教学目标：1．认读7个生字，会写14个生字，能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、天赋”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，领悟作者童年求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。4．激发学生探究兴趣、培养想象能力和积极关注生活的态度。教...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：113 《海伦·凯勒》教学设计二第二课时一 复习 课文主要讲了海伦的哪些事？ 二 学习课文第一段 1 自读课文，从这一段中你了解了什么？ 体会句子：天哪，谁能想到，当时，她才是一个一岁半的娃娃呀！ 她面对着的...
一、说教材： 《修鞋姑娘》是北师大版五年级下册的一篇课文，文中写了一位修鞋姑娘不计较报酬的多少，热情周到地为“我”修鞋。一开始受到了“我”的猜疑，最后“我”被深深地感动。赞扬了修鞋姑娘诚实、善良的美好心灵。 这篇课文最突出的特点就是善于通过人物的语言、神态、行为和心理活动的描写来塑造人物形象，...
我喜欢那夏天的大雨，来也快，去也快。我喜欢那雨后的清新。 我喜欢顶着太阳在高高的山上行走，出了一身汗，一阵凉风吹来，快乐无比。我喜欢山上那苍翠的松和柏，它们高耸入云、直插苍穹，像支撑天的柱子，值得我们学习和敬仰。 我喜欢大海，喜欢那惊天动地的骇浪，一下子上升十几米，她似一道水墙，气势磅礴；我喜欢...
一、熟读课文5遍，把不认识或不理解的字词标出，并查字典。二、给黑体字词语注音。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 比喻 心扉 呐喊 过瘾 囫囵吞枣 莎士比亚 磁石 （ ） （...
一、教材分析 文言文是我国古代优秀文化宝库中的一朵绚丽灿烂的奇葩。它文字简约，却理寓其中，意义深远；它语言凝练，却不失形象生动。五年级下册第10课《杨氏之子》正是这样一篇文言文。它以精练的笔触，勾勒出一个机敏善对的九岁男孩形象。首句总领全篇，“甚聪惠”实为文眼，统照全文。后...
教材内容分析：中华文化博大精深，源远流长，古诗词更是这文苑之中的一朵奇葩。本单元所选以“角度”为主体的两首诗，一首是北宋文学家、积极推行政治变法的王安石所写的《登飞来峰》；另一首是北宋大文豪苏轼的名诗《题西林壁》。这两首诗作者都是在观峰写景之余，揭示了全面、正确看待事物，必须...
苏教版第9册作文教案习作1 一．教学目标： 1．从学习写作的角度读懂例文《我的班主任》片断，回忆《师恩难忘》一文的写法，联系习作要点提示，领会通过具体生动的事例把人物写得细腻感人的方法。 2．根据作文的要求，自拟题目，抓住一两件事写一位老师。 二．教学重点、难点： 教学重点：围绕中心选择和组织材料。...
教学目标 1 正确、流利、有感情地朗读课文。 2 结合课文运用多种识字方法学习10个生字，会写8个生字。 3 联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。 4 凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷的智慧，激发民族自豪...
教学内容练习7主讲人施贵龙教学目标会背《朝代歌》，并了解历朝历代的一些名人。2、用钢笔描红一段话，注意整体布局。 3、熟记十二条成语。4、口语交际，讲述《水浒传》故事。5、学写毛笔字。教学重、难点语文与生活 2、口语交际教学时间2课时教学准备投影教学过程第一课时教学目标1、会背《朝代歌》，并了解历朝...
教学目标： 1 引导学生认识“镭、陋、弘、癌、签”5个生字，会写“镭、陋、郎、贯、囊、弘、捐、赠、数、癌、签”，掌握“简陋、法郎、富甲一方、困惑不解、出乎意料、腰缠万贯、解囊相助、弘扬、捐赠、数年、癌症、签字”等词语。 2 指导学生读懂课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人科学家人格的伟大...
教学目标 1．通过自学，掌握“掩耳盗钟”这则寓言中的生字、新词。 2．结合插图、动画理解本文意思，懂得这则寓言的寓意。 3．能用自己的话说出成语“掩耳盗铃”的意思并用这个词造一个句子。 4．诵读这则寓言。 教学重点 理解这则寓言的内容和寓意...
教学要求1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、在理解、品味语言文字的过程中，感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。教学重点引导学生抓住能体现中心内容的语句，品读感悟，理解课文内容。教学难点品读感悟重点语句，感受司马迁牢记父亲嘱托、忍辱负重、发愤著书的精神。教具准备：挂图 生字卡 小黑板...
《为了他的尊严》教学反思 《为了他的尊严》是北师大版第七册第八单元的第三篇课文，本文记叙的是一位老妇人毫不客气地让乞丐搬砖获取所得，使乞丐获得了自信和做人的尊严，从而依靠自己的劳动取得成功的故事。 本课教学，本着“简简单单教语文，扎扎实实求发展”的教学观进行教学，突出了以下...
春姑娘回来了，大地呈现出一片生机勃勃的景象。随着春的到来，燕子又飞回到家家户户的屋檐下，叽叽喳喳地叫个不停，快乐的生活。小英家的屋檐下，也“荣幸”的成为了一只老燕子的家，这个窝里还有四只小雏燕。 一天，小英放学回家，看到窝里四只小雏燕在嬉闹、玩耍。不由自主地停下了脚步。突然，一只小燕子一不小心...
一、课前准备 全班同学齐读《游子吟》。 评点：齐读《游子吟》，使课前学生就进入了一种书声朗朗中课堂氛围中，并为本节课的教学重点体会慈母情深做好了感情铺垫。二、齐读课题，导入课文。 导语：慈母情到底有多深呢？让我们一起走进课文。三、自读课文，了解课文主要内容。 1、生默读课文。 2、...
教材分析 本文是一篇说明文，作者从“天马”的艺术价值、外形特点、名称由来及象征意义等四个方面介绍了“天马”这个艺术珍品，赞扬了西汉时期人民卓越的创造能力及“天马”震撼人心的艺术价值。 课文共7个自然段，按照说明的顺序可分为五部分。 第一自然段，介绍了“天马”被我国旅游局确定为中国旅游的图形标记...
学习目标： 1 自选方法学习古诗， “读读、背背、议议、画画、写写”。 2 运用查阅资料的方法自学，培养运用资料解决问题、处理信息的能力。 3 了解丰富多彩的祖国文化，培养热爱祖国语言文字的情感。一、导入。师：同学们以前我们已学过了许多古诗，回忆与月相关的古诗？生：《静...
font size=6> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：69 【教学设想】教学课型：教读课教学方法：引导学生紧扣“金蝉脱壳”的过程，通过探究研读、观看画面、小组交流等多种形式，深入文本，感受金蝉脱壳的神奇之处。在深入把握文章内容的...
教学目标：1、学会本课的生字新词，在此基础上将课文读正确、读流利。2、引导学生与文本对话，进一步感受林肯的人格魅力，有感情地朗读课文相关语段。3、通过文本与课外资源的结合，了解林肯“人人平等”的政治主张，建构起更加丰满的人物形象。4、渗透人人平等的思想，帮助学生形成正确的人生观、价值观。教学重点：借...
