教材分析： 本文讲述了一个充满智慧的断案故事，整个故事可以概括为“告驴——审驴——得驴”三个部分：王五借以养家糊口的、漂亮的驴被人在市镇上掉包；他无奈将驴告上法庭；包公利用驴能够认路的特点，通过巧妙“审”驴捉住了小偷。审驴的过程中，包公的巧用计谋、对于穷人的一视同仁，对于疑难案件的从容应对都让我们...
教材分析 作家周涛对于西部有着特殊而深厚的感情，他的文章和他对西部的感情一样宽广而深厚，执着且激qing澎湃。正如他自己所说的“我希望成为这块土地的代言人”。问他这块土地的魅力在哪里？他说“辽阔”。“辽阔”正是他的文章表现出的艺术张力，《巩乃斯的马》借助对马群奔跑场面的描绘，表达了一种对不受羁绊的...
【教学目标】1、认识并会写本课5个生字，注意“簿”、“茂”的写法2、知道本组诗歌从哪几方面学了少年旅行队在旅途中的所见、所闻、所做、所感。3、有感情的朗读课文，初步感受散文诗的节奏美、韵律美以及浓郁的抒情色彩。 4、背诵课文最后一部分。【教学重点...
一、教学目标 1、运用工具书、联系课文内容,学会本课生字新词。正确读写“荒芜、巫婆、打扮、磕头、求饶、渠道、灌溉”等词语。 2、理清课文顺序,知道这件事情的起因、经过、结果。 3、了解西门豹为民除害的事迹,知道他是我国历史上一个敢于破除迷信,为民办实事的好官...
短暂的四十分钟似乎让孩子们意犹未尽，就在这四十分钟的生命历程中，我带领孩子们尽情徜徉在老祖宗留给我们的优秀文化遗产中，我们共同品味古汉语之美，共同探寻阅读古汉语之法，我和孩子们共同感受着祖国悠久灿烂的文化，就这样读着、品着、演着、议着，不知不觉中我们发现我们的古汉语文字是那么富有魅力，而我们也更加热...
教学内容 北师大版小学《语文》五年级上册。教材分析 《草帽计》讲述了在红军长征途中，贺龙同志用智谋指挥部队，迷惑敌军，不发一枪一弹，让敌军自相残杀，取得战斗胜利的故事。这篇课文故事情节生动，脉络清楚，要通过读课文，理解课文内容，从贺龙想出的办法中体会他的沉着、冷静和足智多谋的品格。教学目标1 、...
一、教学目标（一）、知识与能力目标： 1 、学会本课的生字新词。2、借助课文的具体语言材料读懂课文内容。 3、品读课文中重点语句，理解体会普罗米修斯“富有同情心”、“ 热心帮助人类”“面对惩罚，毫不屈服” 的英雄...
教学内容：义务教育课程标准实验教材《语文》5年级上册。 教学目标： 1．指导学生通过读课文，学会本课的9个生字：理解积累“隐蔽、凌乱”等词语的意思，理解课文内容。 2．学习用尽量少的文字概述草帽计。 3．了解红军在长征中英勇作战、巧计破敌的情况：学习贺龙同志沉着冷静...
教材分析:《奇异的激光》是一篇介绍科普知识的说明文性文章,作者采用总——分——总的构段方法,向我们描述了激光的特点,展现了激光在生活中所起到的作用 作者言简意赅地从最亮的光,最快的刀,最准的尺三方面说明激光是奇异的光 并且运用了列数字,作比较,下定...
教材分析：《活见鬼》是北师大版教材五年级下册的一篇课文。这是一篇文言文。文章主要写了一个雨夜，一个人持伞独行，有个在屋檐下避雨的人钻到自己的伞下一同走，也不说话，怀疑为鬼，走到桥上时，持伞人把另一人推下了水，然后跑了，到早起做糕的人家里，说自己遇到鬼了。过了一会儿，一个人浑身湿淋淋的也跑进来，说遇到...
《我喜欢》教学反思 《我喜欢》是一篇优美的抒情散文。作者以独特的视角，诗一般清新的语言，向我们敞开心扉，描述了自己喜欢的景物与事物，并说明喜欢的理由。表达了热爱大自然、热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度。散文句式工整、语言精美，情感贯通全文，给人以结构美；散文语言优美动听，读起来像诗歌一样朗朗...
教学目标： 1、通过本文的学习，使学生认识到生态植被被破坏的严重性，从而增强保护环境的意识和紧迫感。 2、通过阅读，使学生了解引说明文常用的方法。 3、在熟读课文的基础上，能概括文章的主要内容。教学准备： ppt课件教学过程：一、质疑揭题1、在上课之前先请大家来欣赏一首歌。（播放俞静的《楼兰姑...
教学过程：一、联系生活，激趣导入师：同学们，相信08年北京奥运会开幕式的情形一定让你难忘吧！可是你们知道在奥运会上为什么要点燃圣火吗？生试说。师：奥运会上的圣火象征着光明、团结、友谊、和平、正义，而这一仪式最初正是为了纪念希腊神话中的为人类带来光明的天神普罗米修斯。这节课就让我们一起学习《普罗米修斯...
《少年旅行队 》教学反思《少年旅行队》是一组散文诗，这组散文组诗，每首诗结构相似，读来琅琅上口。所以让学生将诗歌读懂、读出蕴味是学习这组诗的最终目的。基于此，我在引导孩子们学习这组诗歌时，设计了两组问题来引导孩子们展开对全文的品读。 首先，我让孩子们在初读、读通全诗后，便出示了第一组问题即&...
教学要求 1．知识与技能 （1）阅读课文，了解故事内容，体会作者表达的感情，明确文章中蕴含的道理。 （2）通过探究体会人物的心理变化。 2．过程与方法 （1）通过讨论，体会人物心理变化和人物品质。 （2）通过默读了解内容。 3．情感、态度与价值观...
春天，绿的世界。秋天，丹的天地。 绿，是播种者的颜色，是开拓者的颜色。人们说它是希望，是青春，是生命。这是至理名言。 到夏季，绿得更浓，更深，更密。生命在充实，在丰富。生命，在蝉鸣蛙噪中翕动，在炽热和郁闷中成长，在暴风骤雨中经受考验。 于是，凉风起天末，秋天到了。万山红遍，枫叶如丹。丹，是成熟...
教学目的：1）理解关键句子在文章结构中起到的作用； 2）学会如何领悟作者思想感情发展的脉络。 教学重点：1）借物喻理的写写作手法； 2）通过学习此文学会分析此类文章。 教学难点：任何引导学生理解“丹是孕育着生命的颜色”。 教学设计：1）以杜牧的《山行》中“霜叶红于二月花...
《普罗米修斯的故事》教学反思 本课是根据古希腊神话故事改编的，记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、不惜牺牲一切为民造福的伟大精神。这个故事情节曲折、生动、感人，语言准确，结构清楚，在课...
说教材 《少年旅行队》是一组散文诗，它由《出发》、《老师》、《小纸船》、《听广播》、《标本》、《旅行者之歌》六首诗组成。这六首散文诗既相对独立，又有内在的联系。该组诗以少年旅行队的远足旅行为线索，写了旅行队队员们在旅行中的所见、所闻、所做、所感，抒发了队员们热爱自然，热爱生活的思想感情，表达了他们...
班 级 五(2)班 学 科 语 文...
