教学目标： 1．认识6个生字。读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、涌现、潮湿、流通、舒服、印象”等词语。 2．有感情地朗读课文。 3．理解课文，想象文中描写的情景，体会作者的浓浓思乡情，以及用具体的景物表达思乡之情的写法。教学重难点： 本文教学的重点是有感情地...
教材分析： 《黄山奇松》是苏教版小学语文实验本第八册的课文。这篇课文描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。文章集景色美、语言美、情感美于一体，令读者赏心悦目、心驰神往、浮想联翩……根据《黄山奇松》这篇课文的特点，我探讨一种基于网络环境下语文研究性学习的教学模式。 教学目标：1、通过教...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：74 《大江保卫战》教学设计五【教学要求】 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。 2、学会本课8个生字，两条绿线内地6个字只识不写。理解由生字组成地词语。会用“惊心动魄”、“闪烁”造句。 3、通过对具体语言...
《把铁路修到拉萨去》是一篇充满了昂扬向上的精神和英雄气概的文章。文章记叙了在高原缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下，西部建设者以智慧和力量克服了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道——风火山隧道贯通的经过。教学的重点是...
吴檀华 发表 (一)字词教学感性化 片段一： 师：生字词的读音大家已经过关了，不知同学们对这里的“芳香”、“欣赏”两个新词的意思了解多少，可以瓦相交流交流吗? 生：我理解“芳香”的意思，它是指很浓的香味。 生：我预习时查了词典，词典上的意思是“多指花草香”。 生：我联系...
第一课时〖教学目标〗 １、读准生字，读通课文，了解课文的主要内容。 ２、重点学习典礼的主体部分，初步了解场面描写的方法。 ３、抓住重点词句体会人们热爱新中国、热爱领袖的思想感情。 〖教学过程〗一、导入课题 １、欣赏课文插图（《开国大典》油画）。 ２、看图说话：...
教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、了解课文内容，知道课文介绍了什么？ 3、初步学习读懂一篇课文的方法。 教学重点：学习读书方法 教学过程： 一、导入新课。 1、看课题，有什么特别的地方吗？（课题中有个三角形，这是阅读课文的标志。） 2、阅读课文就是根据自己学习课文的经验自...
《滴水穿石的启示》教后反思《滴水穿石的启示》是一篇典型的借物喻理的文章。课文的脉络非常清楚，先是讲安徽广德太极洞内一块石头被水滴穿，接着讲滴水穿石的原因，接下来列举三位名人因着这种精神所以取得了成功，最后揭示作者从中受到的启示。学习本课的重点是让学生明白：要想做成一件事得目标专一而不三心二意，持之以...
版本：北师版五年级下册执教者：辽宁 宋斌整理者：广西 幸福上课时间：2010年10月19日10:10—10:50（第一会场上午第二节）师：初次见面，认识一下行吗？谁能勇敢的第一个介绍自己？生：我叫贝xx，我是实验小学的五一班学生。师：口齿伶俐，还很干脆，在她的基础上，谁能介绍得再具体...
教学目标1、通过朗读、查阅交流资料了解阿炳坎坷的一生，并通过朗读理解4、5两个重点段。从而能理解欣赏音乐《二泉映月》。2、能有感情地朗读并背诵这两个重点段。教学过程：一、创设情境，激发学习动机1、课前播放《二泉映月》，欣赏画面师：中秋之夜，瞎子阿炳又一次来到了美丽的二泉，皎洁的月光照耀着清冽的泉水，...
font size=6> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：67 （顾舒）jyz06 发表《在大海中永生》这是一篇饱贮情谊的通讯，这篇通讯记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒向大海的情景，歌颂了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的一片深情。课文...
font size=6> 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：6 简约之美——我的好课设计观 薛法根 语文，承载着太多的“使命”：培养语感、发展思维、提高言语能力、丰富精神世界、传承民族文化...
情意深深 爱意浓浓——《爱如茉莉》教学案例 作者：张春霄 转贴自：苍南龙港五小 点击数：212 情意深深 爱意浓浓——《爱如茉莉》教学案例苍南龙港五小 张春霄平常我们都觉得小孩子不懂事，更不懂爱，尤其是父母之间的爱。其实不...
教学目标：1 、认知目标：有感情地朗读课文；了解圆明园过去的辉煌及被毁灭的经过，使学生牢记这一国耻，增强振兴中华的责任感。2 、过程目标：采用“自主、合作、探究”的方式，以开“圆明园历史研究座谈会”的形式学习圆明园辉煌的过去与被毁灭的经过。3 、 情感目标：体会圆明园的美丽景观，培养学生的审美情趣...
第一课时教学目标：1、学会本课生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受小嘎子、小胖墩儿、严监生这三个鲜活的人物形象。3、理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等描写人物的方法。4、激发学生阅读中外文学名著的兴趣。教学重难点：感受人物形象，体会作者动作描写、神态描写、语言描写...
课文简析： 德诺十岁就患了艾滋病，谁都躲着他，只有艾迪还一样当他好朋友。艾迪带他找医生，帮助他熬汤药，艾迪还曾经说过：“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。”最后，德诺离开三天后，他静静地躺在长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只鞋。因为他临死前都记着当时艾迪对他...
教学要求： 1、 凭借课文语言材料，感受郑和为促进亚非各国人民的友好往来不怕困难、顽强探索的精神，激发为振兴中华而发愤努力的情怀。 2、 利用电脑查寻收集资料，拓宽视野，对郑和及其远航的历史有一定了解，逐步培养运用现代信息技术帮助学习的意识。 3、 培养学生团结协作精神、自主学习的...
font size=6> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：40 《在大海中永生》教学设计五[教学目的] 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、引导学生从朗读中悟情，缅怀小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国，爱人民的高...
教 学 设 计课 题综合性学习：遨游汉字王国教学目标1、学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为小学高年级综合性学习打下良好的基础。 2、学生通过综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动地参与活动，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。 3、学生能够认真阅读教材提供的阅读...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，知道自相矛盾的意思，培养学生学习成语，积累成语的兴趣。初步按触文言文，能激发学生学习文言文的兴趣。3、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。4、培养学生学习成语故事的兴趣，发展学生想象思维能力及模仿写作能力。教学...
