16 黄山奇松 第一课时 （执教：傅兵华）教学目标：1、学会本课6个生字，理解部分新词的意思。2、指导学生正确、流利地朗读课文。3、整体感知课文内容，初步感受黄山松的奇美。教学重点：指导学生正确、流利地朗读课文。教学难点：学会概括本课的主要内容。教学过程：一、导入揭题▲ 五岳归来不看山，黄...
教学目标：1、能正确、流利地朗读课文，有感情朗读2—4自然段。 2、学会本课8个生字，理解生字组成的词语。 3、通过具体的语言材料，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。教学重点：体会文章中优美、传神的字、词、句，能够用感情朗读。教学难点：感...
教学内容及重点难点分析：《黄山奇松》全文共三个自然段，每个自然段可自成一段。第一自然段引出黄山奇松。由黄山作为“天下第一奇山”，说到它的“四绝”，然后从“四绝”中引出人们“情有独钟”的奇松，使人留下这样的印象，作为“天下第一奇山”的黄山，正是因为奇松的点缀才使它独领风骚。第二自然段写独具特色的三大名...
一、说教材 《莫高窟》是一篇精读课文。课文先写莫高窟的地理位置及周围环境，接着写莫高窟的彩塑、壁画特点，最后写莫高窟是艺术宝库。 二、说目标 本单元的重点训练项目“感受这些风景名胜的美丽，体会到作者蕴于字里行间的喜爱之情。”根据大纲要求，课文类型结合学生的年龄特点，可制定以下的教学目标。 1、有感情...
（第一、二课时）一、教学目标：引导学生读准字音，读通课文，联系语言环境理解词语。抓住语言文字品读感悟，真切地感受黄果树瀑布雄奇壮阔的景象。二、教学过程第一课时（一）导入学习1、板书课题：黄果树瀑布2、谈话：今天，让我们跟着作者去黄果树瀑布风景区走一走。（二）初读课文1、提出要求：轻声读课文，注意读准...
一、教学目标1、知道敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库2、学生初步学会抓重点词句理解一段话的学习方法，提高学生的朗读能力、说话能力、思维能力。3、感受敦煌莫高窟塑像的精美和壁画的艳丽多姿，体会我国劳动人民的智慧和才干。从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。二、教学过程（一）交流汇报，导入课题。师：同学们，...
教学目的 通过正确流利、有感情地朗读课文，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。重 点 指导朗读，在读中感悟黄山松的奇美。难 点 在读中感悟黄山松的奇美。教学方法 朗读法 指导法教 具 多媒体课件板书设计16 黄山奇松名字神奇 样子...
一、教学目标：1、正确流利地朗读课文。2、理解“轩然大波”“坦然”“呼吁”“痛切”等词在文中的意思。3、通过默读课文，能围绕“为什么称恩科西是艾滋病斗士？”认真思考，从而科学了解艾滋病的知识，并学会关爱艾滋病患者。4、品读具体的语言文字材料，感悟“小斗士”的斗争精神，引导学生树立战胜“灾难”的信心。...
【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。【教学重点】指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。【教学难点】引导学生抓住重点词语和关键句子，通过反复诵读，了解黄山松树的特点，体会作者是怎...
伟大的丰碑——献给敬爱的邓小平同志 廖烈东每个中国人都像了解自己那样了解您 因为您的名字就是时代的名字您说过，您是一名战士 拯救祖国和民族的烈焰 淬打了一个战士的人生 在您那血与火熔铸的岁月里 每一圈年轮都积淀着忠诚、坚毅和辉煌在祖国这道命运的洪流里 您一次次从悲壮走向激越 从沉寂走向辉煌 您以您的...
敦煌学已是显学，莫高窟早已名扬天下。这里无疑处处皆是文章。如何使一个轮廓完整、形神兼备的莫高窟在读者心中油然而生，而又不减损它的审美情趣和独特魅力，实在是一个难题。因为这不仅需要作者有敏锐的观察力和深邃的洞见力，还要具备“天机之锦用在我，剪裁妙处非万尺”的艺术造诣。一般的风物记游往往会陷入徒得其表、...
黄山奇松遍布黄山，峰壑百龄以上的古松数以万计，著名的有迎客松、送客松、卧龙松等３１棵。许多奇松下无寸土，只得扎根于山体花岗岩的裂隙之中；因峭壁陡滑，雨水难留，为寻找水源，根部要不断潜入岩体深处有水的断层，所以根的长度往往超过树身数倍。 黄山延绵数百里，千峰万壑，比比皆松。黄山松，它分布於海拔8...
一、拼音长廊。看准确，写正确。 xié dài nián líng bìng mó zhèn hàn yùn fù ( ) ( ) ( ) (...
听了唐老师的这节课，令我感触最深的是唐老师能够依据课文内容，联系学生的生活实际，教书育人，体现人的价值观。现今的孩子大多是独生子女，长辈们的过分溺爱，造就了他们自私的个性，责任心、集体观念不够强，对别人的关爱也不够，更不用说无私的奉献精神。课文讲述了高尔基和儿子之间“栽花赏花”“写信教子”的两件生活...
教学目标：1、有感情地朗读课文，加深对敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库的理解，激发学生热爱我国民族文化的感情。2、学习准确地用课文中的语句概括自然段的意思。3、背诵课文第2、3、4自然段。教学重点：能找出重点词句，正确理解第2、3、４自然段的意思。教学难点：能抓住重点词语，理解含义深刻的句子。教学准备...
常州市武进区牛塘中心小学 黄小莉 21世纪是信息化的社会，网络以集图、文、声、像于一体，以及丰富的表现力、快速的信息传递、充分的资源共享性等优势被广泛运用于教育教学之中。下面我就围绕网络环境下的语文研究性学习，以《黄山奇松》这篇课文的拓展性教学为例谈谈我的教学设计。 一、说教材 1、教材简析：...
一、把下面的词语补充完整。 神态各（ ） 精妙绝（ ） 惟（ ）惟（ ） 举世（ ）名 引人（ ）目 （ ）眉善目 断（ ）绝（ ） 宏伟（ ）丽 （ ）风凛凛 漫天（ ）游 （ ）（ ）无能 （ ）（ ）赞叹二、在括号里填上合适的量词。 一（...
目标预设：1．能联系上下文理解词语，并学会扣住重点词语展开想象，体会人物内心的情感。 2 能正确、流利、有感情地朗读课文，学会读中感悟。3 能正确认识数据在课文中使用的作用。 4 通过文本的理解，感受谈迁在逆境中不屈不挠的意志和坚定的信念，懂得在人生的旅途中，只要有信念，就会有希望的道理。...
▲这节课，我们继续学习《高尔基和他的儿子》，如果请你用一个字来表达高尔基和他儿子之间的情感，你会想到哪个字？（板 爱）▲他们对对方的这种爱分别体现在哪件事上？（儿子为父亲种花，父亲给儿子写信，告诉儿子道理）▲学习第三小节，感受儿子对父亲的爱1、让我们先来一起欣赏儿子栽花的情景。出示句子：高尔基的儿...
教学目标：1、感受谈迁在逆境中不屈不挠的意志和坚定不移的信念，懂得在人生的旅途中，只要有信念，就会有希望。2、结合上下文，理解文中重点词句的意思了解列数据的写作方法。3、在理解、感悟中能有感情地朗读课文有关段落。教学重难点：1、结合上下文，理解文中重点词句的意思了解列数据的写作方法。2、体会谈迁在厄...
