抓联系 明因果 悟方法 ——《将相和》教学难点 突破王秉云 《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为主线，通过三个相对独立而又紧密联系的故事，写出了将相之间由失和到和好的...
目的要求 1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。 2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。 3、学会本科生自信词，运用图文对照的方法理解课文内容，练习用“扩大”、“分辨”造句。 4、朗读课文，背诵课文。 教学重点 培养观察能力，图文对照理解太阳从海上升起的...
一 教材分析；这是一篇讲读课文,讲的是一位边疆建设者在路途中向子女介绍生长在戈壁滩的白杨,借以表达自己服从祖国需要,为建设边疆作贡献的志向以及希望子女也能扎根边疆的心愿 二 教学要求： 1理解课文内容,学习边疆建设者哪儿需要就在哪儿扎根作贡献的高尚品质 2练习概括课文的中心思想 3学习生字,理...
情景交融，自读自悟，以练促教--小学语文第十册教学设计一、教学目标 语文基础训练方面：1．生字新词,理解重点词句，体会句子的思想感情。2．理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们美好的心灵。 3 有感情地朗读课文。思想教育方面：1．使学生感受高尚品格的熏陶，心灵受到净化。2 增强学生正视困难...
教学目标 ： 1、认识本课3个生字。 2、朗读课文，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。 3、受到爱护动物、保护动物的教育。 教学重点、难点： 1、从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的好朋友，我们应该保护动物。 2、学习作者所运用的表达方法。 教学用具： 教学平台。 课...
北京宣师一附小特级教师 张惠雯 一、教材分析 本篇课文是借战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事。说明不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，才能取胜。 课文是按照故事情节发展的顺序，可分成三段： 第一段（一、二节）初赛失败。写田忌与齐威王赛马第一次三场都失...
-------------------------------------------------------------------------------- 张广祥主页、中国语文名网“语文素材” ———《 桂林山水》课堂教学实录与评析...
个性感悟 延伸升华——《匆匆》教学设计 个性感悟 延伸升华——《匆匆》教学设计教材简析：《匆匆》一文是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，以细腻的笔触生动的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度光阴感到无奈和惋惜，又为前途不明而感到彷徨的复杂心情，从而警世人们应...
建新的教学模式 培养自主学习能力——《》教学实录与评析 执教：新疆乌鲁木齐市第十二小学 毛飒评析：新疆维吾尔自治区教科所 张岚教学设计说明教学实录与评析执教教师简介一、教学设计说明 一、教学设计的依据 1．重、难点确定的依据。 （1）从编者的编排意图上看，九册第六组导读中明确指出，训练...
人教版语文第九册４ 挑山工 （第２课时）东鄱小学 谭柳爱一、目标：１、教育：理解课文思想内容，使学生懂得无论做什么事，只要朝着一个目标，脚踏实地、坚持不懈地努力，就一定能达到目的的道理。教育学生学习挑山工坚韧不拔、奋发向上的精神。２、教养：①理解...
第二课时教学目的： 1、有感情地朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的部分。 2、体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。 3、提高阅读的速度。教学重点： 1、体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。 2、有感情地朗读课文，背诵五壮士跳崖的...
[教学要求] 一、认识猫的特点，体会作者对猫的感情，从而爱护小动物。 二、复习生字，理解本课生词，要求掌握：古怪、无忧无虑、尽职、闭息凝视、变化多端、生气勃勃，会用任凭、生气勃勃造句。 三、懂得本课抓住猫的性格特点，有层次地叙述方法。 四、能正确、流利，有表情地朗读课文，并能背诵。 [课前准...
小语第十册２２课 丰 碑（第二课时）一．导入 激趣。1．同学们，这节课我们继续来学习第22课《丰碑》。齐读课题。同学们见过碑吗？在哪里见过？（坟山的墓碑、西海的抗日英雄纪念碑、人民英雄纪念碑）哪些是“丰碑”？你们敢不敢用简笔画的形式把“丰碑”画出来？（画在课文插图老战士下方）（巡视，指...
第二课时教法提示目的1 理解与人类的密切关系，激发学生热爱自然，探求自然的兴趣。2 深入学习课文第二部分内容，理解段与段之间的联系。3 练习造句和背诵课文最后一个自然段。教学过程 复习旧知深究课文①关系密切课堂讨论②人类生活地球气候人类健康朗读课文课堂讨论③关系密切（总起）④动植物（正反）⑤吃穿用烧...
宋瑞林 如何使用好看图学文这种教材，使学生在看图和学文的过程中，既学得一定的语文基础知识，又发展了观察事物、认识事物的能力，这是一个值得研究讨论的问题。 我认为：看图学文的第一步应该是看图，学生通过观察图画，获得初步的感性认识。第二步是学文，通过学文...
第一课时教学目的： 1、学会本课7个生字，能正确读写下列词语：鲸、属于、前肢、滤出、吨、肺、胎生、判断。 2、朗读课文，初步了解鲸的特点和生活习性。 3、培养学生热爱科学的兴趣。教学重点： 学会本课7个生字，了解鲸的特点和生活习性。教学过程 ：一、谈话导入 海洋里有一种动物，单是一条舌头，就有十...
教学设计示例（二） 12 古诗三首一、素质教育目标（一）知识教学点 学会本课5个生字，理解诗句的意思。（二）能力训练点 1．有感情地朗读古诗，并能背诵。 2．训练学生自我感悟诗句意思的能力。（三）德育渗透点 体会诗人对大自然的热爱，对生活的热爱。（四）美育渗透点 通过理解诗句，感受自然之美，语言文字...
（习作指导）题目：我家的一个星期天一、教学目的、要求：1．作文前列出提纲。2．按一定顺序叙述。3．把主要事情写具体些。二、教学时间：2课时三、教学准备：教学小黑板四、教学过程 ：㈠启发谈话，导入 新课。星期天你们家是怎样度过的？哪一个星期天你过得最愉快、最有意义？说给大家听听。㈡指导作文提纲。1．...
浙江省编义务教育教材第九册中《背篼》是一篇短小优美的散文。文章以简练而又富有情味的语言描写了一个农家孩子黄昏打柴归来的形象，展现了一幅幅耐人寻味的画面。读此文，那勤劳、纯朴的山娃子仿佛已活脱脱来到你眼前，令你无法抗拒内心对他的爱。 怎样让此景、此情轻松留住，添一份永恒记忆中的甜点，成了我和学生共同...
江苏 罗耀珍 -------------------------------------------------------------------------------- 《五彩池》一课的作者用生动形象的语言向我们描述了五彩池的美丽神奇。第二、三自然段具体介绍了五彩池不仅形奇，色也奇...
