松鼠教学设计一等奖部编版|《松鼠》教学设计

小学五年级语文教案 2022-05-08 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】

一、所在班级情况,学生特点分析:
本班共有25人。其中男13人,女12人。他们思维活跃,聪明活泼,已经有了一定的自学能力,能够正确使用工具书。但由于知识链存在断点,所以成绩很难提高。
 二、教学内容分析:这是一篇科学小品,它既有一般说明文的平实准确的特点,又有生动活泼描绘,所以教学难度较大。
三、教学目标:
1. 知识与技能:通过多媒体教学使学生了解松鼠的特征。
2. 过程与方法:通过学生自主,合作学习,体会文章形象、生动地说明事物的方法。
3. 态度情感、价值观:激发对小动物的兴趣,培养热爱动物,保护动物的意识。
教学重点:学会抓住特点来说明事物的方法。
四、教学难点分析:
体会用准确、生动、形象的语言说明事物。
突破依据:让学生在阅读中感受文章说明语言的准确和生动,结合内容通过讨论、比较等方式加深理解。
五、教学课时:两课时
六、教学过程:
第一课时
(一)、猜谜揭题,激发兴趣
  同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来一个谜语,看谁能猜出来?“叫鼠不是鼠,尾巴像扫帚,喜欢树上住,松果当食物。”(谁来说一下?)
  对啦,是松鼠。(电脑出示图片。)你们看到它的图片,你认为它是一种怎样的动物?用你的话来说一说,今天我们就一起来学习松鼠这一课。
(二)、初读课文,整体把握
  1、提出自读要求,引导学生自读:
  过渡语:课文中是怎样描写松鼠的呢?下面请同学们自己读这篇课文,想一想,课文从那几个方面描写了松鼠?下面开始读,看哪位同学学得认真,收获最大。
  2、通过读课文,你对松鼠有了哪些了解?你认为松鼠是一种什么样的动物?谁来说一下?
(三)、精读课文,感悟课文
  1、学习课文的第一段:
  同学们学得非常好。老师也觉得松鼠是一种美丽可爱的动物。现在教师请同学们来读一读课文第一段,找出课文第一段的中心句,想一想,课文围绕这一句话从哪几方面来描写松鼠的?
  2、学生汇报:
  主要包括:面孔、眼睛、毛、尾巴等几个方面。
  3、比较句子
  刚才同学们都介绍得非常好,(出示课件)看看这段话,读一读,你觉得哪一种写法更好一些。为什么?
  4、指导朗诵课文第一段:
  第一自然段生动形象地写出了小松鼠的美丽可爱,谁能有感情地朗读课文第一自然段,把它美丽可爱的样子读出来。
  二、总结第一自然段的学习方法
  同学们学得非常好,想一想,我们在学习第一自然段的时候,是按照怎样的顺序学习的?谁来说一下?
  课文不仅从外形上说了松鼠的可爱,还从其他方面进行了描写,现在你可以选择自己喜欢的自然段,小组进行讨论,互相补充。
  三、学生自学课文,汇报交流,教师指导
  1、分组介绍课文学习情况,要求按顺序说完整:
  ⑴ 第二段主要讲了小松鼠十分机灵(板书:活动):
  ① 它们是十分警觉得,只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下或者逃到别的树上去。
  ② 夏夜(活动时间)。
  ③ 它好象很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来练跑,玩耍,吃东西。
  ⑵ 第三段主要说了松鼠是怎样搭窝的。(板书:住)
  ① 出示课文,学习有关顺序的“先……再……然后”练习说话。并利用这些词语说一段话。12
  ② (运用拟人化手法生动地说明事物的特征。)
  ⑶ 第三段主要说了松鼠主要吃些什么?
  ① 它常常直竖着身子坐着,……用前爪往嘴里送东西吃。(让学生坐在椅子上边介绍边模仿。)
  ② 为什么说松鼠很机灵?
  ③ 冬天怎样觅食?
(四)、总结归纳
  1、同学们学习得非常好,下面请同学们迅速通读全文,同桌互相思考讨论:课文介绍了松鼠的哪几个方面?全文可分为几大部分?每部分都写了什么?
  2、今天我们从外形和生活习性方面了解了松鼠的美丽可爱,关于松鼠你还想知道些什么?谁来说一下?
(五)、拓展延伸
  把这种美丽可爱的小松鼠介绍给你的朋友。
  【板书设计】
  外形特点:漂亮 可爱
  松鼠  活动
  生活习性:吃 住
七、课堂练习:(写一写)
驯( xùn )良  矫(jiǎo)健  蛰(zhé)伏 苔藓(tái xiǎn)
八、作业安排:
完成习作《介绍一个动物》,抓住它的一两个特点,写出自己的思想感情。
九、附录:
运用多媒体作为直观教具
十、自问自答:
《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都很强的文艺性说明文。抓住漂亮、驯良、乖巧的特点,介绍了松鼠的外形、生活习性、性格。文中准确、生动的语言渗透着作者对说明对象——松鼠的细致观察,字里行间充满着作者对这小生灵的挚爱。生动的说明语言激发起读者内心珍爱生灵的美好情愫,也进一步激发起学生阅读说明文、探索大自然奥妙的兴趣。

12

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/109230.html

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计