教学难点 ：能修改一段话，并说说为什么这样修改。教学过程 ：一、...
-
[《文成公主进藏》教学设计]《文成公主进藏》教学设计(A、B案)详细阅读
佚名 学习目标1 认识7个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、沼泽地、技艺”等词语。2 有感情地朗读课文。体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。3 抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。课前准备布置搜集关于文成公主的资料。多媒体课件或文成公主进藏图。A 案导入 课题，交流资料关...
-
少年中国说第二课时教学设计|《小镇的早晨》第二课时教学设计详细阅读
之三吴海芳 小桥、流水、人家，是江南所特有的，让不少人羡慕不已、让不少人向往心仪！款款走来。静坐于小桥流水人家中，绵长的情调，幽远的诗韵，不经意间便浮上心头。上节课我们初步感知了江南小镇的早晨，你觉的小镇的早晨怎样？江南是我们的家乡，生活在这诗梦般的小镇上，怎能不让我们有别样的情怀？（边出示图片边...
-
[《心愿》教学设计一等奖]《心愿》教学设计详细阅读
之一郑昌松 教学目标 ：（知识、能力、情意）1、了解中法人民的共同心愿，从中爱到国际主义的思想教育。2、理解课文内容，体会课文中含义深刻的句子所表达的思想。3、自学本课新词，有感情地朗读课文，教学重点：联系课文内容理解含义深刻的句子，体会课文内容所表达的思想。教学时间：1课时教学过程 ：一、激疑导...
-
《草原》教学设计|《草原》教学设计详细阅读
之五佚名 第一课时教学目的：1、学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。2、熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。教学重点：熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想象，在脑海...
-
《嘱咐》孙犁|《嘱咐》教学设计详细阅读
之四设计者：张碎莲 教学目标 ：1、学会10个生字，理解“嘱咐、责备、快慰、无微不至、期望”、”勿从善小而不为，忽从恶小而为之”等语词的意思。2、初步学会抓住重点词句深入理解课文的阅读方法。3、感受母亲勤劳善良的美德，领悟母爱的教育。培养热爱祖国，报效祖国之情。教学重点：抓重点词句，领悟母亲的教育...
-
[薛法根《珍珠鸟》教学设计]《珍珠鸟》第二课时教学设计详细阅读
之六鸣凰中心小学 王小菊 教学目标 ：1、正确、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感悟“信赖能创造出美好境界”的深刻含义。教学过程 ：一、复习导入 。1、今天，这节课我们继续学习――（生读课题）。2、上节课，我们知道作者的朋友送给他一对珍珠鸟，他非常关爱它们。在自己的书房里，给它们安了一个温馨...
-
【地震中的父与子教学设计一等奖】《地震中的父与子》教学设计详细阅读
之一作者：lijing 教学要求：1、自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。2、运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。3、分角色有感情的朗读课文，体会文中最后一句话的含义。教学重、难点：1、了解父亲不顾一切抢救儿子的经过，感受父爱的伟大。2、让学生明...
-
【军神教学设计一等奖部编版】《军神》教学设计详细阅读
之二执教：觅渡桥小学 金海燕 教学目标 ：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。2、通过精读，理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。3、凭借具体语言材料，学习刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，做一个意志坚强的人。教学过程 ：一、揭题，激情导入 1、揭题2、媒体出示（十大元帅图）：同学们，你...
-
《董存瑞》|《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计详细阅读
之十佚名 第一课时教学目标 ：1、学会本课的6个生字，理解29个词语的意思。2、学习本课第1—3自然段。3、感受战斗英雄董存瑞为人民解放事业勇于牺牲的大无畏精神。教学重点：学习生字词，初读课文。教学难点 ：理解董存瑞为什么要炸暗堡教学过程 ：一、揭题1、读题。主要写一件什么事呢？2、简介董存瑞：1...