一、课文理解： 本文是著名作家老舍的作品，作者通过对猫的古怪性格和满月小猫特点的描写，抒发了对猫的喜爱之情。 课文按照猫的性格古怪和满月小猫的特点可以用归并法把文章分成两大段。 第一大段(第1----3自然段)以“猫的性格实在有些古怪。”为总起，采用对比的方法分三个方面生动形象地描写了猫的古怪性...
我曾经给某镇小学高年级的语文科组长上过一堂示范课，课文是许地山的《落花生》，采用的是自学辅导法。 我先给学生布置两道思考题： 1 这篇课文讲了一件什么事情？ 2 你从这件事中受到什么启发？然后让学生带着这两个问题自读课文，在课文上圈点勾画。读完了有什么想法就举手发言。 大约十分钟后，学生陆续...
山东 李怀源（讲）孙敬东（评） -------------------------------------------------------------------------------- 一、教材分析《跳水》的作者是俄国著名作家托尔斯泰，作者按事物的发展顺序展示给读者一个个生动...
一、看拼音写词语。 Zāo yāng zhú jiàn táo qì jìn zhí rèn píng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、分辨带点字的读音。 的确( )(de dí dì) 暖和( )(hē hè huo huò) 玩耍( )(suǎ...
教学目标 1．朗读、背诵词（长相思）。 2．通过阅读《贝壳》，理解短文内容，提高独立阅读能力。 3．通过介绍少儿节目，提高口头表达能力。 4．能写出一种自己要发明的东西，培养想象和作文能力。教学准备 1．抄写《长相思》的投影片或小黑板。 2．收听或收看广播电台或...
教学设计示例（二） 16* 晏子使楚一、素质教育目标（一）知识教学点 1．了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。 2．理清课文的叙述顺序。 3．有感情地朗读课文。（二）能力训练点 1．课文中运用了推理形式，有助于学生逻辑思维的发展。 2．培养学生的自学能力，以及对已有知识...
2-1-28 本文刊《盐阜大众报·建湖新闻》 长 征师：这堂课我们共同学习15课《长征》。谁愿意 帮老师把课题写在黑板上？（一学生举手）好，请你 来。师：课前老师提示大家去做几件事，是哪几件事？生：把课文读通顺，搜集和长征有...
第十册语文期终练习（5） 姓名 一、读拼音，写词语。二、按照意思写出词语。1、形容神情态度各种各样。（...
赤 壁 之 战 第一课时教学目标 ：1、查阅资料，对课文的时代背景有个了解，学会自学。1、初步学会10个生字，理解26个新词语的意思。2、初步读懂课文，理清思路。3、分段，学懂一、二两段。教学重点难点：教学重点：理解课文，抓住课文的主要内容理解课文课文。教学难点 ：赤壁之战双方的形式，采取火攻的原...
11、麋鹿教学目标 ：1、学会24个生字，绿线内的15个生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用漂泊、销声匿迹两个词造句。2、能给课文分段，归纳段落大意。注意文章总分结构的构段方式。3、通过对麋鹿的外形特点和生活习性的了解，懂得去保护野生动物。4、能准确、流利、有感情地朗读课文。教学重难...
l、训练点 浙江省义务教材五年制第8册第12课《葛洲坝工地的夜景》第二自然段中的一句：“葛洲坝真好像一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。” 2、训练目标 比喻句的掌握和仿写。 3、训练过程 (1)出示例句，默读感知比喻句。 (2)弄清本体和喻体：说说句子中间用什么来比喻葛洲坝。 (3)讨...
教学内容 总课时 ３课时 教学 目标 1、初步学会用摘录法概括段落大意。2、学会12个生字；理解28个新词语，能用“逐渐”、“无忧无虑”造句，领悟“可是”在语句中表示的转折作用。3、感受作者对的喜爱之情和观察事物的兴趣。4、能有感情地朗读课文，背诵课文第4自然段。 教学重点难点 教学重点：运用摘录...
《落花生》这篇习作例文在写作上主要的特点是以物喻人。例文通过一家人过花生收获节品尝花生时谈论花生的好处，告诉我们做人要做务实有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。我们可以从下面几点去学习这篇例文。 1．例文在结构上以“落花生”为线索，按“种花生—收花生—尝花生—议花生”顺序写的。收获节时对花...
第一课时 教学目标 ： 1、能按要求预习课文。 2、学会本课6个生字，理解26个词语的意思。 3、能修改一段话，并说说为什么这样修改。 4、了解电视科技发展之迅速，懂得4种新型电视机的名称和特点，感受科技的力量。 教学重点：学会预习课文 教学难点 ：能修改一段话，并说说为什么这样修改。 教...
一、课文理解：课文记叙了1976年1月11日我们敬爱的周恩来总理的灵车经过北京长安街时，首都人民扶老携幼前来送别的感人情景，表达了人民沉痛哀悼和无限怀念总理的深情。课题以“送总理”提示了文章的中心事件，“十里长街”指北京的长安街。课文围绕“送总理”这一中心事件，有顺序地把重点内容写得具体、真实，读来...
运用“比较法”去独立阅读课文。这需要老师的指导，交学生去“渔”。 著名特级教师支玉恒在《落花生》一课的教学中，指导学生用，进行学法指导，就是典型的一例。 《落花生》一课朴实无华，重点突出。教材的训练要求是“分清课文的主次”，但真天要“分清”必须掌握方法。支老师在教学中，为了让学生认识文章的重点，他根...
请双击页面,看看发生什么:-) 教学内容和教时安排： 1、第一教时：初读课文，理清文章脉络，并学习理解课文的前三部分。 2、第二教时：理解课文四、五两部分，紧扣壮字，抓住重点词句，通过有感情地朗读，体会五壮士的英勇豪迈，激发学生对五壮士的崇敬之情。...
第一课时 教学目标 ： 1、学会本课15个生字，理解34个词语。 2、给文章分段，了解课文大意。 3、初步学会用摘录法概括段落大意 4、感受万里长城的伟大，激起民族自豪感。 教学重点：学习生字词 教学难点 ：用摘录法归纳段意 教学过程 ： 一、谈话揭题 谁见过万里长城？谁能向大家介绍一下长城？...
第一课时 教学目标 ： 1、能读准8个生字的字音，理解词语的意思。 2、能仿照第1自然段第1句话，第2自然段第1句话写句子。 3、感受中国产品在国外倍受欢迎的可喜情景，引发民族自豪感和商品意识。 教学重点：学习生字新词，初步了解课文 教学难点 ：仿写句子 教学过程 ： 一、揭题激疑 1、齐读课...
第二课时一、教学目标 1、借助语言文字，了解“我”为什么会盼春天的荠菜。2、培养学生自读感悟和研究性学习的能力。3、能有感情的朗读课文。二、教学重点、难点1、教学重点：通过研读，了解“我”为什么会盼春天的荠菜？2、教学难点 ：体味课文蕴含的思想感情。三、教学过程 ；（一）教师引入：同学们，这节课我...
