教材分析： 《忆读书》是冰心在八十年代末写的一篇随笔。全文以“忆”为行文线索，记叙了自己快乐的读书生活，读书的感受和认识，抒发了自己热爱读书、以读书为快乐的情感，深情告诫少年儿童“读书好，多读书，读好书”。 学情分析： 经过一段时间的学习，学生已...
font size=6> 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：20 作者：徐松涛 最近，海陵区大浦小学举办了以“把最美好的世界献给孩子——构建智慧课堂的实践研究”为主题的研讨活动，以此凸现大浦小学智慧在校园内...
一、复习导入： 1、揭题。 2、出示本课生词，指读、齐读。 二、新授 1、你们知道梦圆飞天的意思吗？ （1）指名说。中国人民做了几千年飞天梦终于实现了。 （2）谁圆了谁的什么梦？（学生说）（板书：杨利伟----中国人） 2、文中有一句话准确地表明了题目的意思，请大家把它找出来。 学生说...
作者：周亚娟 转贴自：常州市新北区龙虎塘中心小学 点击数：241 《爱如茉莉》第一课时教学预设常州市新北区龙虎塘中心小学 周亚娟一、谈话导入，揭示课题。师：先看老师在黑板上写一个字（教师板书“爱”）。看到这个字，你的头脑中浮现出了怎样的画面？想怎样来读这个字？评...
一、说教材：（一）教材简析《黄河象》是一篇科学小品文。文章介绍了由骨骼化石安装起来的黄河象的骨架的形态，及这具大象化石的发掘过程，并从科学家假想的角度说明了黄河象化石的来历。文中假想的大象化石的形成故事，想象细致合理，描写生动形象，读后可以使我们思接千古，不仅增长关于化石的科学知识，而且激发起热爱科...
《将相和》教学后记福建省厦门市仙岳小学 吴益英 教学本课从让生预习概括三个小故事的标题“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”入手，抓住第一个小故事“完璧归赵”，引导学生精读这个小故事，通过品读重点句子，体会蔺相如的品质。而后让生自主学习后面两个小故事，最后进行练笔：为“负荆请罪”的人物写对话，以提...
课 题 师恩难忘 课型...
第三届全国苏教版课堂教学大赛a4号选手：顾文艳（江苏省兴化市实验小学）上课内容：五下《我和祖父的园子》时间：2010-12-1下午地点：南京市金陵河西会场实录：仓山一粟学生：南京致远外国语学校五（3）班一 回顾园子，导入新课。师：让我们听她娓娓道来，请一个同学读一读第二自然段。生：我家有一个大园子...
第 一 课 时教学内容：初读课文，学习字词。教学要求：1、学会本课的生字新词，结合课文理解词意。2、能读通课文，初步了解课文的主要内容。教学过程：一、出示诗句，导入新课。1、映示图画。师述：夜深人静，月光皎洁。一个和尚的敲门声打破了夜的静谧，惊醒了栖息在池边树上的小鸟。这便是诗句“鸟宿池边树，僧敲月...
《师恩难忘》（第一课时）学习目标：1、我能正确、流利地朗读好课文。2、我会认识和正确、规范地书写本课的9个生字，理解由生字组成的词语。能正确认读两条绿线内4个二类生字。3、我会通过给课文分段，理清本文的脉络，并能简要概括各段的主要意思。作家链接：刘绍棠，著名作家。通州儒林村人。他幼年成材，13岁开始...
font size=6> 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：5 时间: XX-11-01 周三, 上午11:42 标题: 窦桂梅《生命的初念——公开课教学感悟》 “燕子去了，有再来的时候...
【教材分析】 这是一篇“文包诗”的课文，以一个生动的故事再现了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。故事是古诗的扩展和阐释，古诗是故事的浓缩和提炼，诗话对照，情景同现，是培养学生联系语言环境理解诗意和体会诗人情感的好文本。课文叙述了年轻的李白在黄鹤楼上为好友孟浩...
《阅读大地的徐霞客》教学反思 1、创设有价值的问题，激发学生情感。 本节课，一开课，从学生之口扣住了中心句提出了有一定的难度，又具有一定探究和讨论价值和开放性的问题：为什么说徐霞客是一位奇人，他“奇”在哪里？从而引导学生们默读课文把自己感受深的词语和句子画出来，反复读一读...
课题 4、去打开大自然绿色的课本 课时...
作者：刘红强 转贴自：重庆市人民小学 点击数：265 《爱如茉莉》教学设计 作者：执教者：重庆市人民小学 刘红强 教学目标： 1 掌握本课的生字新词，并在口语表达中正确运用。...
教材分析：这是篇古希腊神话，主要讲了普罗米修斯这位人类伟大的朋友为了帮助人类能够过上温暖、幸福的生活，不惜承受宇宙之父宙斯的残忍惩罚，将火种送给了人类，表达了人们对天神普罗米修斯英雄行为的赞颂、钦佩、感激之情。教学目标： （1）在充分预习的基础上，会读生字和词语，特别人物的名字。 （2）理清文中...
教材简析《寻隐者不遇》这首诗写得自然质朴，通俗明快。短诗记叙了寻访者前往山中寻访隐者而没有遇到这件事。古诗主要写了寻访者与童子的问答，体现了隐者高洁的品格以及诗人对他的仰慕。笔墨虽不多，却曲折有致，极具神韵。《所见》是清代诗人袁枚所写的一首五言绝句。此诗通过动静结合的描写，描绘了夏天中午所见到的情景...
教材版本：九年制义务教育北师大版小学语文第十册 年级：五年级一人一课教案：阅读大地的徐霞客（青岛榉园学校 ） 执教者 付文涛教材分析：《阅读大地的徐霞客》是一篇写人的记叙文。文章主要记叙了明末奇人徐霞客为了考察祖国山川地貌，不避艰险，徒步走遍了半个中国大陆，并将其游历、观察和研究记录下来，写成了不朽...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：403 《郑和远航》教学设计（苏教版）教学准备：录音机、投影仪。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 1．同学们都知道哥伦布在1492年发现了新大陆，可你们知道吗？我...
设计理念：阅读的过程是将学生置身于课文情境的体验过程，语文教学理应创设适合学生想像、体验、感悟的学习情境，以促进学生与文中人物对话，并催生出学生自己的独特感悟。教学目标：1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。2、 文、诗对照阅读，借助课文语言理解诗句意思。3、...
