《比尾巴》 教学目标 ：1、使学生了解火烧云颜色和形状的变化，激发他们观察自然、认识自然的兴趣。并学习观察的方法。2、学习动静结合的写作方法，学写事物的动态和静态。3、有感情的朗读课文。教学重点：体会火烧云颜色和形状变化的特点，感受大自然的神奇。教学难点 ：区分事物的动态和静态描写。教学准备：CAI...
教学目标 1 借助“漫画”这一主题设计习作教学，进行习作练习。2 进一步3 进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的情感。教学重难点 学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生“独特的思维，独特的创意。” 习作做到言之有物，言之有情。教学准备 多媒体课件一个各类漫画等。教学时间：约 分钟...
一、教材分析：课文以秦赵两国的矛盾为背景，记叙了“完璧归赵”、“渑池会见”、“负荆请罪”三则故事，着力描绘了蔺相如机智勇敢的形象，讴歌了他忠于国家、大义凛然的高贵品质。如何让学生通过自己的阅读，从多角度去发现、领略蔺相如的形象与品质，是本课教学的重点。二、教学目标 ：1、能够理解文中三个故事的因果关...
词：贺敬之、曲：马可、编曲：朱晓榖 花篮的花儿香，听我来唱一唱，唱呀一唱， 来到了南泥湾，南泥湾好地方，好地呀方， 好地方来好风光，好地方来好风光， 到处是庄稼呀，遍地是牛羊呀。 往年的南泥湾，处处是荒山，没呀人烟， 如今的南泥湾，与往年不一般，不一呀般， 如呀今的南泥湾与呀往年不一般，再不是旧模...
第一课时教学目的： 1．学会本课1个生字 2．了解每首诗的意思，体会诗人的意境，和诗人思想感情，激发对祖国山河喜爱之情。 3．背诵第一首诗《望天门山》教学重点，难点： 1． 理解诗中重点词语“断、开、流、回” 2． 体会诗中描绘的雄奇景象、 3． 背诵教学过程 ： 一、指导预习 （一）复习引入...
作者：宗阳春 发表时间：2004-4-29 阅读次数：203 [教学要求]1、用钢笔描红，把字写正确、端正、美观。2、看图 认识部首，再写出属于这个部首的字。3、会读对韵歌。5．熟记成语。4、学会修改病句。6．口语交际：介绍世界名城。7．学写毛笔字。[教学时间]三课时。第一课时一、教学...
一、教学要求： １、通过本课的学习，增进对马克思和恩格斯的了解，激发对革命导师的崇敬。 ２、通过自读，懂得为什么说他们的友谊是伟大的友谊；知道他们的友谊是建立在共同的事业基础上的。 二、教学重点： １、理解马克思和恩格斯之间的友谊是伟大的。 ２、通过朗读体会人物的思想感情。 三、教学过程 ： ㈠导课...
设计理念： 创造自主探究的课堂空间，带学生走进研究性学习的境界，在不断地“发现——分析——解决”问题的过程中获得新的感悟，寻找新的方法，自学自悟，自得其乐。学习目标： 1、学会按提示缩写课文的有关段落。 2、通过质疑、读书、分析、讨论，懂得要取得战争的胜利要知己知彼、扬长...
作者：孔令权 发表时间：2004-5-28 阅读次数：576 镇江市丹徒区高桥小学 孔令权 学习目标：1、学会本课生字新词。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。4、学习按一定顺序写的表达方法。教学重点：1、学生有感情地朗读课文第3——...
作者：宗阳春 发表时间：2004-4-29 阅读次数：99 教学目标 ： 1、读懂课文内容，认识有计划读书的重要性 2、结合课文介绍的“读书计划的制定”和“读书计划的执行”两部分内容领悟总分的写法。 3、初步学会制定读书计划。 教学过程 ：一、谈话引入 1、同学们，你们爱读书吗？都读过...
一、教学目标 ： １、训练理解句子中含着的意思。 ２、了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，挫败楚国的三次侮辱，维护了齐国的尊严。 ３、培养学生自主学习的能力。 二、教学过程 ： （一）、审题训练明起因 １、今天我们继续学习第十二课——晏子使楚。（齐读课题）请同学们打开课文，快速找出最能解释课...
笔者曾听过一位教师讲授《伟大的友谊》一课，其中的一个教学片断让我感触很深。 教学中，这位教师在让学生自由读课文之后，启发学生提问。其中有一个学生站起来，问：“老师，插图中哪个是马克思？”教室里立刻哄堂大笑，显然，学生们觉得这个问题太简单、太没价值了。然而，老师顿了顿，笑着对全班同学说：“这是一个很有...
创设情景 注重语感——《月光曲》教学体会 jiabeibei 《月光曲》一课，讲的是德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲——《月光曲》的传说。其中第九自然段是课文的重点段，是贝多芬见景生情、即兴创作曲子的描写。它的意境深邃，音乐语言比较抽象，学生一时难以理解。教学中，我重视“感悟”，运用电教手段创设情...
教学目标 1．朗读背诵六条古代名言，进行语言积累。 2．读懂短文（我是中国人），提高阅读能力，受到爱国主义教育。 3．通过怎样过“六一”的讨论，进行口语交际训练。 4．不构形式、内容，自由写作。教学准备 1．小黑板：六条名言。 2．阅读有关吉鸿昌的资料。...
作者：宗阳春 发表时间：2004-4-29 阅读次数：475 常熟市虞山镇花溪小学 周凤花【选用教材】苏教版语文第九册第二十四课【适用年级】五年级第一学期【教材简析】这是一篇记叙文，记叙了保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中，由误解到理解的变化过程，提示了给予是快乐的这一人生...
作者：宗阳春 发表时间：2004-4-29 阅读次数：257 设计理念： 朗读对领悟课文内容，增加语感、陶冶情操起着其他任何认知所不能替代的作用，语文课堂就要强调朗读，这和学习其它学科的学习方法是不一样的。根据本课的特点我的教学设计主要体现“以人为本，以读为主，整体感悟”的教学理...
一、教学要求1 理解课文内容，体会作者是怎样透过生活中的小事来表达自己对母亲的怀念，从而培养学生关心长辈、尊敬长辈的思想。2 自学课文中生字词，感受一件件不起眼的小事在文中的作用。二、教学重难点概括母亲关心“我”的具体事例，从中体会作者表达的思想感情。教学过程 一、检查预习情况1 检查生字词(1)...
作者：佚名 发表时间：2004-5-15 阅读次数：1103 教材分析：一课，以散文的体裁、清丽的文字把人、景、物融为一体，描绘了江南水乡小镇的早晨安静、热闹，忙碌的景象，表达了作者对小镇新貌的赞美和对生活的热爱之情。 第一课时教学要点： 1、了解江南水乡小镇早晨特有...
课前谈话：上有天堂，下有苏杭（板书：天堂） 让学生就杭州（天堂）发表见解 一、揭题 二、整体感知 1、自由选读。 挑自认为最优美或最生动的句子读给同桌听。 2、同桌互读 3、点评 师：学会欣赏往往是进步的开始。 二、局部感悟 1、选择角色，朗读展示。 师：大榕树生机盎然，鸟儿们活力充沛，选择树还是...
作者：宗阳春 发表时间：2004-4-29 阅读次数：222 [教学要求]1、学会本课生字，理解由生字组成的新词。2、能联系课文语言环境，懂得课后作业 中“瞎子”、“穿透”、“听|”等词的意思及其所带引号的用法。3、通过朗读、复述等一系列语言训练，感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不...
