[《音乐之都维也纳》阅读答案]《音乐之都维也纳》第二课时教学设计

小学五年级语文教案 2022-07-24 网络整理 晴天

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【教学要求】
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.能找出表达课文及段落中心的句子,弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是“音乐之都”的。
3.凭借具体的语言材料与视频资料,陶冶学生的情操,培养喜爱音乐的情趣。
【教学重点】让学生弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是音乐之都的。
【教学难点】让学生感受维也纳的音乐氛围,培养学生的音乐情趣。
【教学准备】多媒体课件等。
【教学过程】
一、聊聊音乐,走近维也纳
同学们,你们喜爱音乐吗?能说出原因吗?(①让人产生一种美的享受——淡忘怨恨,转移痛苦,使人心情愉快,所以能减少慢性疾病,保持身体健康;②常听音乐,特别是古典音乐,使人思路更为清晰,精力更易集中,从而增强记忆力与注意力,提高智商)
过渡:今天我们将一起走进音乐之都维也纳,充分感受音乐给大家带来的轻松与愉快。请看大屏幕———
二、聆听音乐,感知维也纳
1.大屏幕展示维也纳的相关资料与图片,播放背景音乐《蓝色多瑙河》。
2.请学生谈谈对刚才所看所听之后的感受。
三、走进文本,融入维也纳
1.回顾上节课的学习情况,让学生说出课文的分段情况,把握重点,理清脉络。
第一段(1)介绍音乐之都维也纳的位置及美丽景色。
第二段(2~4)具体介绍维也纳成为“音乐之都”的原因。
第三段(5~7)介绍维也纳国家歌剧院与“金色大厅”的宏伟壮观与金碧辉煌。
2.学习第一部分
(1)让学生默读课文,体会内涵。
(2)鼓励学生谈读后感受。你读到了什么?‚读后你的心情怎样?
(3)练习有感情地朗读。
3.学习第二部分
(1)让学生自由读课文,画出三个中心句。
(2)谈谈这三个自然段的构段方式(总分)在表达上有什么好处?(突出了写作的主要内容,给读者留下了深刻的印象。)
(3)品词析句
出示大屏幕:
维也纳成为音乐之都的主要原因
维也纳是欧洲古典音乐的摇篮
维也纳是一座用音乐装饰起来的城市
维也纳几乎一天离不开音乐
体会:
“摇篮”(本义是指婴儿睡觉的地主。这里指维也纳是孕育音乐家及古典世界名曲的地方),本自然段回顾了维也纳悠长的音乐史。
“装饰”(本义是指用各种材料使某样东西变得更漂亮,更有特色,这里突出了维也纳这座城市与音乐有着很深的渊源)。本自然段展现了城市的外在形象。
“几乎一天”是指“差不多每天”的意思,让我们深刻地感受到维也纳市民对音乐的酷爱,正是因为这种原因才使得这儿成了音乐家的“摇篮”,诞生了无数首世界名曲,正是他们用自己的手,自己的心去感受音乐、创造音乐,才使得维也纳成为一座用音乐装饰起来的城市。这一自然段着重展示出有着丰富情感的当代维也纳人民的生活习惯。
4.学习第四部分
(1)学生轻声读文,各用两个四字词语来概括出维也纳国家大剧院与“金色大厅”的建筑特点。(历史悠长宏伟壮观/装饰精美金碧辉煌)
(2)填空
出示大屏幕:
在维也纳众多的建筑中,作者从中选择了——和——来介绍。国家歌剧院创建于——年,被称为“————”,它给我们留下最深的印象就是——。“金色大厅”的特点是——、——。同时它也是维也纳这座音乐之都的象征,因为每到新年,在这里都要举行——的新年音乐会。12
四、感悟音乐,惜别维也纳
1.通过学习课文,你对维也纳有了哪些新的认识。(根据学生的回答,适当点拨补充,最后出示板书。)
2.播放视频,再次感受音乐之都维也纳的美。(网址:音乐之都维也纳视频)
五、提升情趣,留驻维也纳
出示大屏幕:
作业:
1.摘抄文中一些优美的语句。
2.有感情地朗读课文。
3.上网搜集海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、及施特劳斯等音乐家的作品,用心欣赏。
【板书设计】
音乐之都维也纳
山清水秀、风景如画自然美
欧洲古典音乐的摇篮
用音乐装饰起来的城市音乐美
一天也离不开音乐
国家歌剧院
建筑美
“金色大厅”

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