地震中的父与子 1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。 在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮三层教学楼，已变成一片废墟。 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼...
ａ级基础训练：课内巩固与强化（时间３０分钟，满分５０分）一、猜一猜（根据字谜写汉字）（１２分） １、看文字，一半是春秋，论年代，一半是春秋。（ ） ２、有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。（ ） ３、二山在一道，猜“出”算错了。（ ） ４、兄弟二人，差一点当兵。（ ）（...
教学内容：人教版新课标小学语文五年级上册第五单元第二板块之成果交流教学目标：1、初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感。2、通过活动，激发对汉字的热爱之情，能为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及的事。教学重点难点：重点：通过参加相关的实践活动，唤起学生对汉字的赞美之意...
教学目标： 1、从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。感悟父与子的“了不起”。感受坚定的信念与爱的传递创造了生命的奇迹。 2、初步感受作者借人物外貌、语言的描写刻画人物形象的表达方式。有感情地朗读课文。 教学重难点： 引导学生从课文的具体描述中感受到父爱的伟大力量...
活动目标： 1、通过综合实践活动，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的神奇和有趣。 2、通过社会的用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。 3、在书法作品的欣赏中，陶冶学生的情操，提升学生的审美能力。 4、在活动中，学会制定计划，并能统筹安排计划的实施，学会撰...
一、导学目标1．认识9个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。2．有感情地朗读课文。3．领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。导学重点学生从课文的具...
【习作要求】 仔细观察这组漫画，你看到了什么？想到了什么？和同学交流交流。如果你还看到过其他发人深思的漫画，也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的方法可以多种多样，如，可以直接写漫画给自己带来的启示；也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画的含义。 （教材...
活动目标：1、通过学习使学生初步了解汉字的谐音特点，字谜种类及猜谜方法，体会汉字文化的丰富有趣，增强学生对汉字的兴趣。2、培养学生小组合作及搜集整理材料的能力，在活动中丰富学生的感受和体验。3、初步唤起学生对汉字的赞美之意，以及爱汉字的思想感情。活动准备：课件 各小组搜集的资料 准备展示的资料活...
第六单元第二十课第一课时课题珍珠鸟教学时间教学目标1、 学会本课生字，理解词语意思。会用“居然、不由自主”造句。2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。3、 初读课文，初步了解课文的内容，学习1——2自然段。教学重难 点初步了解课文的内容，学习1——2自然段教 具投影教师活动学生活动设计意图教学设...
教学目标：1、知识与能力：了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文内容。2、过程与方法：有感情的朗读课文，读中感悟、体会，读中学写，继续练习用比较快的速度默读课文。3、情感态度与价值观：体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感，领悟人和动物是完全能和谐相处的。教学重点、难点： 认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发...
学习目标1、积累、交流本组课文及课外书中给人启示作用的重点语句。2、理解、积累“日积月累”的谚语。3、阅读成语故事《水滴石穿》能清晰讲述，了解故事愿意和现今引用的转换意。课前准备1、预习“回顾、拓展四”阅读思考2、查阅相关资料。（相关谚语、与谚语有关的故事）教学过程一、按照“交流平台”的要求整理“生...
【教材分析】 “有趣的汉字”的阅读材料，分字谜，有趣的谐音，汉字的来历三个部分。 字谜是中国特有的一种游戏形式。《字谜七则》提供的字谜是一些范例。有三种形式：①～④是字谜，⑤⑥是画谜，⑦是动作谜语。 《有趣的谐音》介绍了使用谐音的几种传统语文形式，使学生感受到汉字的神奇...
1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。 在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟。 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我...
教学目标1 策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。2 通过了解汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。3 初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感；提高对纯洁祖国语言文字的认识，养成防止和纠正写错别字的习惯。4 学写简单的调...
学习目标：我能认识本课的生字词。 我能积累文中关于人物外貌、语言描写的好词佳句。 我能充满感情的朗读课文，能说出课文讲了一件什么事。学习重点：解决课文的生字词，并积累语言。知识链接：地震前兆指地震发生前出现的异常现象，岩体在地应力作用下，在应力应变逐渐积累、加强的过...
课时目标：1、学习第3小节，感受小珍珠鸟外形的可爱。2、学习第4-7小节的学习，懂得珍珠鸟是怎样逐步信赖我的。3、感受人与动物之间的那种和谐、信赖的美好境界。4、培养学生读书习惯、读书方法。教学过程：一、谈话导入 上节课，我们认识了一对新朋友，它们就是珍珠鸟。冯骥才给了它们一个舒适温暖而又安全的家...
教学目标： 1、能读通课文，理解“爆炸”、“废墟”、“破烂不堪”等词语意思。 2、能有感情在朗读课文，体会“父与子”的了不起。 3、从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及父...
《地震中的父与子》这篇课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中,一位父亲不顾自己的生死,克服重重困难救出自己的儿子及其同伴的故事,谱写了一首父子情深的颂歌 本课是一篇感人至深的亲情课文,我按照以各种身份的人的目光所见,把父亲所做的感人之举,用自己的行为所铸就的一曲父爱之歌——挖的三十八个小时进行重点...
一、单元总说本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。“遨游汉字王国”分成 “有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两大板块。每个板块的主体是“...
【学习目标】 １、巩固本组学习本组课文的所得，明白写文章要有真情实感才能感动。比如，读文章要入情入境才能够被感动。 ２、积累２０个成语。 ３、懂得“程门立雪”的意思，懂得尊师重道是中华民族的传统美德，激发学生尊敬教师的思想感情。 【课时安排】 ２课时。【教学过程】第一课时一、朗读对话，畅谈发...
