-------------------------------------------------------------------------------- 张广祥主页语文素材网 营造氛围 激活主体——人教版第九册（口语交际）《》教学片断与评析 （课前准备：1、让学生搜集家乡风景...
自主赏析 创新阅读 教师思考： 本课是小学课本中的写景名篇。全文以“总---分---总”的结构，展示了桂林山水的美，情寓景中，景中显情，全文语言美、意境美、情感美。通过自主赏析，使...
小学语文第十册21课教学案 课题21、詹天佑课型新授课时第一课时教学目的1、查阅资料，了解詹天佑的生平事迹和修筑京张铁路的历史背景。2、理清课文的层次，了解詹天佑遇到的困难。重难点理清作者的写作思路，了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难。教学策略讨论法、自学法教具...
教学目标 ： 1、认识本课3个生字。 2、朗读课文。了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。 3、受到爱护动物、保护动物的教育。教学重难点： 1、从海豚救人的事件中体会海豚是人类的朋友，我们应该保护动物。 2、学习作者所运用的表达方法。教学过程 ：一、导入 新课 同学们可能见...
教学设计示例（一）第一课时教学目的： 1、学会7个生字，能正确读写下列词语：工夫、置之不理、三年五载、循环、自生自灭、一来二去、门道、昙花、秉烛夜游、见识。 2、有感情地朗读课文，使学生体会养花既须劳动，又长见识，能给人们带来乐趣。 3、能从课文中找出点明中心的句子，并能说出课文是从哪几个方面表现中...
第一课时教学目的： 1、学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。 2、朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。教学重点： 朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。教学过程 ：一、激趣导入...
王崧舟 -------------------------------------------------------------------------------- 一、启读，未成曲调先有情 1 教师用缓慢而低沉的语调讲述《三次逃票》的故事。 同学们，老师怀着沉重的心...
一纸复信 满篇深情 内蒙古 刘晓艳 -------------------------------------------------------------------------------- 《给颜黎民的信》这篇课文是九年义务教育小学语文第八册第六组中的一篇讲读课文。结合本组教学...
训练目的：1、会比较具体地写清楚事情的经过。 2、初步学会仔细地观察图画，并且会展开合理的想象。 3、懂得爱惜粮食的道理，并在行动上落实。教学时间：2课时课前准备：多媒体出示《爱惜粮食》的图片，句子、要求。 第一课时...
王喜华 在阅读教学中，教师已开始重视对学生进行创造性思维训练，但是这种训练应该与理解课文内容结合起来，要有助于学生去突破难点，掌握重点，而不是不加分析地认为学生想得越多越好。 例如，在教《跳水》时，有的教师要学生去想象猴子抢去孩子的帽子后，孩子会...
教学目的： 1、有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。 2、继续练习用比较快的速度默读课文。教学重点： 认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程。难点： 理解含义深刻的句子。教学过程 ：一、谈话导入 课文为我们描写了可爱的小动物——活泼伶俐的珍珠鸟。...
山东 王霞 -------------------------------------------------------------------------------- 设计理念1 打破串讲的传统古诗教学模式，力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法，给学生以自主学习的权力，充分调动其学习...
一、背景知识 1、九年义务教育小学语文第九册第三单元有一篇课文《落花生》，它是一篇现代优秀散文，真实地记录了作者小时候所受的家教。作者许地山，现代小说家、散文家，他的散文作品以朴实洗炼、清新自然的笔墨，写自己对社会人生的感触，常寄寓深邃的哲理和优美的情思于字里行间。 2、这篇精读课文着重讲了一家...
肖宇《给颜黎民的信》是一篇言简意赅、语重心长的文章。这封信主要反映了鲁迅先生关怀青年一代的成长，认真指导青年读书，同时也表现了鲁迅先生鲜明的爱憎和顽强的斗争精神。 据《鲁迅日记》记载，鲁迅于一九三六年四月二日、十四日、二十五日收到过颜黎民...
有幸聆听了江苏省教育学会理事、全国著名特级教师孙双金所执教的《落花生》一课，听后令人耳目一新，受益匪浅。这堂别开生面的阅读课突破了传统的语文教学模式，体现了开放式的大语文教学观。下面谈谈我的几点体会： 一、转变了教育思想，强化和树立了学生的主体意识 在孙老师的这节课上，学生完全成了课堂教学的主人翁，...
教学要求：1、认识本课生字，理解本课词语，体会诗的思想感情。2、感受革命烈士在生死关头的革命气节和坚定的意志，激发学生对革命先烈的崇敬之情。3、能正确、j流利，有感情地朗读此诗。4、背诵这首诗。教学重难点：1、了解诗人写诗时的险恶环境。2、体会诗人在万般折磨情况下表现出的凛然、大无畏气概。教学过程...
教材特点：这是一篇讲读课文。运用对比的方法写猫的古怪性格。作者对猫的喜爱之情，洋溢在字里行间。 教学目标 ： 1．理解课文生动具体地叙述了小猫的淘气可爱和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。 2．能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文的主要内容。 3．朗读课文，背诵第二...
张书授 《记金华的双龙洞》是篇游记，全文按游览顺序记叙，可分为三段。第一段即第一自然段，写“我”游双龙洞的时间和出发地点；第二段从“出金华城”到“那溪流就是从洞里出来的”，写从金华到双龙洞的路上；第三段从“在洞口抬头望”到结束，写游洞...
江苏省武进市湖塘桥实验小学 蒋晓燕 师：我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。同学们，我们只有一个地球，你们能根据课文的理解动笔写写保护地球的宣传语吗？ （顿时课堂里热闹了起来，各学习小组展开了热烈的讨论，大家各抒已见，跃跃欲试。） 师：写好了...
夏明翰，1900年生于湖南衡阳。自幼聪颖，爱好诗书。五四运动时期参加衡阳学生爱国运动，是衡阳学生联合会的领导者，1919年衡阳检查日货运动达到高潮，牟利商人恨学生入骨，他们说通夏明翰的祖父，把夏明翰禁闭在家。直到1920年湖南“驱张”（指当时驱逐湖南督军张敬尧）运动成功，夏明翰才找到机会逃出，...
