19、赤壁之战（第一课时教案）1、 教学目标 1、 初读课文，了解课文主要内容2、 理清课文脉络，给课文分段。理解掌握自不量力、计策等词语的意思。3、 通过练习，进一步掌握课文主要意思。4、 培养学生认真学习的习惯。2、 教学重点 了解课文内容，改课文分段。3、...
香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。 浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。 香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场，经常聚集着...
佛山市第九小学 丘荣泰 一、教学要求： 1 通过读、理解欣赏文句的语言美。 2 通过电视、幻灯、录像，欣赏多媒体提供的画面感受大自然的景色美。 3 通过读、品味精美佳句，想象文句创设的情景美，并运用观景移情法领略大自然的美景。 4 体会山水合一的自然美，情景相融的美妙境地。...
1984年2月16日，是我最难忘的日子，我为邓小平爷爷做了电子计算机表演。 那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到马上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。 邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住了我的手...
何玉 1、借助工具书，学会生字新词，认识叠词的形式。2、理解课文内容，了解什么是。知道课文哪些地 方是写颜色和形状的变化的。3、学习作者从不同的方面，动静结合地观察、描 写景物的方法。4、有感情地朗读课文、背诵课文。第二段写颜色和形状的变化是全文的重点。是了解学习课文静态和动态的描写方法。有关...
作者：宗阳春 发表时间：2004-4-29 阅读次数：363 原作者：江苏省仪征市实验小学 丁雪飞教学目标 ：有感情地朗读课文；凭借课文中的语言材料，读懂课后练习中的有关问题，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，领悟人与动物（自然）应该和谐相处的道理。教学重点：学习第（5—7）自然段，凭...
教学要求：1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2、了解作者的游览顺序。3、学习本课生字。掌握“浙江、杜鹃、明艳、蜿蜒、聚集、孔隙、臀部、稍微、漆黑、观赏、盘曲而上、变化多端”等词语。4、感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。教学重点：1、了解外洞、内洞的特点以及作者是怎样把由...
教学目的： 1、学会本课3个生字。 2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程 ：一、检查学生预习情况 1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。 2、指名读三首古诗，读准生字的字音：吟、 残、 瑟（说说易写错的字和字在诗中的意思）借助注释和字典说说你...
教学目标 ： １、使学生了解课文生动具体地叙述了大猫的古怪性格和小猫的淘气可爱，培养学生仔细观察事物的举和热爱生活的情趣。 ２、给课文分段，练习用课文中的一句话概括段意并归纳主要内容。 ３、有感情地朗读课文，体会作者对猫的喜爱之情。 ４、学会生字新词，进行分析判断句子正确性训练，培养学生逻辑思维...
教案示例 教学目标 ： 1．认识本课6个生字； 2．有感情地朗读课文； 3．从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教育。 教学步骤 ： （一）导入 （板书“”）看了这个课题，同学们都想知道些什么呢？ 是啊，老师也想知道，鲁本到底有什么秘密？就让我们一起来看课文吧。 （二）整体感知 采用自己喜欢的方...
一、课文理解： 本文是著名作家老舍的作品，作者通过对猫的古怪性格和满月小猫特点的描写，抒发了对猫的喜爱之情。 课文按照猫的性格古怪和满月小猫的特点可以用归并法把文章分成两大段。 第一大段(第1----3自然段)以“猫的性格实在有些古怪。”为总起，采用对比的方法分三个方面生动形象地描写了猫的古怪性...
我曾经给某镇小学高年级的语文科组长上过一堂示范课，课文是许地山的《落花生》，采用的是自学辅导法。 我先给学生布置两道思考题： 1 这篇课文讲了一件什么事情？ 2 你从这件事中受到什么启发？然后让学生带着这两个问题自读课文，在课文上圈点勾画。读完了有什么想法就举手发言。 大约十分钟后，学生陆续...
山东 李怀源（讲）孙敬东（评） -------------------------------------------------------------------------------- 一、教材分析《跳水》的作者是俄国著名作家托尔斯泰，作者按事物的发展顺序展示给读者一个个生动...
一、看拼音写词语。 Zāo yāng zhú jiàn táo qì jìn zhí rèn píng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、分辨带点字的读音。 的确( )(de dí dì) 暖和( )(hē hè huo huò) 玩耍( )(suǎ...
教学目标 1．朗读、背诵词（长相思）。 2．通过阅读《贝壳》，理解短文内容，提高独立阅读能力。 3．通过介绍少儿节目，提高口头表达能力。 4．能写出一种自己要发明的东西，培养想象和作文能力。教学准备 1．抄写《长相思》的投影片或小黑板。 2．收听或收看广播电台或...
教学设计示例（二） 16* 晏子使楚一、素质教育目标（一）知识教学点 1．了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。 2．理清课文的叙述顺序。 3．有感情地朗读课文。（二）能力训练点 1．课文中运用了推理形式，有助于学生逻辑思维的发展。 2．培养学生的自学能力，以及对已有知识...
2-1-28 本文刊《盐阜大众报·建湖新闻》 长 征师：这堂课我们共同学习15课《长征》。谁愿意 帮老师把课题写在黑板上？（一学生举手）好，请你 来。师：课前老师提示大家去做几件事，是哪几件事？生：把课文读通顺，搜集和长征有...
第十册语文期终练习（5） 姓名 一、读拼音，写词语。二、按照意思写出词语。1、形容神情态度各种各样。（...
赤 壁 之 战 第一课时教学目标 ：1、查阅资料，对课文的时代背景有个了解，学会自学。1、初步学会10个生字，理解26个新词语的意思。2、初步读懂课文，理清思路。3、分段，学懂一、二两段。教学重点难点：教学重点：理解课文，抓住课文的主要内容理解课文课文。教学难点 ：赤壁之战双方的形式，采取火攻的原...
11、麋鹿教学目标 ：1、学会24个生字，绿线内的15个生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用漂泊、销声匿迹两个词造句。2、能给课文分段，归纳段落大意。注意文章总分结构的构段方式。3、通过对麋鹿的外形特点和生活习性的了解，懂得去保护野生动物。4、能准确、流利、有感情地朗读课文。教学重难...
