【关于文本解读】说明：不一定都得让学生懂得，但老师要尽可能多地懂得。一、值得挖掘的寄寓了父母间爱的细节相当多。1、爱的表现于有形处点染a、妈妈急病住院嘱咐女儿一定得等爸爸吃完水饺才能告诉他自己住院的事。[妈妈关心爸爸溢于言表，爸爸关心妈妈和妈妈懂得爸爸关心她的心，老师引导有方，学生都应该能解读...
【教学目标】 １、了解动物的外形、特点和习性，培养对事物特征的仔细观察。 ２、能用“先……再……然后”说一段话。 ３、解课文，能够有感情的朗读课文。 ４、培养学生热爱大自然热爱小动物。【教学重点】 能够按照一定顺序描写事物。 【教学准备】 有关课文的课件。 【教学过程】一、猜谜揭题，激...
第二十一课：我的老师教学目标 1．掌握本课生字新词：连翘、拐杖、女娲、沾起、胳膊、蜈蚣、淳朴、 2．正确、流利、有感情地朗读课文。从文章内容的感悟分析中，了解刘老师的人物特点和内心世界，学会与文本对话。 3．抓住重点句子，体会作者的感受，了解作者心目中的刘老师，学会与作者对话。 4．了解本文...
(课前2分钟，用多媒体播放配有中华历史五千年画面的歌曲《我们拥有一个名字叫中 国》)师：同学们，你们知道吗?在古老的中国，1949年是震撼人心的—年。正如歌中所唱，五千年的日月星辰，黄河曾多少次荡涤沧桑大地，可没有哪一次改朝换代可以和中国共产党领导的这次壮举媲美。你们听：(播放课件：毛主席在天an门...
【教学目标】 １、学会１４个生字，会认７个生字，能正确读写本文的生字词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，领悟作者童年是求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。 ４、激发学生探究兴趣、培养想象能力。【教学课时】二课时。【教学过程】第一课时一、启发...
一、理解教材 《这儿，原来是一座村庄》是第三单元中的第一课。本单元以“变化”为主题，引导学生感受到家庭的变化，社会的发展，历史的变迁。同时，让学生发现这些变化而感到喜悦与充实，这也将作为学生对社会、对历史的认识积淀而贮存。 《这儿，原来是一座村庄》是一首叙事性诗歌，诗歌以 “我”的口吻，通过村庄...
课 题回顾·拓展六课 时1教学目标1 交流自己对毛主席的了解;结合自己的习作,交流场面描写的收获和运用,交流本学期的语文学习感受 2 朗诵背诵毛主席的诗词 3 阅读成语故事,感受祁黄羊“外举不避仇,内举不避亲”的宽阔胸怀 初步领悟一些描写人物的基本方法 重点初步领悟一些描写人物的基本...
教材分析：本篇课文是一篇抒情散文，作者用瑰丽流畅的语言，淋漓尽致的描绘了雨巷基隆的雨景之美，抒发了作者对基隆港无限赞美之情。教学目标：在读中引导学生感悟语言的优美，培养语感。通过朗读理解课文的内容，感受雨景之美和壮观，与作者产生共鸣。学习本课由细节入手，细腻简洁的描绘手法。教学重难点:感受雨景之美和...
课 题 7 火星——地球的“孪生兄弟”...
作者：曹凌子 转贴自：转载 点击数：180 《秦兵马俑》教学案例执教：曹凌子 评析：雷琰片断一：师：打开书91页，默读课文 ，然后想一想，你从中感受到了什么？（生默读，有几个学生小声朗读，师强调：默读！）师：谁来说一说你从课文中感受到了什么？生1：我感受到了兵马俑...
XX--XX学年第一学期五年级语文活页备课 月 日 课题 18 莫高窟 课型 新授 单元 第五单元 主备人 姚玲玉 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第2～4自然段。2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、能用课文中的句子概括自然段意...
教学目标：知识与技能：学习本课生字新词。体会文中的重点词语与句子的意思。正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：读中领悟什么是雷锋精神。情感态度价值观：通过朗读感悟，学习雷锋对人民的热爱，对事业的忠诚。对学习的执着和无私奉献、艰苦奋斗的精神。将雷锋精神发扬光大。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课...
教学目标： 1、指导学生默读课文，了解堂吉诃德大战风车的奇事，认识堂吉诃德这个人物的性格特点，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。 2、引导学生认识“厮、虔、冤、邪”4个生字；积累“外行、冒险、虔诚、形形色色”等词语。 教学重点： 了解堂吉诃德大战风车的奇事，认识堂吉诃德这个人...
第一课时〖教学目标〗 １、演一演课本剧，学习课文生动的情节，鲜明的人物性格。 ２、进一步学习、了解名著，激发学生热爱读名著的、兴趣。 ３、热爱文学，特别是中国古典文学。〖教学过程〗一、交流 １、你喜欢本组的哪一篇课文或者课文中的哪一个片段。 ２、小组商量，要演一部课本剧，你们小组选择哪一篇...
一师：同学们早上好！生：老师早上好！师：真机灵！昨天我们见过面了，看老师今天跟昨天有什么不一样？生：老师今天衣服换了！师：看到老师换了衣服的同学请举手。生举手。师：凡是能看到老师换了衣服的，都是有爱心的同学。老师这是“皇帝的新衣”，有爱心的同学才能看到（生笑）。当然这是老师说个笑话。其实，发现老师换...
【课前交流】 ｔ：在上课之前，老师想和同学谈谈这个话题，“母亲”。看到这两个字，你想说些什么？ ｓ：想到了自己的母亲，她对我的爱是无限的。 ｓ：母爱给人的力量也是无穷的。 ｓ：母爱是伟大的。 ｓ：母爱是无处不在的。无法用语言来表达的。 ｔ：这节课，老师跟同学们上的也是关于母亲的爱。（板书...
教学目标：1．有感情地朗读全文。2．精读全文，在祖孙二人相关联的情境中感受我的淘气以及祖父对我的宽容、引导，细致挖掘祖父言行对“我”的影响。3．学习作者表达情感的两种方法：借物抒情和叙事抒情。教学流程：课前交流：同学们，自由地看看，你看到了什么？看来，你们的眼睛很敏锐！老师想...
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字新词。3、通过具体的语言材料，感受古埃及人民的勤劳和智慧。4、正确理解课文，懂得作者是怎样写工程的“宏伟”与“精巧”的，体会这样写的好处。教学重点及难点：理解课文内容，懂得第三自然段这样写的好...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：59 培养良好的学习习惯（十）教学要求：1、指导学生认真观察1页课本插图，使学生了解学会修改作文的意义和作用，初步掌握修改作文的方法，逐步养成认真修改作文的良好习惯。2、知道学生认真观察2～3页课本插图，使学生懂得多种渠道学语文...
第一课时教学要求学会8个生字，认读3个字。看注释，理解课文内容，体会人物的思想感情。能准确地理解并写出两个句子的意思教学过程一、导入同学们你们喜欢京剧吗？它是一门综合艺术，以唱、念、左、打、舞表演为中心，具有北京特色的戏曲剧种，引文它诞生在北京，所以称之为京剧。今天我们学的课文选自传京剧《赤桑镇》中...
