[梦想的力量导学案]梦想的力量导学案

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课题 梦想的力量 课型 略读文 学习内容 读懂瑞恩为实现梦想付出的努力 学习 目标 1、有感情地诵读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。
2、认识６个生字。

知识点 1、瑞恩为什么会有这个梦想？ 2、他的梦想是怎样实现的？ 资源准备 ppt课件 学习 过程 导     案 学      案 检测 一、由“梦想”词语引入课文，什么事梦想？你有梦想吗？导出：每个人心中都有梦想，只要付出努力，梦想一定会产生巨大的力量。随机板书17、梦想的力量   梳理学生质疑的问题：瑞恩为什么会有这个梦想、。梦想是怎样实现的？ 二、自学、小组合作： 三、学习交流、感悟理解。 1、检查学生词语，读出来。通过对“羞涩、募捐”的理解转入对第一个问题的学习 2、出示课件，看图片、听音乐感受非洲孩子因缺水而痛苦的画面。 过渡导入：仅有梦想，不去努力梦想能实现吗？ 3、  交流学习第二部分： 启发学生：一个6岁的孩子做这些事情的时候会遇到哪些困难，在孤独的时候，在受伤的时候，在冰冷的时候…他放弃了梦想吗？   过渡：瑞恩的梦想，靠一个人的努力能实现吗？大家是怎么做的？ 过渡导入：在瑞恩、在所有爱心人士的努力下，乌干达的安格鲁孩子们终于和喝上了干净的水。瑞恩和他的父母来到这里了，让我们从文字中感受这激动人心的场面！ 出示文章第16节 四、拓展升华，感动爱心。 1、如果你是非洲的小朋友，看到瑞恩，你想说些什么？ 面对这么多赞美，瑞恩，你想对大家说点什么？ 2、出示课外延伸资料：瑞恩的事迹。 一、在预习中获得到课文的哪些信息？还有哪些没有弄懂得知识，请提出来。 认识书中的新词 理解“羞涩、募捐” 思考“募捐”的意思，什么人需要募捐？以便走进课文第一部分内容的学习。     二、在课文中找出两个问题的答案。用——划出描写“梦想”产生的原因的句子，用～划出怎样实现梦想的句子。 三、1、学习第一部分，看画面说出内心的感受。 2、学习第二部分 学生读自己感动的句子 说出感动的原因：如果是自己，会怎么做？（联系生活谈体会）       四|、在课文中找出大家共同用爱心帮助瑞恩、帮助非洲孩子的句子。       读第16节，体会“瑞恩和父母都流下了激动、幸福的眼泪。是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？，” 感悟：激动、幸福的眼泪，还可能是什么样的泪？   以非洲小朋友的角度，以瑞恩的角度来说说自己想说的话。           12  一、读懂词语，重点理解“羞涩、募捐”       二、 瑞恩为什么会有这个梦想、。梦想是怎样实现的？                                   教学 后记 课堂是学生与教师共同的舞台，精心设计引领全篇的问题；策划好每一个环节的过渡语言；中肯地评价每一个学生的发言；富有激情的引导学生从文本挖掘思想；灵活地处理课堂生成的问题。让学生全身心参与到学习中来，那就是我们目前所倡导的“高效课堂”！              12

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