《难忘的一课》主要内容_《难忘的一课》快乐练习：课堂达标（一）

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】

ａ卷　课堂教学跟踪训练（时间４５分钟，满分１００分）

一、按提示填空（１９分）

　　１、这篇课文讲述了＿＿＿＿＿＿胜利以后，作者在＿＿＿＿＿＿的一所乡村小

　　　　学，见到一位台湾教师认真教孩子们学习＿＿＿＿＿＿＿的动人情景，以及在

　　　　学校礼堂参观中国＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的深切感受，表达了台湾人民＿

　　　　＿＿＿＿＿的深厚感情和强烈的＿＿＿＿＿＿＿精神。

　　２、“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”这句简短而又深刻的话贯穿＿＿＿＿

　　　　＿＿＿。它既是文章的＿＿＿＿＿＿＿，又是情感的＿＿＿＿＿，集中体现了

　　　　台湾人民强烈的＿＿＿＿＿＿＿＿热情。

二、字词积累与运用（３１分）

　　１、火眼金睛，辨字组词：（１６分）

　　　　治（　　　）　　郊（　　　）　　栽（　　　）　　功（　　　）
　　　　冶（　　　）　　效（　　　）　　载（　　　）　　攻（　　　）

　　　　忘（　　　）　　复（　　　）　　练（　　　）　　航（　　　）
　　　　望（　　　）　　夏（　　　）　　炼（　　　）　　船（　　　）

　　２、词语巧搭配：（９分）

　　　　（　　　　）的一课　　（　　　　）的话　　　（　　　　）的教师

　　　　（　　　　）的情景　　（　　　　）的心　　　（　　　　）的围墙

　　　　（　　　　）的敬意　　（　　　　）的屋子　　（　　　　）的民族精神

　　３、写出下列词语的反义词：（６分）

　　　　热情──（　　　）　　简单──（　　　）　　熟练──（　　　）

　　　　强烈──（　　　）　　认真──（　　　）　　宽敞──（　　　）

三、我是魔术师（按要求改写句子）：（１２分）

　　１、我被这个人的情景吸引住了。

　　　　“把”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　２、解放军叔叔参加抗洪抢险的事迹感人。

　　　　反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　３、还有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情呢！

　　　　陈述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、课文片段阅读（１８分）

　　校园里很静。我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：

　　“我是中国人，我爱中国！”

　　他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”[1]不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。

　　接着，他先用闽（mǐn）南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心。

　　我被这动人的情景吸引住了。怀着崇（chóng）高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：

　　“我是中国人，我爱中国！”123

　　１、这动人的情景指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿（４分）

　　２、“光复”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，本课指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿（４分）

　　３、三次出现“我是中国人，我爱中国”这句话，集中体现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　
　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（８分）

五、写法学习指导与运用（２０分）

　　课文紧扣“难忘”二字，重点描写了“学习祖国文字”和“参观礼堂”这两个场面，表达了台湾人民的爱国热情和民族精神。在你的生活中，一定有很多难忘的事，请你选择一件，写一写。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

ｂ卷　知识技能综合应用（时间６０分钟，满分１００分）

一、类文阅读（４０分）

我是中国人

　　一天早晨，天刚蒙蒙亮。几个凶神恶煞（shà）的日本兵，端着明晃晃的刺刀，押着一位儿童团员向松花江边走来。

　　那个儿童团员是个小姑娘，只有１３岁。她犯了什么“罪”呢？她的“罪名”就是组织村里的儿童团员学习我们祖国的语言文字。在日本帝国主义侵占了我国东北三省以后，敌人为了使东北三省的人民忘记自己是中国人，永远当他们的奴隶，不准东北的少年儿童学习中国语文。今天，敌人在松花江边对这个小姑娘进行“审讯”。为了扩大影响，日本兵还用皮鞭赶来了村里的许多孩子。

　　敌人问：“你为什么要偷着组织大家学习中国语文？”

　　小姑娘回答：“因为我是中国人！”

　　敌人恼怒了，大声吼道：“难道你不知道违抗命令就要枪毙吗？”

　　小姑娘大声回答：“你们枪毙不了我爱国的心！”

　　敌人没有办法了，换了一副假惺惺的面孔，对小姑娘说：“你年纪这么小，怎么不爱惜自己的生命呢？只要你当着大家的面，答应不要再组织他们学习你们的语文，我们就送你到最好的学校上学。”

　　敌人稍停一下，接着又恶狠狠地说：“如果你执迷不悟，那──眼前的小麻雀滚滚波涛就是你的坟墓了。”

　　小姑娘听后，微微一笑。她毫不犹豫地跳向江心……

　　杨开慧为革命献出了宝贵的生命，那年她才２９岁。

　　１、照样子，写出表现神情的词语（９分）

　　　　例：假惺惺（ａｂｂ）

　　　　　　＿＿＿　　＿＿＿　　＿＿＿

　　２、“如果你执迷不悟──眼前的滚滚波涛就是你的坟墓了”中破折号表示＿＿＿

　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（８分）

　　３、把下面句子改成陈述句：（８分）

　　　　难道你不知道违抗命令就要枪毙吗？

　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　４、请你展开想象，给故事写一个结尾。（１５分）

　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、强化阅读（６０分）123

中国人是不好惹的

　　一九二一年，一个叫沙利文的美国人，在上海万国竞武场设下擂台。他串通两个英国人在报纸上为他大吹大擂，说什么在中国，根本找不出沙利文的对手，还转述了好些沙利文说的对我国人民有侮辱性的话。我国武术界人士气愤不过，聚会商议，大家一致推定王子平去打擂台，灭灭沙利文的气焰。于是，王子平被请到上海来了。

　　在王子平与沙利文交手前，双方派代表先举行了会谈，达成了几项协议，其中有：双方在比武前，要面向观众讲几句话，表示一下礼节；比武要光明正大，不许违反规则，施放暗箭……到了规定的日子，万国竞武场座无虚席。

　　王子平上场了。他向热烈欢迎他的观众频频扬手之后，刚讲了两句，冷不防地有一个彪形大汉审了过来──他，就是沙利文。

　　多年的比武经验使王子平反应十分敏捷，他一闪身，就避开了对方的偷袭。

　　沙利文的双眼冒着凶光，与王子平周旋着，想寻找下手的时机。但是，他左探右探，也没有发现可钻的空子。好不容易找到了一个机会，猛的一拳打出去，万万没有想到王子平也正在这时候飞起了一脚，沙利文拳头打空了不说，腰间还重重地挨了一下。

　　王子平在飞起一脚的时候，大喝一声：“瞧着！这一脚为中华民族扬威！”

　　随即又上去补了一拳：“瞧着！这一拳教你记住，不许再欺侮中国人！”

　　台下的喝彩声呼啦地响起，掌声雷鸣，震动了全场。沙利文却不知在什么时候偷偷地溜走了。

　　根据双方事先的协议，比武应该进行三场。但是沙利文再也不敢交手了。这天晚上，他派人送来了条子，声明协议作废，不再比下去了。

　　王子平让来人带回口信说：“他们不赛，我偏要赛，明天上擂台，见一个打一个！”

　　第二天，当我国武术界派代表去交涉的时候，沙利文竟然踪迹渺然，不知去向了。

　　１、选字组词（用“√”选择括号里恰当的字）（１２分）

　　　　（竞　竟）赛　　（擂　雷）台　　（会　汇）谈

　　　　规（则　侧）　　周（旋　漩）　　（挨　唉）打

　　２、王子文与沙利文擂台比赛结果怎样？沙利文有何表现？（２８分）

　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　３、读了这篇课文，你有什么想法？（２０分）

　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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