林林 1、了解黄河的过去和现在，知道黄河变化的原因及其内在的联系，培养保护大自然的意识。2、理解“摇篮”“生息繁衍”“忧患”“植被”“水土流失”到 等词语的意思。3、给课文分段，概括段意。4、朗读课文。课文第二段写黄河的变化是教学的重点。理解造成黄河变化的原因是教学的难点。 中国地图；小黑板。...
人教版《语文》第九册第十四课 （第二教时）执教：三水市实验小学 李燕薇教学目标 ：了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习惯，培养学生对科学研究的兴趣。学习“抓住事物特点，将事物写具体”的方法，并领会“用具体数字”和“相比较”的方法去说明事物特点的...
课题 课型阅读指导案序教 学 目 标 1、学习小珊迪诚实、善良的品质，认识资本主义制度的罪恶，加深热爱社会主义的感情。2、继续练习给课文分段。3、理解重点词句。4、练习复述课文。重 点 了解小珊迪的优秀品质，认识资本主义的罪恶。难 点 复述课文。教学仪器与媒体教学课件...
教学要求： １、能理解“父亲”和“我”的话，并进行说话练习。 ２、初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。 ３、懂得做人不应只讲体面，应该做有真才实学，对人有用的人。 教学过程 ： 一、导入 新课。 上节课，我们学习了课文的词语并给课文分了段。这节课，我们来学习课文的第二大段，着重理解重点...
课时目标： 1． 细读1、2、3自然段，了解大娘，小金花，大嫂为志愿军所做的事。体会朝鲜人民对志愿军比山还高，比海还深的情谊。 2． 有感情地朗读课文教具准备：录音，灯片过程： 一． 复习检查。 1． 课文主要讲了什么事？ 2． 到车站为志愿军送行，与志愿军话别的朝鲜人民有许许多多，作者选择了哪...
学生视角：“草船”是什么样的船？为什么文章中用了“借”箭？整个故事发生在原因、经过、结果怎样？生动的情节吸引着学生学生边读边思，激发着学生学习热情。难点：抓住课文内容，分清事物的前因后果。教师思考：课文是根据我国著名古典历史小学《三国...
教学内容：夜，月光和星光照着我来到镇镜山，观赏万里长江上第一坝工地上的迷人夜色。(《葛洲坝工地夜景》) 教学过程 ： 师：谁愿意来读读这一节？ 生1读：（声音过大） 师：你读的不是夜晚，而是大白天。（生笑）你们练练，看谁能把大家带入夜晚的葛洲坝？ （生饶有兴致地读书） 师：谁有这个信心？ 生2读：（...
山东 刘建思 孙法峰 -------------------------------------------------------------------------------- 五年制第十册《基础训练五》的“口语交际”训练内容是组织讨论怎样度过“六一”儿童节更有意义。这是小学阶段最...
第二课时 教学目标 ： 1、初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。 2、能用“一……就……”、“无论……都……”造句。 3、感受八路军战士自力更生、艰苦奋斗、不怕困难的革命乐观主义精神。 教学重难点：初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法 教学过程 ： 一、回顾训练点，明确方法。 怎样抓住重...
《小珊迪》教学设计 （第二教时）海宁市紫微小学 许晗峰【设计理念】《语文课程标准》强调：阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获得智慧的启迪，享受审美的乐趣。语文教学是师生平等对话的过程。...
济南市纬九路小学 马晓玲列宁说过：“缺乏情感的认识便失去了认识的深入。人的思想只有被浓厚的情感渗透时，才能得到力量，引起积极的注意、记忆和思考。”小学语文教材，具有丰富的思想内容，每篇文章都寄托着作者的思想感情，对文章的理解则离不开思想感情的体会。如果单纯教字、词、句、篇，师生游离于文章情感之外，则...
一、选择加点字的正确读音，在括号里打“√”。投降 xiáng（ ） 尽管jǐn（ ） jiàng（ ） jìn（ ） 处境chǔ（ ） 都市dū（ ） chù（ ） dōu（ ）二、用直线把下面的词语准确的搭配起来。夺目的 色彩 热烈地 请教鲜艳的...
《第一课时 一、创设情境，激发兴趣1 同学们，老师布置大家课前收集、阅读了有关描写祖国自然景观的文章，想一想：哪处景色给你留下的印象最深?说出来和大家分享。 2 今天，我们来欣赏桂林山水。播放配乐多媒体课件或出示挂图，然后让学生谈感受。 3 导读课文第一自然段，提问：“甲天下”是什么意思?为什么说“...
作者邮箱： 教学要求： 1、练习读准字音和根据语言环境选解释。 2、练习用介词造句，认识拟人句。 3、练习使用书名号。 4、练习以导游的身份介绍学校情况。 5、独立阅读短文，分析。 6* 练习写一次春游。 教学时间：2课时。 第一课时 教学目标 ： 1、练习读准字音和根据语言环境选解释。 2、练习...
一、学习第一段，体会猫的古怪。 １、自由轻声朗读第一段，想想你读懂什么？ ２、指名学生说说读懂什么。 板书（卡片）：老实贪玩尽职勇猛高兴时温柔可亲 胆小古怪不高兴一声也不吭 ３、读板书。 ４、出示： ________ ____________ ( ) ________ ____________...
作者邮箱： 教学要求： 1、复习汉语拼音；练习辨析多音、多义字；认识连词的用法；修改病句。 2、阅读短文，训练学生理清文章条理的能力。 3、练习具体地记叙事情的能力。 教学时间：2课时。 第一课时 教学目标 ： 复习汉语拼音；练习辨析多音、多义字；认识连词的...
“思考·练习”2和“思考·练习”3可在引导学生理解课文内容的教学过程 中完成。火攻可分为四步：①黄盖写信，向曹操假投降；②选择刮东南风的一天，船上装上引火的材料，驶向曹营；③船接近曹营时，黄盖命人点火，火船冲进曹营，曹营火光冲天；④周瑜带兵追杀曹军，曹操从华容道逃跑。第3题要求学生找出写东南风的句子...
师：题目告诉了我们课文重点介绍的是猫。课文写了几只猫呢？ 生：两只猫，一只大花猫，一只小猫。 生：不是，课文就写了一只猫，课文第4段第一句“它小时候可逗人爱哩！”这明确地告诉了我们，1、2、3段写的是大花猫，第4段是写它小的时候。 师：你读书真仔细，还理清了课文的写作顺序。这是一只怎样的猫呢？请大家...
教材特点： 这是一篇有浓重感情色彩的语文文章，课文记叙的是千千万万人都知道的事件，即首都人民在十里长街送别敬爱的周恩来总理。课题暗点了文章的中心，也照有照显的情感色彩。教学目标 ： １、 使学生了解首都人民群众“十里长街送总理”的感人情景，激发学生敬爱与关怀周总理的思想情感。 ２、 能...
教学内容 练习３ 总课时 ２课时 教学 目标 1、能从自己识字的实际出发，恰当选择查字方法查字典。2、初步学会使用“居然、果然、突然”，“可是、由于、尤其”等词，给“怪、当年、片刻之间、瞥”找到近义词。3、能照例句扩写句子。4、能抓住重点段深入理解练习中的短文。 教学重点难点 教学重点：选择恰当的方...
