font size=6> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：67 （顾舒）jyz06 发表《在大海中永生》这是一篇饱贮情谊的通讯，这篇通讯记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒向大海的情景，歌颂了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的一片深情。课文...
font size=6> 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：6 简约之美——我的好课设计观 薛法根 语文，承载着太多的“使命”：培养语感、发展思维、提高言语能力、丰富精神世界、传承民族文化...
情意深深 爱意浓浓——《爱如茉莉》教学案例 作者：张春霄 转贴自：苍南龙港五小 点击数：212 情意深深 爱意浓浓——《爱如茉莉》教学案例苍南龙港五小 张春霄平常我们都觉得小孩子不懂事，更不懂爱，尤其是父母之间的爱。其实不...
教学目标：1 、认知目标：有感情地朗读课文；了解圆明园过去的辉煌及被毁灭的经过，使学生牢记这一国耻，增强振兴中华的责任感。2 、过程目标：采用“自主、合作、探究”的方式，以开“圆明园历史研究座谈会”的形式学习圆明园辉煌的过去与被毁灭的经过。3 、 情感目标：体会圆明园的美丽景观，培养学生的审美情趣...
第一课时教学目标：1、学会本课生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受小嘎子、小胖墩儿、严监生这三个鲜活的人物形象。3、理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等描写人物的方法。4、激发学生阅读中外文学名著的兴趣。教学重难点：感受人物形象，体会作者动作描写、神态描写、语言描写...
课文简析： 德诺十岁就患了艾滋病，谁都躲着他，只有艾迪还一样当他好朋友。艾迪带他找医生，帮助他熬汤药，艾迪还曾经说过：“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。”最后，德诺离开三天后，他静静地躺在长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只鞋。因为他临死前都记着当时艾迪对他...
教学要求： 1、 凭借课文语言材料，感受郑和为促进亚非各国人民的友好往来不怕困难、顽强探索的精神，激发为振兴中华而发愤努力的情怀。 2、 利用电脑查寻收集资料，拓宽视野，对郑和及其远航的历史有一定了解，逐步培养运用现代信息技术帮助学习的意识。 3、 培养学生团结协作精神、自主学习的...
font size=6> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：40 《在大海中永生》教学设计五[教学目的] 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、引导学生从朗读中悟情，缅怀小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国，爱人民的高...
教 学 设 计课 题综合性学习：遨游汉字王国教学目标1、学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为小学高年级综合性学习打下良好的基础。 2、学生通过综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动地参与活动，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。 3、学生能够认真阅读教材提供的阅读...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，知道自相矛盾的意思，培养学生学习成语，积累成语的兴趣。初步按触文言文，能激发学生学习文言文的兴趣。3、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。4、培养学生学习成语故事的兴趣，发展学生想象思维能力及模仿写作能力。教学...
教学目标认读10个字。了解课文内容和写作顺序，能够把课文分为几部分，说说主要内容。结合课文内容体会“我”与爱尔莎之间的深厚感情。树立爱护动物、人与动物和谐相处的意识。教学重点能够把课文分为几部分，说说主要内容。结合课文内容体会“我”与爱尔莎之间的深厚感情。教学难点能够把课文分为几部分，说说主要内容。...
【学习目标】 １、正确、流利、有感情地朗读课文 ２、理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。 ３、从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得道德实践说起容易做起难，只要从小受到严格的教育，就能成为一个有道德的人。 【教学重点】 体会人物的心理变化过程，培养学生的语感。 【教学难点】 感悟作者从...
（一）、了解诗人，初读古诗 ，激发兴趣。1、复习导入。 同学们，我们曾学过一首古诗叫《静夜思》，你还能背下来吗？（指名背，再齐背）（）2、激情谈话，介绍背景，了解李白。你们还记得这首诗是谁写的吗？对，他是诗人李白。当李白在秋浦时，感觉到在自己的人生道路上，好像已经走到了一个死胡同，看不到出路与光明，...
一, 教学目标(一)整体感受,把握课文记叙的主要内容 (二)概括事例,理清记叙的顺序 (三)深入理解读书好,多读书,读好书的意义,联系生活实际,交流读书经验与启示 二, 课时安排 2课时三, 教学过程第一课时(一) 活动导引课前预习 要求如下:1, 读准音,在文中圈画应积累的词语,查词典,正音,...
教学目标：1、结合学文学会十个生字，并能正确读写、积累词语。2、通过各种形式的练习，能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解三个故事的内容，在此基础上领悟三个小故事之间的内在联系。4、体会文章内容，感受人物的特点，激发爱国情感。5、感悟中华传统文化的魅力。教学重难点： 1、体会人物的精神。...
【教学目标】1、通过本次综合性学习，能够学会制订活动计划，在活动中积极、主动参与，勇于承担一定的任务，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。2、认识错别字产生的危害，防止和纠正错别字。3、能够认真阅读提供的相关阅读材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料，最终提高搜集和处理信息的能力...
一、教学目标1 正确、流利、有感情地朗读课文。2 学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。3 联系课文内容理解“暖流”的含义，从具体的语言材料中体会江主席对青年人的关怀和对祖国古典文学的热爱。4 学习课文通过描写人物语言、动作、神态来刻画人物形象的写...
9 儿童诗两首一 学习《我想》(一)创设情境,激趣导入1 此时,如果有一位神仙站在你面前,能帮你实现一个愿望,那你最大的愿望是什么呢[这是一个让人感兴趣的话题,尤其是孩子们,这一环节能令他们畅所欲言,一吐为快 孩子的愿望是那么多,又那么美好,教师从中更真切地了解学生的内心世界,拉近师生间的距离 ]...
教学目标1、反复朗读课文，了解课文蕴含的道理，教育学生学会从不同的角度看待事物，处理问题。2、学生学会分层次理解课文内容，并学会慎重地对待疑问。3、指导学生分析理解课文时，要抓住文章中含义深刻的句子。教学重点了解课文蕴含的道理，学会从不同的角度看待事物，处理问题。教学时间 一课时教学过程一、提示单...
学习目标1 激发学生交流自己在本单元学到的表达方法、学习收获和体会。2 了解广告语的风趣、幽默。课时安排2课时教学过程第一课时（交流平台）一、异域风情展示会1 遐想回味同学们在本组课文中我们领略了亚洲、欧洲、非洲的风情，平时在电视、电影、书报、或外出旅游中，也一定看到、听到、感受到了许多异域的风土人...
