[凤辣子初见林黛玉说课稿ppt]“凤辣子”初见林黛玉说课稿
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
一、教材分析:
本片段重点写的是林黛玉初进贾府,和“凤辣子”王熙凤见面的经过。在这一见面过程中,作者通过描写人物的外貌、语言、神态和动作,向读者展示了一个美中含威,巧舌如簧,虚情假意、见风使舵的凤辣子的形象。
二、学习目标:
1、有感情地朗读课文,体会人物的性格特点,感受人物形象。
2、学习作者抓住人物的动作、语言、外貌、神态等描写人物的方法。
3、激发阅读《红楼梦》的兴趣,积累优美词句,迁移描写方法进行课外练笔。
三、学习重点、难点:
感受王熙凤的人物形象,学习描写人物的方法。
四、教学过程:
本次教学过程大致可以分为六个环节,首先是谈话导入,交流课前搜集到的有关《红楼梦》的资料。我想给学生的文本阅读先铺设一些奠基石,因为这毕竟只是《红楼梦》这部厚厚的古典名著中一个小小的片段,没看过这部书,学生当然不明前因后果,比如说:林黛玉为何进贾府?王熙凤为什么敢如此放诞无礼,她又为何要极力去讨好贾母?我认为让学生弄清本课的人物关系和背景是必不可少的。
接下来是初读课文,整体感知。因为本文比较难读,为了分解难点,我先让学生读懂词语开始,尤其是描写凤辣子外貌的词语,让学生反复朗读,在读好词语的基础上再练读课文就降低了难度。同时,又让学生说一说对这个人物的初步印象。
接下来的环节主要是深入研读课文,感受人物的性格形象。具体让学生从人物的外貌、语言、神态、动作中去找相关的语句,在小组中分工合作,再交流集中对人物的印象。重点分析凤辣子的外貌描写和语言描写,通过反复朗读品味,分析人物形象,读懂人物的内心世界。
为了让学生对凤辣子有一个更直观更感性的认识,我还从网上找来了这个片段的视频剪辑资料,进一步感受王熙凤这一人物形象。
阅读古典文学作品是继承、提高小学生文学素养的有效途径。最后我还进行了拓展延伸,展示了红楼梦中许多鲜活的人物的图片,激发学生课外阅读名著的兴趣。
作业布置方面,进行了二选一的设置,目的是照顾到不同学生的需求。对于基础不是很好的学生,让他们积累背诵本课中的精彩片段,对于学有余力,喜欢挑战的学生来说,模仿本组课文写一个人物片段也是一个不错的选择。
最后,我想说,《红楼梦》是我国文学史上的巅峰之作,它的浩瀚和博大精深,需要我们仔细品味和挖掘的。由于时间仓促,加上本人教学经验不足,对教材研究不深,在本课的设计中,肯定有许多疏漏之处,希望各位领导和同行多提宝贵意见。谢谢!
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