读《将相和》有感450字_读《将相和》有感(学生作文)

小学五年级语文教案 2022-06-14 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】

 读《将相和》有感
浙江省建德市航头镇中心小学 施胜浩
  今天,我学习了《将相和》这篇课文,讲述的是蔺相如与赵国之间的事,其中给我印象最深的是蔺相如。
  蔺相如是赵国的一位大臣,他能够在国家危难的时候挺身而出,带着“和氏璧”来到秦国,在秦王没有诚意拿城换璧的时候,他能机智地取回璧,并以死相逼,最后“完壁归赵”。在渑池会上,蔺相如先国后己,又一次捍卫了自己国家的尊严,最后又以宽厚的胸襟与廉将军和解了矛盾。蔺相如的这种行为不得不让人叹为观止,他的那种处处为国家着想,先国后己的品质深深地打动了我,我也将奋发图强,积极进取,我建设祖国贡献出我的微薄之力。
    【指导教师:李骏骅】

 读《将相和》有感
浙江省义乌市江东第一小学六年级⑵班 陈媛媛
  《将相和》是一个历史故事,所讲的是秦赵两国之间的矛盾冲突,今天我们就学习了这个有意思的历史故事。
  故事中的主要人物有四个,分别是:蔺相如、廉颇、赵王和秦王,我对这四个人物都有些意见和看法。
  就先从秦王开始说吧。我认为秦王属于那种争强好胜、唯我独尊的人。就拿拿城换璧这件事来说吧,明明是赵王得了个无价之宝,可秦王却写信要求用15个城换赵王的璧。秦王也太目中无人了,根本不顾虑别人会怎么想,就做出这样的行动,让人觉得有点横行霸道的感觉。
  再说赵王,虽然他是战国末期七个比较大的诸侯国之一,但我认为他是一个缺少主见、一遇到紧急情况就手足无措的人。做一个皇帝,不但要有智慧,还要有谋略和主见。遇事首先要冷静下来,好好地思考,这样才像皇帝,不会有失皇帝风范。在渑池会上,秦王这样侮辱他,他居然还没有蔺相如的反应快,所以我说他是个遇到紧急情况就手足无措的人。
  廉颇,是一个多么憨厚的人,一个知错就改、坦率正直的人。廉颇起先为了个人的名利而闹,有居功自傲的缺点。但他后来能知错就改,一位堂堂的大将军,一旦意识到自己的错误,便不顾个人荣辱,毅然脱下战袍,背上荆条,去向蔺相如请罪,这种诚恳、坦率、直爽的性格,作为古代将军,实在不可多得。
  最后再说蔺相如,每一个看了这个故事的人都会说他是个勇敢机智、顾全大局的人。因为蔺相如面对秦王不但没有胆怯,反而更加理直气壮、义正言辞。特别是在给璧举行典礼时说的那些话,表现出了他那种人璧共存的凛然正气。
  瞧,这个世界的人就是这么众相百生。朋友们,你们想做哪一种人呢?

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/110917.html

  • 珍珠鸟图片_珍珠鸟*

    教学目的: 1、有感情地朗读课文,读懂课文内容,理解课文最后一句话的含义,体会作者的思想感情。 2、继续练习用比较快的速度默读课文。 教学重点: 认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程。 难点: 理解含义深刻的句子。 教学过程: 一、谈话导入 课文为我们描写了可爱的小动物——活泼伶俐的珍...

    发布于:2026-06-21

    详细阅读
  • 《望庐山瀑布》教学设计_《望庐山瀑布》教学设计

    一、教材分析: (一)、[注释] 1.庐山:在江西省九江市南,是我国著名的风景区。 2.香炉:即香炉峰,在庐山西北,因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。 3.挂前川:挂在山前面的河流。 4.九天:古代传说天有九重,九天是天的最高层。 (二)、[简析] 这首诗是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首...

    发布于:2026-06-21

    详细阅读
  • [人教版五年级语文上册教学设计]五年级语文上册《十里长街送总理》教学设计

    一、教学目标 1、 学会12个生字;理解24个新词语的意思。 2、 理解含义深刻的词语的意思,体会句子所表达的思想感情。 3、 感受首都人民“十里长街送总理”的动人情景,懂得全心全意为人民服务的革...

    发布于:2026-06-21

    详细阅读
  • 丰碑_丰碑

    教案示例第一课时 教学目标: 1.学习生字,理解词义; 2.引导学生反复朗读课文,整体感知课文内容; 3.深刻领会文章所表达的思想内容,从中受到感染和教育。 教学步骤: (一)导入 在海拔2000多米的云中山上狂风呼啸,大雪纷飞,红军队伍在冰天雪地里艰难地前进,他们可能吃不上饭,可能睡雪窝,可能...

    发布于:2026-06-21

    详细阅读
  • [青海湖]青海湖,梦幻般的湖

    教案示例《》 教学目标: 1.认识本课的8个生字。 2.有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,体会为什么说青海湖是梦幻般的湖。 教学过程: 一、激趣导入 1.导语 :在前几课,我们观赏了台湾阿里山的云雾,领略了江南的美景。同学们想不想到被誉为“世界屋脊”的青藏高原的青海省去旅游?那里有一处令人神...

    发布于:2026-06-21

    详细阅读
  • [枫桥夜泊这首诗别董大]古诗三首(枫桥夜泊、别董大、暮江吟)

    第一课时 教学目的: 1、学会本课3个生字。 2、有感情地朗读三首古诗,理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。 教学过程: 一、检查学生预习情况 1、通过查找的相关资料,介绍张继、高适和白居易的生平及作品。 2、指名读三首古诗,读准生字的字音:吟、 残、 瑟(说说易写错的字和字在诗中的意思)借助注释...

    发布于:2026-06-21

    详细阅读
  • 阿里山的云雾阅读答案_阿里山的云雾

    学生视角 阿里山的歌声在耳边回荡,阿里山的风景更是令人神往。本文优美生动地写出了,有风也惊,无风也喜,怎能不令人向往。难点 作者为什么会对产生“莫名的惊愕与喜悦?”教师思考 作者以灵动、富有想象力的语言准确地描写了,表达了无风、有风时都会给游人带来惊喜的情绪。行文简洁,直接人题,脉络...

    发布于:2026-06-21

    详细阅读
  • 迷人的张家界课文|迷人的张家界

    教学目的: 1.认识本课7个生字。 2.感受张家界迷人的自然风光,增强对祖国壮美山河的热爱之情 3.体会文章的表达方法,有感情地朗读课文。教学重点: 感受张家界迷人的自然风光,有感情地朗读课文。难点:体会文章的表达方法。教学过程: 1.激趣导入 : 你们喜欢旅游吗?你都到过哪些地方去旅游呢?那你听...

    发布于:2026-06-21

    详细阅读
  • 【狼牙山五壮士】狼牙山五壮士

    第一课时 教学目的: 1、学会本课12个生字,认识6个生字。能正确读写下列词语:日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。 2、快速默读课文,理清文章思路。 教学重点: 初步掌握快速阅读的方法,理清文章的结构。 教学过程: (一)导入 在抗日战争时期,英雄的中...

    发布于:2026-06-21

    详细阅读
  • 【夜莺的歌声把谁打败了】夜莺的歌声

    教案示例 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文; 2.读懂课文,从“小夜莺”的精神品质中受到熏陶感染; 3.初步领会首尾照应的写法。 教学步骤: (一)揭示课题,介绍时代背景 同学们,今天我给大家带来一段很好听的音乐,你们愿意听吗?大家仔细听一听,谁在唱歌?是的,在寂静的田野上,在茂密的树林...

    发布于:2026-06-21

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计