一、教学内容：由姓氏儿歌，拓展学生的知识，了解自己名字的由来，能向别人介绍自己的姓名及由来，试着个自己或别人取名字。二、教学目的：1、在学习中国姓氏儿歌的基础上，让孩子们通过调查、实践活动，增加与姓氏有关的知识，锻炼学生的调查、交流、表达等方面能力。2、试着给自己或别人取个名字，寄托对自己的希望。...
一、 活动意义： “节日”离学生的生活是这样的近，学生仿佛每天都在过节。但是对于五年级的学生来说，他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日上。其实节日是一种社会现象，它涉及自然界的发展变更、民族风俗、历史文化等内容。这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣，引导学生学会观察...
一、活动主题：保护绿色家园提出问题：什么是绿色家园？在我们周围有哪些破坏环境的例子？我们应该如何保护我们的家园？二、活动年级：三年级。三、活动内容：通过语文课第十课《一个小村庄的故事》的学习，使学生认识到语文学习与生活的关系，人类与自然的关系和保护环境的重要性。四、活动目标：1、学会本课的生字、新词...
教学目标 ： 1、学会本课15个生字，正确读写：“湍急、高山峻岭、增援、妄想、诡计、击溃、心惊胆寒、红褐色、震耳欲聋、疯狂、政委、千钧一发、号召、浩浩荡荡、狼狈、奔赴”等词。 2、读懂课文，理解课文内容，从中受到革命英雄主义的教育，了解课文叙述顺序。 教学课时：二课时 第一课时 教学要求：了解时代背...
教学目标 ：1、认识本课的生字、新词。2、有感情地朗读课文。3、领悟文中蕴涵着的平凡而伟大的母爱。教学重点读懂课文内容，领会朴实的语蕴涵的丰富情感。教学难点 ：体会母亲对儿子伟大无私的爱。教学关键：理解重点词句，体会思想感情。创新实践训练点：进一步培养学生的自读能力。课时安排：1课时教学过程 一、...
海 上 日 出1、 通过理解课文，初步感受日出的壮美。2、 初步学习作者细致观察和具体描写事物特点的方法。3、 学习生字新词。（1） 解题。读了课题知道了什么？...
一、素质教育目标（一）知识教学点 理解课文内容。（二）能力训练点分清课文的主次；培养学生有感情地朗读课文。（三）德育渗透点理解小青石对生活的理想，受到为他人服务的思想教育。二、重点、难点及解决办法（一）重点、难点1．体会课文中哪些是主要内容，哪些是次要内容。2．理解小青石对生活的理解，对学生进行为...
教学目标： 1．学会本课“溜、货、奏、衡、诵、杖、过、肉、束、耽、误、哲”12个生字，能正确读写“光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理”等词语。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3．理解含义深刻的句子，了解登山的路程比游人多一倍，反而先登上山顶的道理。 教学重点...
教案示例 教学目标： 1．认识本课5个生字。 2．能有感情地朗读课文。 3．读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。 教学过程： －、启发谈话，引入新课。 同学们喜欢旅游吗？旅游时，你们是不是由爸爸妈妈带着？可是一位14岁的德国小姑娘竟然独自一人游欧洲。你们想不想了解这位小姑娘是怎样独自一人旅...
教学目标 ：1 学会本课10个生字。2 理解课文内容。有感情的朗读课文。 3、培养学生默读、感悟的能力，同时训练学生提出问题并通过讨论、交流解决问题的能力和创新能力。4、学习哈尔威船长临危不惧、镇定自若、指挥有方、舍己为人的崇高品质。 通过课文最后一个自然段的描述和插图的展示，让显...
第一课时一、读读背背 １、读对：查字典，读准字音。 ２、读懂：问题 哪些是写景物的词，哪些是写心理感受的词。 描写景物的词，描写的是什么季节的什么景物。联系实际，如在哪篇课外读物或收看天气预报，看电视节目，看风景区介绍等理解词义和用法。 ３、学生讨论后读熟，读懂意思。 ４、背一背：个人背，小组互...
教学要求：1、借助图画读懂故事。2、说说自己的想法，然后评一评谁的做法好。3、在交际中做到：说清楚、听仔细。教学用具：录音机、课件。教学过程 ：一、引入同学们注意听，（放录音，破碎声）你们听到什么啦？想知道发生什么号事了吗？二、交流1、看图了解故事。训练点：听、说能力。（1）请女同志看图了解这件事，...
教学目标： 1．认识本课的5个生字。 2．有感情地朗读课文，了解课文内容。 3．理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。 教学过程： 一、揭示课题 为大瀑布举行葬礼，而且是由一位总统亲自主持，这恐怕是绝无仅有的，你可能对此感到奇怪，学习了课文，我们就会明白其中的道理。...
写好人物之间的对话教学过程 ：师：同学们，今天老师要先给大家看一篇寓言故事《狮子和公牛》。大家要边看边想故事写了什么事。 师：谁能说说这篇短文写了一件什么事？ 师：这篇短文写了狮子和公牛之间的对话，这堂课我们就来学习如何写好人物之间的对话。（板书：写对话） 师：应该怎样写好人物之间的对话呢？我们一起...
教学目的： 1、有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。 2、继续练习用比较快的速度默读课文。 教学重点： 认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程。 难点： 理解含义深刻的句子。 教学过程： 一、谈话导入 课文为我们描写了可爱的小动物——活泼伶俐的珍...
教案示例《》 教学目标： 1．认识“姊、诡、匿、愕”4个字。 2．有感情地朗读课文。 3．感受阿里山云雾景观美，领略课文的语言美，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 教学重难点： 1．了解在没有风的时候和起风的时候分别有哪些特点。 2．理解课文最后一句“给人留下了莫名的惊愕与喜悦”。 教学过程...
教学目标： 1．认识本课3个生字。 2．朗读课文。了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。 3．受到爱护动物、保护动物的教育。 教学重难点： 1．从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的朋友，我们应该保护动物。 2．学习作者所运用的表达方法。 教学过程： 一、导入 新课 同学们...
课前透视：《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗。诗歌以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图。展现了孩子想飞上月亮、遨游太空的美好愿望。全诗韵律和谐，语言通俗易懂，充满了儿童情趣。课文插图生动形象，能引起孩子对夜空无限的遐思，对美丽神奇的夜空的深切感受，对大自然的由衷热爱。看月亮...
目的要求1、理解课文内容，学习船长情急中果断处理理问题的思维方法。2、学习注意事物之间联系的方法深入理解课文内容。3、学习本科生字、新词，联系用“模仿”、“风平浪静”造句。4、感情朗读课文。教学重点 抓住船上人与猴子的联系，理解课文内容。教学难点 体会返航是“风平浪静”预估似的发生、发胀和结果的关...
一、创设情境，整体感知今天，我们继续学习课文《五彩池》。我们学校许多教师都没去过五彩池，我想请同学们为老师设计几条宣传五彩池的广告语，为了写好广告语，我们必须通过学习课文来了解五彩池的特点。同学们有兴趣完成这个任务吗？现在老师先带领同学们去看看五彩池。1、播放五彩池录像或课件（也可用挂图、投影），出...
