一、导入新课 师：今天我们来认识一种小动物──松鼠。（板书课题）你了解松鼠吗？说给大家听听。 生１：松鼠非常活泼，特别喜欢爬树。 师：你还想了解哪些方面呢？ 生１：松鼠喜欢吃什么。 生２：松鼠喜欢住在哪里？ …… 师：下面我们来读一读课文，看看能帮助大家多少。二、讲授新课 师：大声朗...
《新型玻璃》这篇课文，介绍了五种新型玻璃的特点与作用。以下是这堂课的教学片段。师：同学们，玻璃，在我们的日常生活中随处可见。谁想介绍一下自己对玻璃的了解?(学生纷纷介绍自己所熟悉的玻璃，诸如有机的、无机的；有色的、无色的；薄的、厚的；等等。)你们知道得还真不少。今天我们要学的内容与玻璃紧密相关。这篇...
教学目标：1、 学习抓住特征介绍事物的特点；2、 学习形象、生动的说明语言；3、 培养保护动物、保护生态环境的观念。总体设想：注重课前自主预习，内容可包括搜集相关资料、了解课文内容、理清顺序、掌握词语等。充分利用学生搜集的资料，学习文体特点和语言特点。展示听、说、读、写、讨论等多种形式的课堂活动。以...
【教学目标】 １、认识４个生字，正确读写“然而、面临、颗粒、来源”等词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。 ３、领悟作者的表达方法，并学习运用。 ４、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。 【教学重点】 体会作者用词的准确和说明事...
【交流平台】 本次交流平台，设计了两个内容，一是交流自己通过阅读说明性文章增长的知识；二是用单元小结列表格的方式总结说明文基本的说明方法，并进行交流。 教学时，可以把两项内容结合起来进行总结。首先让学生回顾自己课内外阅读的说明文，想一想每篇文章分别介绍了哪些事物及其有关知识，运用了哪些说明方法，...
教材分析： 《新型玻璃》是一篇说明文，分别介绍了夹丝防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和作用。教学目的要求：1、认识本课19个生字，学会其中的14个生字，正确读写“新型、陈列、博物馆、急促、企图、犯罪、特殊、即使、打碎、改变、集中、对付”等词语。2、朗读课文，抓住...
一．说教材《松鼠》这篇课文选自北师大版教科书三年级下册。这是一篇写物的文章，课文从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性。在第一课时，我安排的是从外形上感受松鼠的美丽，从活动、搭窝这两个方面感受松鼠的机灵和可爱。 《义务教育语文新课程标准》第二学段阅读目标指出要引导学生感...
一、教材分析：《假如没有灰尘》一课，是人教版五年级语文上第三单元的一篇课文，这一单元是说明文单元，对学生的学习要求是：抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并是试着加以运用。《假如没有灰尘》一课，是本单元的第四篇课文，略读课文。《假如没有灰尘》是一篇非常吸引人的说明文，他从一个全新的角度向我们介绍了人...
教学目标：1 学习本课生字，理解和积累本课词语。2 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定段落，理解课文主要内容，体会对比写法作用。3 懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。教学重、难点：把握文章主要内容，懂得任何事物都有两面性。体会对比写法的作用。教学时间： 二课时第一课时一、谈...
教学目标：１、认识４个生字，正确读记“然而、面临、颗粒、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。２、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。３、领悟作者的表达方法，并学习运用。４、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主...
一、形近字组词 峡（ ） 勉（ ） 鲜（ ） 缨（ ） 狭（ ） 免（ ） 藓（ ） 樱（ ）二、多音字组词 藏：cáng（ ） 强：qiáng（ ） zàng（ ） qiǎng（ ）三、按要求填空 查什么部再查几画查什么大写字母字典里的解释...
【教学目标】 １、正确、流利地读课文，并熟读成诵。在熟读中联系上下文理解“藕断丝连”、“问世”等词语。 ２、在熟读的基础上说出课文介绍了哪几种新型玻璃。 ３、写“新型玻璃自述”。要求用“第一人称自我介绍”，把“自己”的特点和作用写清楚。 ４、激发学生的创造欲望，培养学生的想象力。【教学过程】...
【教学目标】 １、认识１０个生字，会写１０个字。正确读写“敏捷、光滑、搭窝”等词语。 ２、有感情地朗读课文，鼓励学生背诵自己喜欢的一个自然段。 ３、了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生以小动物的喜爱之情。 ４、学习作者是怎样把各部分写具体的，体会作者用词的准确生动。 【教学重点】 了解...
一、材料解读１ 课文简说。这篇课文以第一人称的口吻记叙了一个感人至深的故事：在34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差两个小时，爸爸要“我”把好不容易钓到的又大又漂亮的鲈鱼放回湖里，当时“我”对爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“沮丧”，但最后“我”还是依...
【学习目标】 １、认识５个生字，会写８个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、嫌疑、即使、保持、噪音、研制、奇迹、安然无恙、藕断丝连”等词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的５种新型玻璃的特点和用途。 ３、了解当代科技在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科性的积...
教学目标： 1．能正确认读11个生字，会写14个生字。能正确读写“捕捞、鱼饵、鱼钩、小心翼翼、操纵、皎洁、沮丧、诱惑、告诫、实践”等词语。能正确抄写描写月夜美丽景色的句子和课文的重点句。 2．有感情地朗读课文。从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。 3．理解父亲没...
教学目标 1．认识5个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。 3．了...
摘要：假如没有灰尘正文： 假如没有灰尘 教学目标： 1、学习本课生字，理解和积累本课词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定段落，理解课文主要内容，体会对比写法作用。 3、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。 教学重、难点： 把握文章主要内容，懂得任何事...
学习目标 1 学习用表格的方式做单元小结 2 推荐好书《森林报》，培养学生课外书的兴趣 课前准备 学生准备一张白纸，学习列表格 教学过程 导入 本单元我们学习了一组说明性文章，你一定增长了不少知识，和同学们一起交流一下这方面的收获吧! 这一单元我们主要学习了一些说明的...
【教材简析】 围绕本组课文的主题，“交流平台”设计了两个内容，一是交流自己通过阅读说明性文章增长的知识；二是用单元小结列表格的方式总结说明文基本的说明方法，并进行交流。“日积月累”则安排了一首诗歌《四时之风》，引导学生在朗读中感受四季的特点。“课外书屋”向同学们推荐了中外许多著名的科普名著，有外国...
