教学目标：1 有感情地朗读课文。2 读懂课文，使学生体会到爱与信任是可以创造奇迹的。教学重难点：通过读课文，感受“父”与“子”的了不起。教学准备：散文《背影》、古诗《游子吟》。教学课时：1课时。教学过程：一、启情导入：（教师板书：地震）1 师：同学们看到地震一词，你会想到什么？2 请同学们讲述在四川...
师：读了课文，在你的印象里，珍珠鸟是怎样一种鸟？结合课文中的描写，用自己的话描述一下。 生：我印象中的珍珠鸟长着红色的嘴巴、红色的脚，灰兰色的毛，后背还长着珍珠似的白点，样子很可爱。 师：你描述的是成年的珍珠鸟的外形。 生：我印象中的珍珠鸟也是红嘴红脚，灰兰色的毛，只是后背还没有长出珍珠似的白...
囍(xǐ)巭(bū)恏(hào)奣(wěng)嫑(biáo)猋(biāo)骉(biāo)犇(bēn)羴(shān)蟲(chóng)嚞(zhé)譶(tà)舙(qì)聶(niè)瞐(mò)馫(xīn)灥(xún)靐(bìng)畾(léi)轟(hōng)皛(xiǎo)惢(suǒ)尛(mó)麤(cū)龘(d...
一、教学设计学科名称：《我爱你，汉字》小学语文五年级语文上册二、所在班级情况，学生特点分析： 本班绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，也掌握了一定的学习方法。他们对语文课程充满兴趣，喜欢课外阅读，对于老师推荐的书籍能够积极阅读。在课堂上部分学生回答问题不是很积极，较为被动，主动参与的意...
教学目标：1、初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感。2、通过活动，激发对汉字的热爱之情，能为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及的事。情感目标：激发学生对汉字的热爱之情，知道爱汉字，就是爱自己的祖国。重视汉字的规范化使用，一同维护汉字的纯洁，为推进社会文明尽一份力。教...
一、回顾与分享，激发兴趣师：几天来，我们在汉字王国中尽情遨游，感受着汉字独特的魅力，同时开展了许多活动。让我们一起回顾一下活动中的快乐瞬间吧！师生：（边回放部分活动照片，边回顾前阶段活动情况——讨论制定活动计划，交流手抄报，周末登山猜谜）师：这节课是第三次活动阶段交流，让我们...
【基本思路】 综合性学习是一种新的学习方式，教学方法与课文不同。本组综合性学习，可以采用这样的思路： １、阅读单元导语，激发学习兴趣。 ２、仔细阅读两个板块的“活动建议”，浏览“阅读材料”，了解可以开展哪些活动，参考哪些材料。 ３、制订活动计划。教材上列出的活动建议比较多，可以根据当地的条...
课例研究背景2008年3月，湖北省教育科学研究所副所长叶平研究员为进一步推动校本研究的深入发展，提出“以能力为导向的整合情境教学课例研究”。此课例的研究是对教学课例外延的一个拓展，其内涵是“在具体的、有逻辑联系的复杂情境中，评估学生解决问题的应对能力&rdqu...
一、创设情境，导入课文（出示幻灯片，让学生聆听鸟儿悠扬的鸣叫。） 鸟是我们人类的朋友，试想每天的清晨，都被清脆悦耳的鸟鸣声唤起，一天的开始是多么的美好！（出示幻灯片）文中有三只鸟，课文着重写了雏儿由怕人到亲近人的过程。你们喜欢这只雏儿这小珍珠鸟吗？让学生描述图片中鸟的外形，并抓住“珍珠似的白点...
材简析本次学习内容包括三方面：“交流平台”引导学生抓住重点语句感悟、体会；“日积月累”安排了对学生做人、做事有所启发的五句谚语；“成语故事”——《水滴石穿》。 教学目标1、 了解有关谚语的知识，懂得水滴石穿的意思。2、 训练学生互相交流表达的能力。3、 养成自主积累优美语句的好习惯。教学方法1...
【活动目标】 １、帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。 ２、通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。 ３、在书法作品的欣赏中，陶冶学生的情操，提升学生的审美能力。 ４、在活动中，学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实...
【教材分析】 “我爱你，汉字”的阅读材料，分汉字的演变，错别在的危害，汉字书法欣赏三个部分。 《汉字的演变》是一个表格，以“日，月，车，马”四个字为例，显示几千年来汉字的演变过程。 《一点值万金》是一件真实的事，讲由于一“点”之差，使价值１８万的塑料袋成为一堆废品，警示我们要防止和纠正错别字。...
课题：地震中的父与子课型：新授课授课时间：2009年x月x日授课对象：湛江市某小学五年级1班课时安排：两课时教学用具：多媒体 图片 新华字典 教学准备：学生自主预习，自主学习新的生字词。同时学生以四人为一小组来。学情分析： 《地震中的父与子》是以“父母之爱”为主题的感人文章，对于学生来说，父母的...
第二课时教学目标1．感受父子亲情，理解伟大的父爱能给人巨大的勇气，能使人在危急时刻变得更加坚强，能够无所畏惧地面对突如其来的灾难。2．依托语言文字，通过联系上下文、展开想象与联想、感情朗读、小练笔等方法，理解课文内容。3．有感情地朗读课文。教学过程：一、新课导入这节课继续学习第17课，请同学们齐读课...
一次爱的洗礼—《珍珠鸟》教学案例 引言与背景:积极倡导自主,合作,探究的学习方式,同时根据语文学科的特点,渗透人文精神和美的教育,这是《语文课程标准》的精神 在上课前,我了解到班级学生都非常喜欢小动物,而且由于生活在农村,平时与小动物接触比较多,但真正用心与它们交流的情况较少,对到底该如何与动物相处...
【学习内容】 义务教育课程标准实验教科书语文（五年级上册）第五组综合性学习：遨游汉字王国 【学习目标】 1 自主合作制定导学案（活动计划），在导学案的指导下进行活动，快乐遨游汉字王国。 2 展现课堂主人风采，培养语文综合素养。 3 在活动中绽放...
读《地震中的父与子》有感 广东省广州市从化市流溪小学五年级⑵班 叶卓蕾 我读完《地震中的父与子》后，泪水在我的眼眶里打转，我真正感受到了伟大的父爱。 在１９９４年，美国洛杉机发生了大地震，地震让儿子的学校变成一片废墟，救助的父亲和埋在废墟里的儿子互相信任，坚信“无论发生了什么，我总会跟你在一起...
教学目标：1．认识9个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。2．有感情地朗读课文，从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。3．领悟作者抓住人物外貌、语言、动作...
教材分析：《地震中的父与子》是冀教版小学语文第七册中的一篇略读课文。文中讲述了一对了不起的父子在生死面前的一个感人故事。课文编写的意图是使学生受到父子情的感染，学会爱人，增强做人的责任感。教学目标：1、读懂课文，感受父亲对儿子无私而真诚的爱；感悟儿子对父亲的信任。2、从读中感悟，从读中体会地震中父与...
学习目标 1 积累交流课文、课外书中有启示意义的语句 2 了解、积累生活中的座右铭 3 阅读成语故事《水滴石穿》 课前准备 搜集课外书中有启示意义的语句 交流平台在上节课的口语交际学习后，大家一定收集整理出许多名言警句吧？谁来交流交流他喜欢的对自己启发很大的名言警句或者座右...
