佚名 一、教学内容：《挑山工》是一篇精读课文。课文通过挑山工登山，虽然身担重物、走的路程比有人多一倍，但速度并不比游人慢，揭示了一个意味深长的哲理：无论做什么事，只要坚持不懈的朝着一个目标，脚踏实地的做下去，就一定能达到目的。（3课时）二、教学要求：1、从挑山工登山的路程比游人多一倍、反而先登上极顶...
之一佚名 教学目标 1．学会针对来信的内容写回信。2．能表达尊敬老师、听从老师教导增强集体荣誉感的思想感情。教学时间 2课时教学重点 会针对来信的内容写回信。教学难点 同教学重点。 第一课时教学要点学习赵老师给五(1)班全体同学的信，使学生明确写回信的要求，内容和方法，开始写回信。教学过程 —、谈...
作者：风衣 教学目标 ：1、能运用课文中的重点词名，复述课文。2、学会本课7个生字，理解7个词语的意思。3、按课文要求，理解3个重点句子的意思。能给有关句子加上冒号和引号。4、感受老一辈无产阶级革命家临危不惧、智勇以对的革命大无畏精神。教学重点：练习复述课文。教学难点 ：通过细细体会文中描写人物语言...
佚名 六年制语文十册阅读课文《火烧云》，写得生动活泼，刻画景物惟妙惟肖。除了作者仔细观察外，无疑得益于独到的写作方法。一、着力铺垫；巧设悬念文章开篇说“火烧云上来了”，但紧接着作者并没有写火烧云，而是描绘霞光。文中用了五个“……变……”的排比句，以及“……照得……”和“……是……”的句子，着力渲染霞...
教学要求 读懂课文，受到启示：只要留心观察自然，就可能发现规律，进而能有所发现、创造。 重难点、关键 读懂伽俐略如何从吊灯的不停摆动中得到启示和研制防御鲨鱼袭击器具的事例中受到教育和启示。 课时安排 一课时 教学过程 一、设疑引入新课。 l 板书课题。读题。 2 吊灯是一种用具，鲨鱼是一种动物...
佚名 教学目标 ：1、懂得阅读写人的文章，要注意人物的言行，初步学会抓住人物的言行，看出人物的特点。2、学会本课生字9个，理解22个词语的意思。3、感受铁人王进喜关心群众，严格要求自己的崇高品质。教学重、难点：重点：抓住人物言行，体会人物的特点。难点：通过人物的言行，剖析人物的品质。教学准备：投影片...
佚名 教学目标 ：1、能听出别人说话中内容或语句的错误，并帮助改正。2、初步培养专心听讲，细心分辨的习惯。教学过程 ：一、明确听说训练的要求和方法。1、自学课文。2、交流小结。（1）课题是老师和小明对话中的题目。（2）要求：能听出别人说话中内容或语句的错误，并帮助改正。初步培养专心听讲，细心分辨的习...
《狼牙山五壮士》导入 新课教学反思佚名 每上新课，教师如果只是用抽象的语言直接提出几个问题，然后由学生回答，教师总结的方法导入 ，很难将所有学生的思维都调动起来，要让学生能够及时进入角色，教师必须具备较高的导入 教学技巧，要善于创设情景，促使学生积极思考，情感升华，俗话说：“好的开始是成功的一...
佚名 教学要求：1、通过学习课文，使学生了解养蜂人一年四季，天南海北，赶花采蜜的艰辛劳动生活，教育学生学习养蜂人用辛勤的劳动为祖国创造财富的奉献精神。2、默读课文。概括来自吕梁山区的养蜂人一年四季到哪些地方赶花采蜜。懂得“赶花”的含义。体会文章的中心思想。3、通过句中关键词语的理解，领会句子的含义。...
佚名 教学目标 1．学会7个生字：理解12个词语的意思：能用“敬佩、再三、热泪盈眶”3个词语造句．2．会把课后练习1中的三个问题的答案连起来归纳课文的主要内容，并写下来。3．感受刘伯承司令员和邓小平政委关心群众生活，严格遵守纪律的崇高品质，感受革命战争时期军民鱼水般的深厚情谊。4．学有余力的学生，按...
教学目标 1．学会3个生字，理解14个词语的意思。 2．会用“料知”和“得意忘形”各造一个句子；了解破折号和引号的用法。 3．学会按照课后练习第3题的提示简要地复述孙悟空用计消灭白骨精的经过。 4．感觉孙悟空善于揭穿白骨精妖术，勇于和妖怪斗到底的精神。 教学时间： 3课时 第一课时 教学要点 初读...
媒体辅助 转换角色 体验情感——《再见了，亲人》一课教学设计作者：和桥二小 李月萍 著名特级教师周一贯先生说得好：“爱探索、喜尝试是孩子的一大特点”。根据学生的这一特点，我对《再见了亲人》一课的教学设计体现了“媒体辅助转换角色体验情感”的教学思路。在教学中，我创造机会，帮助孩子“尝试”转换角色活动，...
第1课时 教学目标 ： 1、复习以前学过的的开头和结尾的方法。 2、会给《汗水换来的欢笑》加上开头和结尾，初步做到紧扣题意和内容，语句简洁。 重点：能紧扣题目内容，用简洁的评议给《汗水换来的欢笑》加上开头和结尾。 难点：写好《记一次劳动》这篇短文的开头和结尾，写劳动的欢乐。 教学过程 ： 1、自学课...
佚名 一、教材说明这篇精读课文描绘了火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化。课文先讲霞光照到地上的情景，接着讲火烧云颜色和形状的变化，最后讲火烧云下去了。用词准确，描写生动逼真，想象丰富是本课表达方法上的特点。选编这篇课文的意图，一是让学生感受自然景色之美；二是学习课文中的生动词句，了解作者丰...
佚名 [教学目标 ]1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字。理解由生字组成的词语。3、读懂课文内容，知道作者在文中讲了几点意思。4、通过对语言文字的朗读品味，体会对老师深深的敬仰和爱戴之情，激发学生理解、尊敬老师的情怀[教学重点难点]通过对语言文字的朗读品味，体会对老师深深的敬仰和爱...
[教学要求]1、学会本课生字，绿线内的生字只认不写。理解由生字组成的词语。2、通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。3．欣赏并摘抄描写落日的语句。4．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。[教学时间] 两课时。第一课时一、导人新课，激发兴趣今天，...
第一课时 教学目标 ： 1、学会12个生字，理解21个词语的意思。 2、初步学习抓重点词句理解课文内容的阅读方法。 3、感受山村孩子勤劳朴实的美好形象。 教学重点：初读课文 教学难点 ：初步学习抓重点词句理解课文内容的阅读方法 教学过程 ： 一、揭示课题。 1、读课题。什么是背篼呢？ 2、读第一和最...
作者：丁瑾 设计理念尝试用自主、合作、探究的学习理念引导学生体会作者思想感情，提高理解运用语言文字的能力，增强学习语文的兴趣与自信心，真正达到自主读书的目的。教学流程及设计意图一、自读与导读结合，感知文章脉络，凸现重难点在新课初始，教师设计这样的自学题让学生阅读、思考；1读通全文，联系上下文理解课...
三元实验小学 李美芬 唐晓云 张玮 教学要求：1 学习用联系上下文的方法，体会含义深的句子。2 会有感情地朗读课文。3 理解课文内容，学习挑山工认定目标、坚持不懈、脚踏实地的精神。4 读写结合，练习做读书笔记卡或写简短的读后感。教学步骤 ：（一）导入 新课同学们，上节课我们开始学习《挑山工》，通过...
魏培兴 古人曰：“学起于思，思源于疑”。这个“疑——思——学”的读书顺序，揭示了学生求知规律，也启示我们教师要把“疑”运用到阅读教学中去。阅读教学的关键在于训练学生的思维，提高学生自学能力。教师巧设疑问，以疑激学，让学生在疑中思，思中学，学中疑，是训练学生思维，提高学生自学能力的重要手段。下面谈谈我...
