教学目标： 1、了解古罗马斗兽场这座巨型建筑的外观，了解它的来历及角斗士的悲惨命运。 2、激发学生对平等、自由、生命的理解与热爱。 3、学习作者有序的观察和写作方法。 4、培养学生搜集整理资料及借助资料理解课文的能力，进一步培养学生理解有一定含义的句子的能力。 教学重点： 1...
教学目标：1 理解课文内容，感受激光的奇异。2 学习作者抓住事物特点进行说明的方法，了解常用的基本的说明方法（列数字、举例子、作比较）。3 体会分号的用法。4 激发学生对科学技术的热爱，培养学生探究精神、创新精神。教学重点：1 理解课文内容，感受激光的奇异。2 学习作者抓住事物特点进行说明的方法，了...
教学目标： 1、正确、流利朗读诗歌，了解种子的梦是什么，种子是如何实现它的梦的； 2、深入体会诗人对明天美好生活的向往，以及不畏艰难、乐观向上的精神。3、学习“借物喻人”的写作手法，以小诗的形式抒发自己的梦想。 一、复习导入。1 师：每一个人，每一个小生物都有自己的梦想，...
教学目标：1、通过阅读知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。2、联系上下文和自己的积累，理解“卓尔不群”、“雄心壮志、”、“先驱”等词语的意思。通过反复阅读，...
中午到达意大利首都罗马，在旅馆安顿下来，匆匆忙忙在餐厅吃了意大利面条，下午我们就去斗兽场。可是罗马市区交通真是糟糕，走着走着就堵车，我心里急得要死，看看出租车司机，他倒是一副习以为常的样子，我听妈妈用英语和他交谈，也用英语插嘴，问司机我们去晚了，斗兽场是否会关门。司机笑了，他夸我会说英语。我心里很...
《少年旅行队》教学反思上了《少年旅行队》的第一课时，引导学生认识了散文诗的特点，并引导学生抓住了“出发”部分中有情趣和有哲理的句子勾画批注,感悟交流。今天的第二课时主要是想让学生运用昨天的学习方法自主学习课文的其它部分，应该说不会有什么问题。但到上课前，我的心里一直有些不，原...
编者按：直奔主题教学模式结构如下：每篇课文的教学一般都分两课时。 第一课时：在教师指导和帮助下，学生通过阅读寻找生字(词)，进一步读、认、写；在点明中心思想的前提下，在教师指导和帮助下，学生通过阅读能整体把握课文，包括作者的写作手法、文章结构、优美精彩的语言。 第二课时：在教师指导和...
柯岩，当代女诗人、作家。出版专著50余部。中国作协主席团委员、全国政协委员、中国诗歌学会副会长，“柯岩”是笔名。柯，小树；岩，石头；柯岩，长在岩石中的树，形容很坚强，她曾被定为“黑帮、反动权威”，被关了起来。有一天，她看见总理关于“王不是&...
教材分析： 本文主要介绍了古罗马斗兽场巨型建筑的外观以及它的来历和角斗士的悲惨命运。教学目标： 了解古罗马斗兽场这座巨型建筑的外观，了解它的来历及角斗士的悲惨命运。激发学生对平等、自由、生命的理解与热爱。学习作者有序的观察和写作方法。培养学生搜集整理资料及借助资料理解课文的能力，进一步培...
在本次青年教师评优课教学中，我执教了北师大版五年级下册第九单元的一篇文言文《活见鬼》。本单元主题是：破除迷信。本单元共有两篇主体课文、两篇自读课文和一个“语文天地”组成。四篇课文力求用不同的形象来感染和教育儿童，学生通过学习本单元使他们在思想上得到启迪，从小树立热爱科学、相信...
教学目标：1 通过朗读、默读，品位课文，体会普罗米修斯的“富有同情心”、“热心帮助人类”、“面对惩罚，毫不屈服”，对普罗米修斯这位人类伟大的朋友、伟大的英雄产生赞美和钦佩之情。2 感情朗读课文。教学重、难点：通过朗读、默读，品位...
一、对教材的认识：《牛和鹅》是“角度”这一单元的第一课，这篇文章故事性强，语言生动，童趣十足，是一篇看似随意的家常谈话中，又蕴涵了一个耐人寻味的哲理的文章。我在初读文章时，领会到的作者的表达意图是多方面的，有从不同的角度出发，就会产生不同的认识，得到不同的结果；有当我们在遇到...
我尝过龙眼酥，吃过龙须面。 逛过龙井路，住过龙锦苑。 去过九龙沟，爬过龙门山。 可是龙是什么？ 谁又能说得明明白白？ 连属龙的人也说不清。 爷爷告诉我， 中华民族的母亲河——黄河， 滚滚巨流，跨越九省，行程万里， 好似一条巨龙横卧在祖国辽阔的大地上。 壶口瀑布，声如雷鸣，雄浑壮观...
我执教的《活见鬼》是北师大教材第十册“破除迷信”单元板块中的第二篇课文。这是篇短小精悍、内容浅显、幽默诙谐的文言文。共有三个层次：一是雨夜两人同行；二是互相怀疑，一人撩试后把“鬼”挤下了水；三是两个人相遇后相视而笑。课后随附对应的译文。一．教学目标的制...
一、结合学情说教材《献你一束花》是北师大版语文第十一册第四单元的第一篇课文。这是著名作家冯骥才写的一篇散文，文章语句朴实，感情真挚，心理描写细腻，是一篇融思想性与人文性于一体的好教材。课文主要讲述了一位优秀的女体操运动员在比赛中失败后失落、沮丧、愧疚之时，机场服务员献上了一束鲜花，给了她理解与鼓励，...
第一单元教材分析： 本单元的主题是——龙，包括3篇主题课文：《龙的传人》、《大人们这样说》、《叶公好龙》，还有一个语文天地。本单元的3篇课文，通过对龙的形象地描述、说明以及介绍它的诗歌和古文的介绍，向学生比较系统地介绍了龙，并激发学生对自由完美的向往和追求。教学目标： 正确、流利、有感情...
【教材分析】：这是一首现代诗歌，用通俗易懂的语言介绍了陨石的相关知识，激发学生对神奇的自然奇观的好奇，激发学生对科学知识的热爱和向往。【教学目标】：1．用自己喜欢的方法认识本课5个生字，会组词，会运用，并流利的在课文中朗读。2．运用正确的写字姿势，正确规范的书写课文中的10个生字，并能熟练运用。【教...
第一遍铃响：同学们，我们经常说：“眼睛是心灵的窗口，透过你的眼睛我能看到你的内心。望着我，让我感受到你们的眼睛所传达给我的信任、支持和鼓励。第二遍铃响，上课！一、揭题示标：1、同学们，请听：哪怕是第101次被背叛，我也决不背叛我的真诚；哪怕是与魔鬼做交易，我也不会放弃我的善良；哪怕从此永...
在一个冰冷冰冷的世纪， 我藏身进褐色的土地， 像一条小小的沉默的鱼， 潜身在潜身在碧绿的海底。 鱼儿大海里自由来去， 我却憩睡在母亲怀里： 让水分滋润着铁躯壳， 让梦儿孕育在我的心底。 梦儿伴着我甜蜜的叹息， 根须帮助我轻轻地吮吸， 为了冲破那土层的压力， 我一点一滴地积攒着力...
《古诗二首》教学反思 这次的古诗教学算是一种教学设计的新尝试。本节课在教学过程中我将《题西林壁》比和《登飞来峰》两首古诗在一节课中整合完成。设计的基本环节是一、通读古诗，整体感知，二、分步解读，感悟哲理。三、对比阅读，深入体会。四、拓展阅读，学以致用。一节课下来，学生在投入的学习感悟中，也让我...
