【五年级数学下册教材分析】五年级下册教材分析之22.临死前的严监生
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一、文本解读《临死前的严监生》选自我国讽刺小说的丰碑——《儒林外史》，基本上与原文无异，写得十分精彩，文章描述的是一个守财奴的形象，较之巴扎克的欧妮·葛兰台有过之而无不及。
文章节选只有一段话，可以分为三个部分：第一部分是从“自此……一连三天不能说话”写严监生的病情之重。第二部分从“晚间挤了一屋的人……忙走去挑掉一茎。”写严监生的临终挂牵。第三部分是最后一节写严监生终可瞑目（安心死去）。
文章属半文半白，除了文章注解中提到的词外，还有比如“莫不是，恐费了油，登时”还要提醒生理解。
文章把严监生守财奴的形象表现得淋离尽至。作者首先用大量的笔墨渲染了严监生病情的严重。作者用层层递进的方法写出病之重，先是“一日重似一日，再也不回头”再是“诸亲六眷都来问候”。什么是诸亲六眷，也就是凡是有点亲戚关系的该来的都来了，证明这病也差不多了；写五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药，可见郎中自己已无法弄那么多药，忙不过来了。把管庄的家人都叫了上来，也就是说病得连家庭产业也都暂时放一下了，就是等死了！
接着文章，紧紧抓住了严监生的一个动作——伸出两个指头，配上“摇头”的动作，来表现严监生临死前因牵挂两根灯芯太费油，而不能死去的守财奴形象，要解读好这二个动作，必须联系当时在什么情况下，每个动作与当时情况连起来想，是很有意思的。
1、严监生“还把手从被单里拿出来，伸出两个指头”这句话前有一个“还”字，这个“还”表现了什么？也就是严监生做这个动作十分困难，文中写到“喉咙里痰响得一进一出，一声不到一声的”这个“还”字可见严监生做这个动作必定十分重要吩咐，有十分重大的意义，至少对于他的人生而言。
2、“他就把头摇了两三摇”，在什么情况下呢？大侄子问：“莫不是有两个亲人不曾见面。”这时的严监生还不是很着急。但显然对亲人是否已见对于严监生不是很重要。
3、当二侄子说：莫不是有银子在那里，不曾吩咐，严监生的表现就有意思了，“两眼睁得滴溜圆，把头狠狠地摇了几摇”。严监生急了，而且看出严监生对二侄子的话持极为干脆的否定态度，对于严监生什么都可以忘，但银子是绝对不会忘的。
4、当奶妈说话后，严监生是“把眼闭着摇头”，可见严监生现在几乎是绝望了，但他还不甘心，“那手只是指着不动。”这里还要说明的是：奶妈用得不是问句，而是肯定句，可见真有两位舅爷不在跟前，但严监生对这一点儿也不在乎，他在乎只是灯里的那根灯芯！
5、最了解严监生的还是他老婆，终于知道了老爷的心思，挑去了一根灯芯。严监生这一生的最后一个动作，就是“点点头，把手垂下”，然后就死了。此时的严监生是多么满意，多么安心。这使文章的悬念在最后时刻解开，让人回味无穷。
学这样的文章，当然是要让学生自读自悟，但学生不悟，教师就要讲给学生听！所以教师自己必须理解。
二、写作特点
本文在写作上是极具特色的，我这里稍点几个方面：
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